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發(fā)布于 2018-02-06 
在找到其他更適合背誦的書之前，就一天一課地背吧。
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推薦閱讀

15歲
想法
二年級(jí)，馬上暑假過了是三年級(jí)，牛津樹讀到第7級(jí)了，平時(shí)也在機(jī)構(gòu)上外教課，機(jī)構(gòu)重視聽說讀，語法沒有系統(tǒng)講，單詞拼寫練習(xí)也少。想在暑假找一套練習(xí)冊(cè)做做，看花生團(tuán)有好多練習(xí)冊(cè)，不知道選什么好，請(qǐng)花友們指點(diǎn)迷津。

?花編邀請(qǐng)回答，但看一下時(shí)間，樓主現(xiàn)在應(yīng)該和我家一樣大，現(xiàn)在三年級(jí)下

現(xiàn)在推薦如下

1.語法

可以用wonders的配套語法

語法還可以用現(xiàn)在流行的紅寶書

2.詞語練習(xí)，可以用4000

3.閱讀理解，可以用Reading Explore,也可以用Wonders...
洋蔥花園 天天練 學(xué)而思 KET PET FCE 樊登 四大名著 各種APP資源分享哦，需要的關(guān)注我，并留言私我 洋蔥花園 天天練 學(xué)而思 KET PET FC天天練 新概念2: 實(shí)踐與進(jìn)步 A3000 樊登小讀者繪本書單 E 樊登 四大名著 各種APP資源分享哦，需要的關(guān)注我，并留言私我#學(xué)而思# #FCE# #KET# #四大名著# #PET# #親子教育# #數(shù)理化啟蒙# #牛津樹# #閱讀拓展# #英語學(xué)習(xí)路徑# #語文#
13歲
想法
再說新概念 新概念英語1
記得一年級(jí)的時(shí)候，兒子背完了新概念一，因?yàn)楫?dāng)時(shí)作業(yè)輕松，課程簡(jiǎn)單，新一也相對(duì)簡(jiǎn)單，孩子小也好管理，所以輕輕松松背完了新一。背完并不代表學(xué)通，單詞OK，課文OK，語法還需精進(jìn)。
新二背了不到三分之一，感覺太費(fèi)時(shí)費(fèi)力，擱置了好久。
新概念2: 實(shí)踐與進(jìn)步
后期又翻出新二，準(zhǔn)備輪番轟炸。第一輪裸聽，泛讀，看動(dòng)畫視頻，做題。
第二輪繼續(xù)熟讀，單詞通關(guān)，簡(jiǎn)單寫作。
第三輪背誦，搞語法和詞組，同步習(xí)題。
第四輪，各項(xiàng)精進(jìn)，查缺補(bǔ)漏，小題大做。
踏實(shí)學(xué)習(xí)，穩(wěn)步前進(jìn)。
...
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有句話是“計(jì)劃是死的，人是活的”；還有一句話是“計(jì)劃不如變化快”。
因此計(jì)劃不能一成不變，要有彈性，要有后備方案，盡量考慮到方方面面，并根據(jù)實(shí)際情況在執(zhí)行過程中不斷調(diào)整。
比如說，娃生病時(shí)中英文的誦讀計(jì)劃可以暫停，也可以以媽讀娃聽的方式執(zhí)行。
高中生 暑假娃在學(xué)習(xí)方面主要是預(yù)習(xí)，數(shù)理化生學(xué)到了哪兒？我對(duì)此興趣缺缺，況且關(guān)心則亂，所以沒問；語文選修一的古詩文娃自述是全部背完了，寫作方面的重點(diǎn)仍是積累素材；英語正在忙里偷閑地刷四級(jí)真題。
學(xué)習(xí)效果怎么樣？從娃積極快樂的精神狀態(tài)來看，應(yīng)該達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
查漏補(bǔ)缺的事情也有在做，就是為了提高書寫速度，開始自覺地練行書，效果有，雖然目前還不太明顯。
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首先選擇花友，接著點(diǎn)擊“頭像”就能看見藏書數(shù)量，然后點(diǎn)擊“藏書”就能看到書架上的書和書的封面，?點(diǎn)擊書的封面就可以看到書籍的內(nèi)容介紹，一直?上拉頁面就能看到這個(gè)花友在小花生書房里登記的所有書。
以上，the end。
6 2 1
初中還是要把重點(diǎn)放在除開小四門的另外幾門上，盡量提前學(xué)、深入學(xué)，學(xué)再多也不嫌多，當(dāng)然也不會(huì)浪費(fèi)。
史地生道做到充分利用上課時(shí)間，爭(zhēng)取當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天結(jié)清，該搞懂的搞懂，該背誦的背會(huì)，有興趣可以拓展，興趣不大把校內(nèi)作業(yè)題全部做對(duì)，就能拿到相當(dāng)好看的分?jǐn)?shù)了。
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書評(píng)
阿貍·夢(mèng)之城堡
Hans 著 / 時(shí)代文藝出版社
在簡(jiǎn)單而又動(dòng)人的言語里，在稚氣而又唯美的圖畫里，天真而又執(zhí)著的阿貍給我?guī)砹藢?duì)過往的追憶，對(duì)未來的期許和淡淡的感動(dòng)、憂傷、以及惆悵。
阿貍和媽媽，好像麥兜和麥太，同一個(gè)世界，同一種母愛，還有同樣的親子情。
孩子從中看到美好和希望，大人從中看到無奈和共鳴。
匿名花友
想法
想多了全是問題，做多了全是辦法。
雖然現(xiàn)在還無法預(yù)計(jì)實(shí)施效果具體怎么樣，也知道實(shí)施過程中一定遇到想象得到和想象不到的阻礙，但是如果不真正去落地實(shí)施，誰又能斷言有沒有效果？有多大的效果呢？只要出發(fā)點(diǎn)是好的，不妨先支持先試行，然后根據(jù)實(shí)施的效果再做調(diào)整。
順便存張圖。
貼篇舊回答??

入門看圖寫話，不推薦任何參考的工具書或輔導(dǎo)書，親子閱讀繪本時(shí)便可開始起步。

在看圖寫話之前，先要練習(xí)看圖說話；如何看圖說話，需要訓(xùn)練觀察力?？梢噪S便挑一張繪本中的插圖，可以參考原故事的情節(jié)，也可以完全跳脫出來另起爐灶，按照時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的順序耐心地引導(dǎo)孩子說出相應(yīng)的句子，再逐步展開，加上細(xì)節(jié)描寫，讓內(nèi)容更加豐富。

在這過程中，家長(zhǎng)與其要求孩子怎么怎么做，不如親自示范，讓孩子實(shí)現(xiàn)從復(fù)述到模仿，逐漸進(jìn)步到大膽地?cái)⑹龀鲎约旱南敕?；和孩子你一句我一句地進(jìn)...
新概念2: 實(shí)踐與進(jìn)步
作者:（英） 亞歷山大（L.G.Alexander）,何其莘 著
出版社:外語教學(xué)與研究出版社
出版時(shí)間:1997-10
上弦明月半
上弦明月半
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