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2010
發(fā)布于 2019-03-20 · 圖片3 
講述了醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷史。有很多小故事在邊邊角角。
可惜的是，講的都是西方的醫(yī)學(xué)發(fā)展故事，沒(méi)有我們自己的醫(yī)學(xué)的內(nèi)容。難怪中醫(yī)發(fā)展了兩千年，可是了解的人還是不多，認(rèn)知度和認(rèn)可度都不高。
如果哪天有人認(rèn)真研究一下中醫(yī)的發(fā)展，前生今世，畫(huà)出一本來(lái)就好了。
遠(yuǎn)目。
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推薦閱讀

12歲
14歲
書(shū)評(píng)
生活習(xí)慣簡(jiǎn)史: 用兩千年行好醫(yī)
果殼，樓奕東 編 / 新蕾出版社
這本書(shū)是在偶然間書(shū)店里發(fā)現(xiàn)的這一套書(shū)有七本，第一本買的是用70萬(wàn)年造好船，也是因?yàn)檫@一本，后來(lái)讓我有了收集一套的沖動(dòng)，因?yàn)樾∨笥押芟矚g，每一本書(shū)都有一個(gè)主題，這一本是用兩千年行好醫(yī)。但是我覺(jué)得敘述的不是整個(gè)歷史有些遺憾，因?yàn)樗菑南ＥD開(kāi)始講述到羅馬到現(xiàn)在，也是挑重點(diǎn)講了幾個(gè)部分。沒(méi)有涵蓋從原始時(shí)期的過(guò)程。所以這類書(shū)應(yīng)該適合低幼小朋友的，到了高年級(jí)應(yīng)該可以用更加細(xì)致的科普書(shū)來(lái)補(bǔ)充知識(shí)。
15歲
書(shū)評(píng)
The Borrowers
Mary Norton, Beth Krush (Illustrations), Joe Krush (Illustrations) / HMH
小朋友特別小的時(shí)候看過(guò)日本的動(dòng)畫(huà)片《借東西的小人》。但現(xiàn)在和她聊起來(lái)，她完全沒(méi)有印象了。這種記憶力不像我。
小朋友兩小時(shí)翻完，問(wèn)她，她說(shuō)是講這些小人以自己為中心生活在他們的世界里。
我決定還是要和她討論一下theme
1. 也沒(méi)有prejudice，成見(jiàn)？人類對(duì)borrowers，borowers對(duì)人類。小朋友覺(jué)得書(shū)里更多寫(xiě)的是borrowers對(duì)人類有成見(jiàn)。那這種成見(jiàn)對(duì)不對(duì)？或者這不是成見(jiàn)，而是一個(gè)弱小種族對(duì)強(qiáng)大種族對(duì)小心謹(jǐn)慎？

2.里面Homily的class syst...
15歲
書(shū)評(píng)
孤獨(dú)的進(jìn)化者
劉慈欣 著 / 廣西師范大學(xué)出版社
讀了第一個(gè)故事《帶上她的眼睛》。
到75%的時(shí)候，她還沒(méi)有猜到眼睛的主人身處何地。是讀得太少了嗎？我應(yīng)該是初中或者高中時(shí)候讀的？猜到了是怎樣一個(gè)情況，當(dāng)時(shí)醍醐灌頂，如同電光火石，無(wú)數(shù)復(fù)雜的感情在腦海里竄來(lái)竄去。兒子說(shuō)他讀完這個(gè)故事覺(jué)得十分悲壯。也許是“要為祖國(guó)做貢獻(xiàn)”的又紅又專的小朋友的心理歷程。我只覺(jué)得悲涼，難過(guò)。找個(gè)時(shí)間和小小朋友也討論一下。
第二個(gè)故事有點(diǎn)硬，太多科技知識(shí)，她看不太懂，停下來(lái)和她科普了一下裂變，向心壓縮，納米科技，自動(dòng)平衡分配，碳的n種形態(tài)與變化條件?？?..
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15歲
書(shū)評(píng)
The Miraculous Journey of Edward Tulane
Kate DiCamillo; Bagram Ibatoulline (Illustrator) / Candlewick
這本書(shū)記錄了一只瓷兔子的故事。從第一位主人之手遺落，到經(jīng)歷了許多位主人，到最后又回到第一位主人身邊，只是中間已經(jīng)過(guò)了幾十年。
這個(gè)故事的主題包含有失去和重新獲得，善良和情感，以及尋找自我的過(guò)程。引用書(shū)里的一句話：‘‘If you have no intention of loving or being loved，then the whole journey is pointless.’’

