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健瑩寶貝
2014 2011
發(fā)布于 2024-01-30 · 圖片2 
2024.1.30為自己讀書(shū)
閱讀《父母的語(yǔ)言》第八天：
你一定會(huì)有所作為
    1、孩子在父母不斷的激勵(lì)與鼓舞下會(huì)不斷的樹(shù)立信心。父母的支持與賞識(shí)是增強(qiáng)孩子上進(jìn)心的重要?jiǎng)恿Γ彩浅浞滞诰蚝⒆訚撃軣o(wú)形的力量。
    2、孩子的信心來(lái)源于父母有效的夸獎(jiǎng)。
    3、不要給孩子消極的期望。
    4、不要對(duì)孩子提出不合理的高標(biāo)準(zhǔn)。
    5、重視孩子的貢獻(xiàn)，自身價(jià)值和優(yōu)點(diǎn)。使他們感覺(jué)到自己是有用的人，并且知道自己的貢獻(xiàn)確實(shí)有用，能夠受到重視。
    6、肯定孩子的長(zhǎng)處，幫助孩子用自己的特長(zhǎng)為家里做出貢獻(xiàn)。
    7、鼓勵(lì)每一個(gè)進(jìn)步，而不是關(guān)注最終的成就。需要對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步進(jìn)行鼓勵(lì)，使他們的正確行為得到強(qiáng)化。
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《探究孩子的偏差行為背后的根本原因》

??教育孩子要學(xué)習(xí)，經(jīng)營(yíng)婚姻要學(xué)習(xí)。

??孩子得不到父母愛(ài)的回應(yīng)，無(wú)望，無(wú)助，無(wú)能，沒(méi)有自主感，沒(méi)有生命力。
??原生家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)太重要了，
??我們要做原生家庭黑洞的終結(jié)者，
??和原生家庭和解，和自己和解，
??只要做自己，不是很好也沒(méi)關(guān)系。
?
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允許孩子犯錯(cuò) 2024.1.8《允許孩子犯錯(cuò)》共讀第四天
您是控制型父母還是支持自主型父母？
1、幫助孩子養(yǎng)成新的習(xí)慣，讓孩子為自己的事情做主。
2、教孩子如何打理自己的生活，如何使用家用電器，如何做分內(nèi)的家務(wù)。
3、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)內(nèi)驅(qū)力的作用不大，無(wú)法讓孩子愛(ài)上一件事情本身。
4、自律的最大敵人就是電子產(chǎn)品，幾乎沒(méi)有人能抗拒電子產(chǎn)品的提示音，做不到，沒(méi)有電子產(chǎn)品，可以在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，把提示音屏蔽掉，或關(guān)掉手機(jī)或iPad。
5、表?yè)P(yáng)孩子，只表?yè)P(yáng)他們的掌控能...
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允許孩子犯錯(cuò)共讀第十二天 2024.1.17為自己讀書(shū)
《允許孩子犯錯(cuò)》第十二天共讀??
成年前實(shí)現(xiàn)獨(dú)立自主的最后一次機(jī)會(huì)
1、如果你是一位控制型父母，在孩子高中之前喜歡用各種羈絆束縛孩子，把他們的無(wú)助和無(wú)能捆綁在一起，那么高中和大學(xué)則是孩子脫離羈絆，邁向成年，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立自主的最后一次機(jī)會(huì)。
2、孩子的青春期對(duì)父母是一個(gè)挑戰(zhàn)，青春期是一個(gè)蘊(yùn)含著巨大身心收獲的階段，也是父母培養(yǎng)孩子加速學(xué)習(xí)成員能力的絕佳時(shí)期。
3、十幾歲孩子的認(rèn)知發(fā)展，已經(jīng)進(jìn)入完全運(yùn)算階段。
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《允許孩子犯錯(cuò)》第九天共讀??????
《請(qǐng)退出中學(xué)孩子的社交舞臺(tái)》
1、孩子進(jìn)入中學(xué)后，友誼的聚焦點(diǎn)就從共同的興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)向社會(huì)認(rèn)同。
2、拉幫結(jié)派以及其他的排他性社交處境，都可能會(huì)給孩子帶來(lái)壓力。
3、父母要保證孩子能夠繼續(xù)參加體育，音樂(lè)以及其他課外活動(dòng)，融入不同的社交團(tuán)體。
4、不要強(qiáng)迫孩子跟誰(shuí)交朋友，不跟誰(shuí)交朋友，允許孩子把家里變成朋友聚會(huì)的場(chǎng)所，跟孩子約定，如果他不在家里，必須告訴你他在哪里。
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心理營(yíng)養(yǎng)治百病
①五大心理營(yíng)養(yǎng)：
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②五大心理營(yíng)養(yǎng)給足孩子的心性五感就充足
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③心性五感充足孩子的五個(gè)能力就強(qiáng)
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允許孩子擁有失敗的權(quán)利
1、孩子將會(huì)在新學(xué)年遇到許多新挑戰(zhàn)，你要有足夠的心理準(zhǔn)備，給他足夠的信任和情感支持，不要在他失敗向成功過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)刻營(yíng)救他，不剝奪他經(jīng)歷挑戰(zhàn)的權(quán)利，失敗是孩子教育中的一個(gè)重要組成部分。
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允許孩子犯錯(cuò) 2024.1.16為自己讀書(shū)
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一、孩子磨磨蹭蹭，缺乏的是啟動(dòng)力
1、堅(jiān)持做清晰詳細(xì)的日程，安排周歷和月歷，成年后善于時(shí)間管理，多半是小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，小時(shí)候就知道如何在時(shí)間緊張的情況下，為某個(gè)具體的任務(wù)安排合適的時(shí)間。
2、討論一下時(shí)間管理的問(wèn)題。
3、發(fā)揮定時(shí)器和鬧鐘的作用，提醒孩子注意時(shí)間的就不是父母的嘮叨，當(dāng)孩子看到時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去的時(shí)候，他們會(huì)對(duì)時(shí)間有個(gè)直觀(guān)的理解，不再是一個(gè)抽象的概念。
4、以身作則，想要把孩...
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你為什么需要有“自我”？ 2023.12.31為自己讀書(shū)
閱讀《自我的誕生》03-08頁(yè)
筆記摘錄：
1、〈你為什么需要有“自我”〉
①抽象意義上的自我
壓力和情緒問(wèn)題是困擾人類(lèi)最多的心理問(wèn)題。
不同的人應(yīng)對(duì)壓力和趨勢(shì)的能力是不同的，有些人應(yīng)對(duì)能力很強(qiáng)，有些人很容易崩潰，容易陷入情緒的泥溏不能自拔。

