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海無(wú)涯
2011
發(fā)布于 2021-08-24 
高思課本+高思導(dǎo)引，高思導(dǎo)引三年級(jí)以后才有，先學(xué)高思課本，再做導(dǎo)引，我們就是這么自己學(xué)習(xí)的。
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3年前
完全自學(xué)嗎？導(dǎo)引能學(xué)透嗎
3年前
BB-北鼻 完全自學(xué)嗎？導(dǎo)引能學(xué)透嗎
完全自學(xué)，先做高思課本，每周一講，然后刷導(dǎo)引，目前導(dǎo)引六年級(jí)還剩7講，導(dǎo)引每講只做4星和5星題，題目基本自己搞定。有問(wèn)題的和他一起討論.，寒假開始學(xué)初中教材。
3年前
BB-北鼻 完全自學(xué)嗎？導(dǎo)引能學(xué)透嗎
優(yōu)秀！那高思的課本每周一講有視頻嗎？求分享
2年前
BB-北鼻 完全自學(xué)嗎？導(dǎo)引能學(xué)透嗎
就是自學(xué)，沒(méi)有視頻
1年前
海無(wú)涯 就是自學(xué)，沒(méi)有視頻
太牛了
發(fā)布

推薦閱讀

12歲
想法
都不選，選擇往前趕進(jìn)度過(guò)課內(nèi)

如果學(xué)有余力，小低年級(jí)淺奧毫無(wú)意義，再擴(kuò)大一些整個(gè)初中小學(xué)的奧數(shù)毫無(wú)意義，只有高中才有正規(guī)的國(guó)家?jiàn)W林匹克競(jìng)賽

美其名曰鍛煉思維，實(shí)際上不如把小學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)全部學(xué)完，增長(zhǎng)閱讀理解能力，回過(guò)頭來(lái)再看低年級(jí)的奧數(shù)題，降維打擊

感謝五月云紛飛理念支持
14 4 4
看當(dāng)?shù)厣龑W(xué)政策，通過(guò)as選拔的，那就得學(xué)。除非個(gè)人無(wú)所謂初中學(xué)校。如果派位，就近入學(xué)或者可以拼爹拼媽，那就可以根據(jù)娃興趣選擇——娃喜歡就搞，不喜歡就可以不搞。
如果搞as，常規(guī)就是高思或者學(xué)而思。高思路線就是高思課本（難度基本也就1-3星），在奧數(shù)老師眼中屬于開胃菜水平，不算正經(jīng)奧數(shù)——導(dǎo)引（難度1-5星），古老而權(quán)威的奧數(shù)題庫(kù)，你看看印了多少版就知道了，反正奧數(shù)圈的娃和老母親基本人手n本吧（為什么n本，因?yàn)檎嬲^部的娃打比賽的會(huì)刷好幾遍）；還學(xué)有余力，那就接大白本吧（小白本...
3 9 1
11歲
想法
高斯課本+高斯導(dǎo)引可能是一個(gè)很好的自雞方式。? 高斯課本難度1-3星，小朋友能自學(xué)完成，七道例題都有啟發(fā)式提問(wèn)線索，小朋友自學(xué)會(huì)非常有成就感。
? 做完這個(gè)刷導(dǎo)引，不要強(qiáng)求一定要一步到位做到四星、五星，能完成興趣和拓展篇，小朋友就非常厲害了，最難的部分可以后續(xù)復(fù)習(xí)的時(shí)候每天試著做1-3題。
? 難題自學(xué)，相關(guān)章節(jié)可以補(bǔ)充學(xué)一下明心數(shù)學(xué)，每道例題都非常經(jīng)典，而且閱讀趣味性非常好。
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11歲
想法
要不要學(xué)奧數(shù)，怎么學(xué) 首先，解決要不要學(xué)奧數(shù)的問(wèn)題。
1孩子特別喜歡數(shù)學(xué)，課內(nèi)輕松95。
2有小升初擇校需求的。
同時(shí)符合1+2，學(xué)！
符合1不符合2，提前學(xué)初中。
符合2不符合1，可以有選擇的學(xué)一學(xué)。

其次，學(xué)什么的問(wèn)題。
1自學(xué)，根據(jù)能力來(lái)，舉一反三最簡(jiǎn)單（如我娃基本不學(xué)全對(duì)，直接學(xué)高思），高思四星五星隨便做參考上面1符合的情況，可以考慮加難度，只能做三星的，參考上面1不符合的情況。
2機(jī)構(gòu)學(xué)，找厲害點(diǎn)的奧數(shù)老師，很多小升初選拔奧數(shù)老師是有推薦權(quán)的，可以打聽(tīng)下。

#提前學(xué)# #小升初# #...
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8歲
想法
低級(jí)別的奧數(shù)課沒(méi)有意思，好幾年前在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做過(guò)，低年級(jí)的奧數(shù)有考孩子怎樣移動(dòng)火柴變成另一個(gè)形狀，沒(méi)有太多意義的內(nèi)容。如果家里自雞，我可能會(huì)選教材全解搭配舉一反三吧，教材全解主要抓基礎(chǔ)，里面有每一課或者單元的提升訓(xùn)練，但是練不多，目前這個(gè)書比較貼合現(xiàn)在我們區(qū)出題人的出題方向。有意思、有價(jià)值的提升訓(xùn)練，可以借用舉一反三做補(bǔ)充，但是重要的還是抓基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)是循序漸進(jìn)的課程，這種做補(bǔ)充資料
9歲
10歲
想法
我們從大班開始學(xué)高思課本，娃有興趣就讓她學(xué)著了。斷斷續(xù)續(xù)學(xué)了一本半，現(xiàn)在馬上要入小學(xué)。

高思課本有故事情節(jié)，彩繪圖片，低齡孩子比較感興趣。

舉一反三也買了，但是從印刷形式來(lái)看她不喜歡，等入學(xué)以后再試試看。

快二年級(jí)的小朋友，應(yīng)該舉一反三可以接受了吧？貌似這套書練習(xí)比較多一點(diǎn)，作為校外補(bǔ)充也挺好的。
2歲
9歲
想法
高思，內(nèi)容立足課本，高于課本，但不會(huì)拔很高。難度屬于孩子自己讀題+做題，家長(zhǎng)稍加輔助可以搞定的自雞書目。
做課本例題，對(duì)答案。如果有做錯(cuò)的，研究一下詳解，看看怎么錯(cuò)的。
做錯(cuò)的例題，把例題后類似的那道練習(xí)、作業(yè)中類似的那道作業(yè)練一下
10歲
想法
都沒(méi)有必要現(xiàn)在上線了，小學(xué)階段也沒(méi)有什么奧數(shù)課。就是很基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)，緊跟著校內(nèi)也足夠?qū)W了。沒(méi)有必要在外面再多余往下學(xué)。有那個(gè)時(shí)間還不如多搞搞語(yǔ)文和英語(yǔ)，語(yǔ)言類的見(jiàn)效慢，更需要從低年級(jí)就開始，到了高年級(jí)時(shí)間緊張就來(lái)不及了。
11歲
11歲
想法
根據(jù)孩子能力來(lái)，沒(méi)有最好只有最合適
海無(wú)涯
海無(wú)涯
2011