和這本書(shū)相同主題的故事有安徒生的the steadfast tin soldier，...
15歲
想法
一直在堅(jiān)持 小朋友一直在堅(jiān)持閱讀。
本來(lái)總數(shù)目已經(jīng)出現(xiàn)減少的趨勢(shì)了。有了一些法語(yǔ)基礎(chǔ)后，開(kāi)始給小朋友借幼兒園讀物，小朋友也非常配合，幾頁(yè)的書(shū)，也看的津津有味，數(shù)量一下就拉上去了。??
今年英文閱讀，我主要是給借的科幻，小朋友自己借的是同學(xué)間流行的書(shū)。
明年開(kāi)始，英文開(kāi)始一個(gè)新主題，讀老經(jīng)典了。
15歲
書(shū)評(píng)
Let's-Read-and-Find-Out Science 2: Life in a Coral Reef
Wendy Pfeffer; Steve Jenkins (Illustrator) / HarperCollins
有關(guān)世界的這個(gè)部分的讀物少一點(diǎn)，今天讀到了，很幸運(yùn)。
讀之前猜測(cè)主要會(huì)講珊瑚蟲(chóng)，沒(méi)想到只有一頁(yè)關(guān)于它的內(nèi)容，主要講的是珊瑚礁和生活在這里的動(dòng)物們。這時(shí)再看標(biāo)題，Life in a Coral Reef，更多理解life了。
15歲
書(shū)評(píng)
Maniac Magee
Jerry Spinelli / Little Brown
小朋友幾句話做了一個(gè)總結(jié):一個(gè)白人小孩，因?yàn)槭裁丛?，跑到一個(gè)黑人和白人混居的社區(qū)里呆了一段時(shí)間。
好吧，那你能告訴我他的發(fā)現(xiàn)嗎？是黑人和白人之間生活的不同嗎？黑人和白人之間存在著的不平等？
討論時(shí)有人路過(guò)，趕緊住嘴了。
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15歲
想法
得力和中華。再配一個(gè)得力卷筆刀，這樣的，特別好用。

用HB就好。有些老師要求2H，不知道出于什么目的。我發(fā)現(xiàn)小朋友用2H，寫(xiě)字時(shí)會(huì)不自覺(jué)特別用力，寫(xiě)字手型就會(huì)發(fā)生變化。

橡皮就買得力或者晨光，要買2B或者4B的，擦得干凈。多備些，小朋友太容易丟了。好看的橡皮大部分不好擦，擦不干凈。
15歲
想法
精讀有哪些方面的內(nèi)容？

有的是摳字詞句，語(yǔ)法，成語(yǔ)，文章結(jié)構(gòu)。
有的是找個(gè)人人物關(guān)系，感情同理，人類悲歡離合。
還有的是讀社會(huì)意義，大同世界的普遍真理。

所以精讀也是有不同訴求。
根據(jù)孩子的年齡和需求來(lái)吧。
15歲
書(shū)評(píng)
Little Women
Louisa May Alcott / William Collins
雖然是我推薦她看這本書(shū)，但是我其實(shí)是人云亦云：很多薦書(shū)單上都有它，而不是我覺(jué)得值得看。我當(dāng)初就覺(jué)得前面半部好看，有點(diǎn)大觀園游園似的，后面就是如何找男朋友，沒(méi)有那么有意思了。但看好多書(shū)評(píng)，卻是說(shuō)后面的內(nèi)容對(duì)女孩來(lái)說(shuō)有人生指導(dǎo)意義。不解??
和花友因?yàn)檫@本書(shū)聊了兩句。截個(gè)屏放在這里。
生活習(xí)慣簡(jiǎn)史: 用兩千年行好醫(yī)
作者:果殼，樓奕東 編
出版社:新蕾出版社
出版時(shí)間:2015-10
389973
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2010