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發(fā)布于 2019-07-24 
數(shù)學老師推薦的教輔書，題目有難度，但是缺乏同類題型的重復練習。
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家庭收納1000例
（日） 主婦之友社 編；劉丹云 等 譯 / 吉林科學技術出版社
孩子總是能給人意料之外的驚奇，比如說這本書，是同事調職清理個人物品時給我的，我看著沒太多感覺，小妞卻是喜歡極了，一邊讀，一邊審視自己的房間做規(guī)劃，隨后便是動手，首先斷和舍，其次制作收納道具，接著對所有物品分類整理、各得其所，最后根據(jù)日常需求不定期調整?？粗d致勃勃地做著這些事，我的情緒也受到了感染。
親手把房間打造得清爽整齊了，人的心情也會隨之變得輕松愉快起來了！
幫問主貼張圖
我覺得這件事對于沒計劃送孩子上國際學校且不打算走流量網(wǎng)紅路線的家長沒什么借鑒意義，畢竟那幾個常用字，體制內(nèi)正常的二年級學生都不會讀錯。
一定要說意義的話，大概是敲打了一下某些對別人家孩子怎么看怎么香的家長吧。
直接引用人教版小學語文五年級的課文《走遍天下書為侶》中的一段話：＂首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……＂
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月刊少女野崎君01
椿泉 / 精品堂
美少女佐倉向喜歡的人告白，卻得到了一張簽名，原來身材高大、男子氣概十足的野崎同學竟然是筆名為夢野咲子的知名少女漫畫家！自投羅網(wǎng)的佐倉懵懵懂懂成了野崎的助手，跟隨野崎回家?guī)退瓿身撁嫱亢诘墓ぷ?，協(xié)助他為搜集創(chuàng)作素材而進行了一系列搞笑而快樂的采訪和實踐，也結識了圍繞在野崎周圍的許多有趣又有才的朋友……
原來漫畫家是這樣工作的啊……
我娃不需要老師關照，除了小孩表達心意的類似賀卡的小禮物，義務教育階段也沒有以個人的名義給老師送過禮，一般都是家委會以全班同學的名義用班費送。
要老師特別關照自家娃也不是只有送禮這一條路，有個熟人在第一次見班主任時就提到自己和校醫(yī)有來往，而學校評比衛(wèi)生班級之類的需要校醫(yī)打分，因此班主任心領神會，對她娃另眼相看。家長告訴我們這件事不是因為感恩，而是表揚自己能干。
從來沒有考慮過翻不翻譯的問題，我娃三兩歲的時候英語啟蒙，那時還沒有“原版娃”的說法，國內(nèi)的英語啟蒙分級讀物基本上都帶中文翻譯，區(qū)別只在于文字位置的不同，有一句英文一句中文的、有一段英文一段中文的、有一頁紙左邊英文右邊中文的、有前半本英文后半本中文的……
貓哥 一只曾經(jīng)住在大姨家，只有假期才能相見的貓；一只數(shù)次登上兒文，“贏得生前死后名?”的貓；一只幾年前已經(jīng)回到喵星，卻讓娃至今念念不忘的貓；一只帶給娃最柔軟的溫暖和最深切的哀痛的貓；一只一直占據(jù)著娃手機壁紙，來來回回都是它的貓。
The Complete Brambly Hedge
Jill Barklem / HarperCollins
這是一本跨越閱讀年齡階段，故事溫馨、文字流暢、插畫美侖美奐的好繪本，孩子非常喜歡。
最初是在圖書館看到中文版，立刻便對它清新而又細致的英倫風格水彩插圖一見傾心，再加上溫情治愈、生動有趣的情節(jié)，讓我和孩子對它愛不釋手，在網(wǎng)上找啊找，找原版，終于如愿以償！
不明白問主的用意，貌似一個“會”就可以結束回答了。

"I appreciate my teachers for teaching me words that help me argue with my parents."
我們是這樣指導幼兒時期的妞看繪本的：
首先看圖：一看整體，畫面講的是什么事；二看背景，這是什么地方，寶寶有沒有去過差不多的；三看人物，都有誰誰誰；四看動作神態(tài)，不同人物各有不同；五看穿戴打扮，以及其他物件裝飾等等；六看顏色，綠樹紅花黃裙白衫；七是前后對比，了解故事的發(fā)展；八是設計對話，你一言我一句……慢慢地孩子掌握了方法，看圖時發(fā)現(xiàn)的東西越來越多，越琢磨越有興趣，雖然不能勝任獨立文字閱讀，但可以通過圖片來完成整個故事的閱讀，不知不覺中，妞已經(jīng)能夠自發(fā)且獨立地一次性閱讀半小時，...
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深圳尖子班(八年級數(shù)學上冊)
作者:鐘國雄
出版社:華南理工大學出版社
出版時間:2018-10
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