Andy Rosie
2018 2015
發(fā)布于 2023-10-27 · 圖片1
RAZ我們家是用ABC Reading讀的,Rosie目前是B級一天1-2本,Andy是Q級,一天1本,他們自己會調(diào)整自己讀的級別,基本能做到每天堅持。聽音頻磨耳朵這塊我們做的還不夠,繼續(xù)摸索中,看怎樣才能增加聽的量
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推薦閱讀

10歲
13歲
想法
恰恰之前寫過這個話題 我家用RAZ,是先聽后讀。

起步時,就是聽。劑量按字母級別計量

一天聽一個字母級別,翻書看圖聽,1.5倍速

第二天再聽一遍,如此十天左右已經(jīng)很熟悉了。升級

低段的一篇也就2分鐘左右,1.5倍聽完也沒多長時間。一天可以分幾次全部聽完。

后面的級別單篇時間增加,可以視情況,但是媽媽的性格和心情是一樣的。

全部29個級別都聽完大約前后一年半的時間。

大火攻閱讀時,劑量按字數(shù)計量。

上學的日子,按3000詞/天。但不是天天都讀,一周2-3次吧。

不上學的日子,每日1...
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10歲
想法
一天一本已是極限?? 語文渣娃實在沒時間,英語只能是保溫的前提下緩慢進級。目前讀到S,一直用ABC Reading,好處是不費媽,壞處是費眼+單級別書的量少(好像比紙質(zhì)版少了將近一半的量,高級別)。目前的做法是,第一遍聽,第二遍聽讀(以頁為單位,聽完這頁讀這頁),然后做quiz,正確率80%及以上算通過,把錯題帶著分析一下找原因。低于80%重新聽讀一遍(這樣那可就更費時間了)。目前還算順利,什么時候讀不下去了就平級拓展讀,還考慮搭配學RAZ的精讀視頻課,就是沒時間啊?????
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2歲
8歲
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疫情在家,每天能讀兩本 目前讀到K級別。去上學時,一般每天只能讀1本,時間已經(jīng)很緊張了,如果時間允許的話,每天讀的這本會認真一點:具體來說就是聽一遍,然后娃自己讀一遍,酌情復述一下(最近開始嘗試看著目錄簡單說說),最后回答一下quiz。最近疫情在家,時間充裕了不少,開始每天兩本,一本放在早讀,可以選擇自己喜歡的raz讀,不用復述和quiz;另一本放在晚上,由媽媽陪著讀,略微精讀一下,步驟如前文所述。_(:_」∠)_不過因為級別越來越高了,加上聽力最近有些拉垮,K級別讀起來沒有前面的級別順利,對娃兒來...
9歲
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讀到D一半了 剛開始啟蒙的時候,aa和海尼曼一起,每天要求跟讀,每本復習了7.8遍有的,后來小花生上又仔細的翻攻略,就改了,從aa的一半開始,聽了海尼曼,直接每天10本新的,也不復習了,就聽音頻,直接整個階段的音頻一起放。大約10天一個字母級別,讀完就同階段的紅火箭,海尼曼,牛津樹橫向拓展?,F(xiàn)在到D的一半,孩子說簡單,一天要求20本,有時候還想讀30本,我感覺太費眼睛,沒允許,最多15本結(jié)束得了,還想再讀,就讓聽音頻了
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8歲
想法
【RAZ閱讀】1-2天完成10本 最近喜提失學兒童稱號,因為J階段還算比較簡單,圖多字少,在家努力1-2天讀10本。讀完之后再試一下配套的quiz,遇到錯的題目看下錯的類型幫他一起分析下錯誤原因,一起回頭再看看原文。爭取今年快速過一下J,開啟K。
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4歲
4歲
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低級別可以多一些,高級別需要更多的時間 #RAZ# 因為以前在哪里看到說Raz就是為了閱讀的,所以我們認識英文以后用raz開始閱讀,低級別大概在k以前吧都比較快,因為字比較少我們就讀的多一些,因為認字能讀就過去了,我們低級別讀出聲的,因為要知道她是不是認識這些詞,讀過了就算了,要是自己不知道讀的怎么樣就買那個ABC Reading的給你評分,我還用了一年,感覺白買,別參考我,她讀到z級別我也能知道的,所以不要隨便參考別人。到了K我們還做了精讀也慢下來,就是把worksheet也做過幾個級別,后來就不做了,因為精...
8歲
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因疫情,大班孩子在家時間很充裕,每天基本學習8-10本新內(nèi)容。然后根據(jù)孩子的狀態(tài)復習10-20本,因為是已經(jīng)學習過的舊內(nèi)容,復習的速度很快,也不會讓孩子覺得有壓力,比較輕松。根據(jù)很多大神的建議,處于低階的孩子要快速+重復+盡可能多聽。現(xiàn)在的狀態(tài)孩子配合度、接受度都不錯,就按照這樣的節(jié)奏力求2月份完成razD,當前處于B階。
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10歲
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聽力先行 口罩期間,在家不能出門,所以想到了英語啟蒙,物流通了后立馬買raz,刷raz用時兩年半,我的策略是聽力先行,目前聽力已經(jīng)通關。
做題是今年通關后開始做,從h開始,因為時間多,所以刷的很快,暑假結(jié)束到k,節(jié)假日可以多做題,一開學三年級了時間緊張,所以刷題暫停,開學兩個月基本適應三年級的節(jié)奏,慢慢地又開始刷題,準確率特別高,主觀題也能答很多字。
最近書荒,又把raz翻出來從k反復聽,之前聽力通關基本一遍過,有些單詞也是馬馬虎虎過去了,現(xiàn)在反復聽尤其書后的附的單詞...
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8歲
17歲
想法
對于以raz為閱讀主線的,如果啟蒙早,raz閱讀速度最好和附圖美國學生推薦的一致,能保證娃的認知和內(nèi)容相匹配,提高閱讀興趣,這樣既練了閱讀,又漲了知識,一舉兩得。要保持一致,從d到p,每年6-7個級別,這樣每天2-3本。要實現(xiàn)這個目標,如果只立足于raz閱讀,那會卡住的。建議從D開始看動畫或聽其他分級,從f開始聽橋梁書,通過大量的內(nèi)容更有吸引娃的音頻輸入帶動raz的閱讀,避免卡級。
12歲
想法
T 現(xiàn)在居家網(wǎng)課,一天兩本,四年級下了,時間相當不充裕,每天兩本并完成quiz,大概半小時,也就只有網(wǎng)課期間能這樣看看書了吧,正常開學后一天一本都覺得很難很難,所以我還是喜歡在家網(wǎng)課,不管英文還是中文,都能看一小會,往前推一下下。