數(shù)學是我高中的薄弱科目，所以孩子一上學我就對他的數(shù)學有焦慮。進小學前從未接觸數(shù)學早教，低年級時似乎對數(shù)學沒什么感覺，考試也沒那么穩(wěn)定。到了四年級，換了個數(shù)學老師，特別喜歡我家娃，一直鼓勵他，這給了他非常大的動力。所以從四年級開始數(shù)學開始進步，準確說應該是每年都有進步。六年級時是數(shù)學成績最好的，但還是那個問題，不穩(wěn)定。狀態(tài)好的時候能滿分，最差一次四年級時考了七十多分，計算不強。總覺得他考試要看狀態(tài)（不是緊張那種），考得差的時候就是所有的問題同時出現(xiàn)在一張試卷上。比如：計算錯，抄錯數(shù)字，看錯數(shù)字，等等等等（不想草草地歸結于粗心的原因）。我跟娃小學的數(shù)學老師交流過，老師也說不清怎么回事。小學還有一種情況是（尤其到高年級），難卷子一般都考得挺好，特別容易的卷子會考砸。當時差點給了我錯覺以為孩子數(shù)學前景不錯可是到了初中（現(xiàn)在七升八）情況并不一樣，難卷子還是不怎么擅長。好多題都是做錯了，但會改。孩子反應肯定是不如尖子生那么快，所以考試時候時間的限制這點，對他能否做出有些難題還是一種考驗。現(xiàn)在作業(yè)比較多，思考時間少，所以孩子做題比之前浮躁多了。連錯題也沒時間總結。馬上八年級了，想問下在數(shù)學方面該如何改變方法，爭取取得大的進步？謝謝
2008
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