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健瑩寶貝
2014 2011
發(fā)布于 2024-01-19 · 圖片1

允許孩子犯錯第十四天

2024.1.19為自己讀書
《允許孩子犯錯》第十四天共讀
允許孩子擁有失敗的權(quán)利
    1、孩子將會在新學(xué)年遇到許多新挑戰(zhàn)，你要有足夠的心理準(zhǔn)備，給他足夠的信任和情感支持，不要在他失敗向成功過渡的關(guān)鍵時(shí)刻營救他，不剝奪他經(jīng)歷挑戰(zhàn)的權(quán)利，失敗是孩子教育中的一個重要組成部分。
    2、讓孩子獲取自主能力和擔(dān)當(dāng)能力，你要允許他們擁有失敗的權(quán)利，給孩子時(shí)間和空間，孩子需要在自己的世界里感受對自己的失望。
    3、把孩子的作業(yè)問題留給孩子，作業(yè)是孩子的，不是你的，在孩子小的時(shí)候你要做的是支持、鼓勵和引導(dǎo)，孩子大一點(diǎn)的時(shí)候你要做的就只是說清楚你對孩子的要求，然后退出他們的世界。
    4、你妥協(xié)、代勞，將孩子從作業(yè)的苦難中營救出來，就是在瓦解孩子的自信和自主感。孩子能自主獨(dú)立完成作業(yè)，這件事帶來的成就感，是比好成績更好的回報(bào)，能激發(fā)孩子的原動力。
    5、父母的任務(wù)并不是讓孩子免于失望和尷尬，而是在他感到失望，尷尬，傷心時(shí)，同情他，支持他，幫他重新找回失敗之前的那份職責(zé)和勇氣，并且讓他知道需要為明晚的作業(yè)做什么準(zhǔn)備。

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培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自驅(qū)力是一個系統(tǒng)工程，家長需要“耐得住寂寞”，有時(shí)慢即是快——因?yàn)檫@個過程可能持續(xù)數(shù)月甚至數(shù)年。其核心在于激發(fā)孩子的內(nèi)在動機(jī)、營造支持性的環(huán)境以及培養(yǎng)成長型思維。具體可從以下三方面著手：

首先，讓孩子參與學(xué)習(xí)計(jì)劃。參與感是自驅(qū)力的重要來源之一。家長可以與孩子共同制定暑假計(jì)劃表，過程中一定要傾聽孩子的心聲，做到量力而行。即在孩子能力范圍內(nèi)，再打個折扣，為孩子適當(dāng)留白。

其次，賦予孩子適當(dāng)?shù)倪x擇權(quán)。例如，用詢問的方式“你先做語文還是數(shù)學(xué)作業(yè)？”代替命令式的“趕緊...
初中階段主要負(fù)責(zé)各種手抄報(bào)、文科的練字、抄寫（包括抄大題答案）、罰寫和數(shù)學(xué)的部分選擇、填空。
高一時(shí)替娃練字、寫英語，以及照抄部分史地政作業(yè)答案。
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看：猿輔導(dǎo)秋季課程
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第一，政治作業(yè)完成的好，收到表揚(yáng)。
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2，鉛筆，一二年級用HB的鉛筆，推薦中華的HB鉛筆，好寫不貴。一定要挑正版的，網(wǎng)上有不少假的。
3，尺子，建議買那種比較軟的帶波浪線的尺子，因?yàn)橛袝r(shí)候語文答題的時(shí)候可能需要畫波浪線。尺子一般是一套售的，兩個三角板和一條直尺。
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二和三是五年級的哥哥寫的。哥哥沒有特意練過硬筆，但是從三年級開始學(xué)習(xí)軟筆書法。哥哥同時(shí)期的字是遠(yuǎn)不如弟弟的，但是現(xiàn)在的硬筆也不差。我自己總結(jié)，一是軟筆練習(xí)...
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10、第三單元語文測試卷1份
11、素養(yǎng)課1節(jié)
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