發(fā)布于 2021-03-23 · 圖片1
我覺得不必再點讀了。樓主家娃年齡還小,牛津樹10后如果覺得是瓶頸期,可以加入RAZ,可以迅速擴充詞匯量。RAZ是螺旋式升級,可以無痛過渡到初章。

我家是認真讀完RAZ H I級別之后(花了些時間,非虛構類的,要求娃學習完后要錄音)。完成后,基礎扎實了,自然而然入章。讀樹屋前,讀了幾套橋梁書,棚車少年讀了十本左右,小豬梅西,貓頭鷹日記,毀滅筆記,怪誕小學,dragon master。這幾套都是電子書邊聽邊看,看了前幾本就直接裸聽的,所以我覺得樓主不必再讓娃用點讀方式讀了。

關鍵是扎實基礎,后面就水到渠成了。

可以參考一下花友的一篇橋梁進階的文章,以及我寫過的一篇娃從橋梁入章過程的想法。見圖片
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3年前
您好,毀滅筆記的音頻您有嗎?能否分享一下?
3年前
佛系的然媽 您好,毀滅筆記的音頻您有嗎?能否分享一下?
毀滅筆記原來就是沒有音頻的
3年前
佛系的然媽 您好,毀滅筆記的音頻您有嗎?能否分享一下?
和怪誕小學,也是沒有音頻,是我筆誤??
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8歲
10歲
想法
我覺得你需要買點讀的初章橋梁?;蛘卟稽c讀但有音頻的。低齡娃的聽力能力往往高于自己看或者自己朗讀的能力。所以你說的聽到牛10和能不聽音頻,自己就能流利朗讀牛10的差距是很大的。

想要繼續(xù)拔高聽力,就需要聽和看原版動畫片,需要聽音頻看橋梁書。點讀還是比自己放音頻方便的。點讀版的書以后出二手也更容易。

最后說一下我老大的情況,列舉孩子可以聽說領先朗讀很多。我老大五歲時可以裸聽汪汪隊和牛9,但是全文盲。那時可以逐句跟讀,或者聽一遍簡單的分級然后根據(jù)聽力記憶看圖說話講對大部分。其實...
8歲
11歲
想法
點讀應該更多的算是聽力輸入吧,體現(xiàn)是聽的能力;自讀是認讀的能力,兩者不一樣的。有的小朋友能整體認讀,但是最后還是需要回到自拼的道路上。如果沒教過自拼,完全靠小朋友視覺記憶,或者自己總結拼讀規(guī)則的話,聽熟了的材料可能可以,全新的材料恐怕很難實現(xiàn)。

所以,橋梁是否需要點讀是要看小朋友能不能接受非點讀的大段音頻輸入,而非小朋友能不能自己讀出來。

供參考。
3歲
11歲
想法
個人覺得牛津樹10和神奇樹屋難度相當。我們在讀初章沒有使用點讀筆了,但是會選擇音頻質量好的書,先放音頻,大概能懂,再去看書。我們看了黑衣公主,孩子挺喜歡。大樹系列有很多橋梁書都值得去看,不用太著急往上推。
8歲
10歲
想法
牛10難度比樹屋大多啦,水平應該是到了只是不太適應章節(jié)書的形式。

也看娃的年齡,如果是低齡娃的話不妨點讀起來,閱讀更有樂趣一些。大娃就聽讀分開吧,先聽整體音頻然后再讀,盡快適應章節(jié)書的形式。慢慢還要默讀
8歲
想法
不用點讀了,直接裸聽,或者聽讀就行了,水平到了橋梁初章可以直接裸聽進階,加上自己默讀,雙管齊下,進步很快的,建議選一條主線按部就班讀,輔助大量橋梁初章裸聽,選擇孩子感興趣的,提升會更快。。。。。。。。。
10歲
想法
棚車比內(nèi)特和樹屋字數(shù)和難度大多了。建議放緩速度慢慢爬坡,每一步走扎實了。我家一直跟讀RAZ,沒用過點讀筆,現(xiàn)在橋梁簡單初章都是自讀。孩子閱讀和理解能力怎么樣,家長最清楚,按照自家孩子的能力穩(wěn)步推進。
13歲
想法
我覺得不該再點讀了,其實都屬于口水書。孩子裸聽能聽懂,看書能看懂就好了。沒必要跟讀了。
竹間聽風
竹間聽風
2012
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