②“我”與具體的意志
生死存在肉體生命的生死，也存在心理層面的生死。容易崩潰的人經(jīng)常執(zhí)著于具體的細(xì)節(jié)。

③內(nèi)聚性自我
內(nèi)聚性自我的形成是心靈發(fā)展歷程中的一個(gè)里程碑事件，也是情緒承受能力的關(guān)鍵。

內(nèi)聚...
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自我的誕生 2024.1.2為自己讀書(shū)
1、今天媽媽還是閱讀《自我的誕生》，
自我的誕生與發(fā)展分為5個(gè)階段：
1、自戀之殼
2、母愛(ài)懷抱
3、家庭港灣
4、社會(huì)熔爐
5、無(wú)限世界

2、給自己和孩子聽(tīng)讀《大學(xué)》全文一遍。
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閱讀《自我的誕生》前言 2023.12.30 我為自己讀書(shū)
《自我的誕生》前言閱讀筆記：
1、“我”是一切的根源，你要努成為你自己，而不是成為別人。
2、所謂的“好人”：很容易變成對(duì)自己人生和心靈的破壞，典型的自我沒(méi)有形成的現(xiàn)象。

所謂的“高自戀者”：極度在乎自己和在乎自己的欲望，不顧一切去追逐欲望，并且苛求周?chē)送昝琅浜献约海矚g占上風(fēng)，爭(zhēng)贏(yíng)。

這都是沒(méi)有形成抽象意義上的自我。

3、自我的誕生，一個(gè)人會(huì)獲得存在感和自在感，還會(huì)擺脫對(duì)別人的過(guò)度關(guān)注。

4、自我的誕生意味著一個(gè)人終于能真正看...
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