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發(fā)布于 2017-12-13 · 圖片4 
孩子總是能給人意料之外的驚奇，比如說這本書，是同事調(diào)職清理個(gè)人物品時(shí)給我的，我看著沒太多感覺，小妞卻是喜歡極了，一邊讀，一邊審視自己的房間做規(guī)劃，隨后便是動(dòng)手，首先斷和舍，其次制作收納道具，接著對(duì)所有物品分類整理、各得其所，最后根據(jù)日常需求不定期調(diào)整?？粗d致勃勃地做著這些事，我的情緒也受到了感染。
親手把房間打造得清爽整齊了，人的心情也會(huì)隨之變得輕松愉快起來了！
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想法
關(guān)于三個(gè)孩子放棄收納這個(gè)事兒 看到這個(gè)信息覺得挺喜歡的，至少近藤麻理惠有撕掉“收納女王”這個(gè)標(biāo)簽的勇氣。作為一個(gè)二孩媽媽，深知養(yǎng)育兩個(gè)孩子要花費(fèi)多少時(shí)間和精力，如果在家庭收納這件事上能找到好的收納方法，事半功倍。
之前買過一本收納書，也是一位日本媽媽寫的，題目是家有兩個(gè)孩子的收納家有兩個(gè)孩子的收納術(shù)
里面有一些特別簡單的收納方法，省時(shí)省力，我覺得可以借鑒的部分，在這里總結(jié)如下，和大家一起分享。
1.在客廳的一角專門放了很多組合的開放式的抽屜和架子，這是孩子們的專場，符合孩子身高，玩具直入眼簾，孩子們可...
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書評(píng)
紫禁城的黃昏: 德齡公主回憶錄
（美） 德齡公主 著；秦傳安 譯 / 中央編譯出版社
非常精彩、特別的一本好書。
雖然譯名是公主，但是實(shí)際上德齡是被慈禧賜封為郡主，不過英語里兩者沒有區(qū)別，此書又是德齡本人以英文寫作，再經(jīng)過翻譯才有了中文版，所以封號(hào)也就被誤傳為了公主。
這本書記載許多獨(dú)家史料和照片，講述了德齡和妹妹容齡一起跟隨先后擔(dān)任過駐日和駐法公使的父親回到北京，不久入宮成為慈禧的御前女官，在短短兩年的時(shí)間里，通過一個(gè)在國外長大、胸懷社稷的少女的眼睛，從獨(dú)特而唯一的視角展現(xiàn)了清末后宮的生活、政治和歷史人物。
小學(xué)前識(shí)字量達(dá)到了多少？是怎樣做到的？ 沒考察過娃小學(xué)前的識(shí)字量，大概因?yàn)楸藭r(shí)的主流是快樂教育，講究孩子入學(xué)時(shí)是“白紙一張”，所以并沒有攀比識(shí)字量的氛圍。
雖然不知道識(shí)字量的具體數(shù)字，但是娃剛上一年級(jí)時(shí)盡管閱讀的書籍中繪本依然占多數(shù)，然而已經(jīng)有能力可以無障礙閱讀《綠山墻的安妮》的中譯本。
書評(píng)
十一字殺人
（日） 東野圭吾 著；葉娉 譯 / 上海譯文出版社
十一字：來自于無人島的滿滿殺意。
小說讀到五分之一，想起自己曾經(jīng)看過這部日?。簭念^到尾死與非命的所有人都處于正邪之間道德模糊的地段，沒有誰是完美的受害者，為愛情而復(fù)仇的女人也不是正義的化身，罪惡源于人性的復(fù)雜和自私。
小妞很得意地炫耀自己沒看多少便猜到了兇手是一直協(xié)助女主破案的閨蜜，且被后面的情節(jié)所證明，她解釋說：＂就算是再好的朋友，熱心得也太可疑了?。?/span>
我的理解是：
三方：老師、孩子、家長。
?1、老師——孩子
老師讓孩子背；
孩子聽老師話。
解決辦法：去神化，道阻且長。
2、家長——孩子
孩子不知道家長的想法；
家長不想讓孩子背弟子規(guī)；家長對(duì)自己反對(duì)老師的作業(yè)這件事遮遮掩掩。
解決辦法：開誠布公地與孩子交流以達(dá)到互相理解。
3、老師——家長
老師希望家長配合；老師不知道家長不想配合；
家長不想配合；家長不告知老師自己為什么不想配合。
解決辦法：減少內(nèi)耗，盡快與老師進(jìn)行有效溝通。
寒假作業(yè)，需要獨(dú)立完成的部分，跟考試有關(guān)的幾項(xiàng)都是娃自己做的，我相信質(zhì)量應(yīng)該很高；跟考試無關(guān)的幾項(xiàng)都是我做的，個(gè)人認(rèn)為雖然是應(yīng)付，但態(tài)度還是認(rèn)真的，質(zhì)量也是有保障的。?至于小組作業(yè)，既然已知班級(jí)前三組里就有倆，說明水平應(yīng)該是夠的，至于質(zhì)量怎么樣？反正PPT從形式上挺好看，內(nèi)容倒是沒細(xì)看。
不好意思沒看出來“鼓勵(lì)孩子參加”和“遵從孩子想法不競選”之間存在矛盾。
既然是“鼓勵(lì)”，說明本意不是強(qiáng)迫，而是找到切入點(diǎn)，順勢而為；“遵從孩子想法”也不意味著不聞不問、放任自流；而且說到底，競選這事最終還是孩子自己決定、自己出面，家長代勞不了。
先說小學(xué)階段，如果把每學(xué)期開學(xué)報(bào)到領(lǐng)回新書后，把語文書的課文（不含生詞習(xí)題）當(dāng)故事從頭到尾看一遍算成預(yù)習(xí)的話，那就是有預(yù)習(xí)；如果這樣不算的話，那就是不預(yù)習(xí)。
初中開始，因?yàn)槠綍r(shí)書寫的?作業(yè)變多，因此寒暑假在網(wǎng)上搜索下學(xué)期的古詩文，再提前背誦就算預(yù)習(xí)。
書評(píng)
萬能管家吉夫斯2: 非常好, 吉夫斯
（英）P.G.伍德豪斯 （P.G.Wodehouse） 著；王林園 譯；讀客文化 出品 / 江蘇鳳凰文藝出版社
這是一對(duì)活寶的故事：
養(yǎng)尊處優(yōu)的少爺伍斯特，運(yùn)氣卻差到極點(diǎn)，總會(huì)被兇悍的姑媽、花心的哥們兒以及煩人的堂弟攪入一系列麻煩中。
處變不驚的管家吉夫斯，睿智冷靜又深藏不露，總能在伍斯特落難之際及時(shí)出手相救，求得皆大歡喜的完美結(jié)局。
平靜而恬淡的生活里，伍斯特與吉夫斯，一主一仆間，一幕幕令人捧腹的喜劇正不斷上演。
從幼兒園到小學(xué)，從小朋友到小學(xué)生，這之間的變化不是改變一下稱謂便可順利過渡的，根據(jù)小妞以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我認(rèn)為應(yīng)該關(guān)注以下幾個(gè)方面的問題，提前做好準(zhǔn)備。
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1、知識(shí)儲(chǔ)備

主要是語數(shù)英。語文要能識(shí)字自讀，拼音會(huì)讀寫，準(zhǔn)確性倒是次要；數(shù)字會(huì)寫，明白運(yùn)算符號(hào)，二十之內(nèi)加減法會(huì)算；英語字母表能認(rèn)會(huì)背，可以簡單輸出。

2、技能習(xí)慣

自己整理文具等個(gè)人物品，用過的東西及時(shí)放回原位；掃地擦桌等值日生的工作應(yīng)該提前在家練習(xí)；訓(xùn)練專注力，教育規(guī)則感，培養(yǎng)孩子適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。

3、生活作...
家庭收納1000例
作者:（日） 主婦之友社 編；劉丹云 等 譯
出版社:吉林科學(xué)技術(shù)出版社
出版時(shí)間:2006-05
上弦明月半
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