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GREEK
2009
發(fā)布于 2020-03-28 
最近在美國宅家抗疫。因?yàn)閷W(xué)校停課了，網(wǎng)課還沒有開始，就網(wǎng)購了一臺(tái)電視機(jī)，每天時(shí)不時(shí)打開來看看。

這里有一個(gè)UNC教育頻道，全天24小時(shí)不間斷播放動(dòng)畫片。

挺佩服美國人的，通過各種充滿創(chuàng)意和想象力的方式教給孩子們各種知識(shí)，真的是寓教于樂??！孩子看得手舞足蹈，哈哈大笑。還能復(fù)述出來，我想應(yīng)該能聽懂80%以上吧。其實(shí)也不用太在乎孩子有沒有完全聽懂。如果能堅(jiān)持聽上幾個(gè)月，英語聽力大大提高是指日可待的。

The Boxcar Children#3:The Yellow House Mystery The Boxcar Children#2:Surprise Island The Boxcar Children#1:The Boxcar Children
提到的圖書
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15歲
想法
如果孩子看過中文版的動(dòng)畫片，再給他聽英文版的音頻。小孩子說他知道里面的內(nèi)容，這個(gè)到底是聽聲效猜出來的。還是英文聽懂了呢？

?這種情況，應(yīng)該是猜出來的。因?yàn)橹乐形囊馑迹仓酪恍﹩卧~。

你就要單獨(dú)拿出一句話，用英文文他，看是否可以回答。

一般人看過中文，再聽聽英文，都需要打一個(gè)折扣。

若想知道真實(shí)水平，就直接裸聽，就是給一個(gè)新故事去聽。

怎么判斷聽懂英文動(dòng)畫片音頻

樓主標(biāo)題，還是歸根到底，你需要簡單提問一下，判斷孩子是不是懂了。
?
16歲
想法
五年級(jí) 男孩?

在讀 Harry Potter，Diary of a Wimpy Kid

在看 Wild Kratts, Our Planet?

讀書時(shí)，是否讀懂

一般看

1. 前期聽看讀量的積累?

2. 聽讀的過程中，你喊他，和他說話，他全聽不見~ 聽到他感興趣的地方，會(huì)哈哈大笑，或停下來給你擺一下，哪里哪里怎么了~~

3. 做題檢測，選擇，判斷，詞匯題基本都全對，回答問題，個(gè)別不知道，會(huì)要求再聽讀一遍，答題時(shí)，意思能基本表達(dá)，但不算完整地道

看動(dòng)畫時(shí)，是否...
14歲
想法
對于看過的英文動(dòng)畫片，我不太關(guān)注她是否真的已經(jīng)完全聽明白，因?yàn)榭吹倪^程，對她是一種享受就可以，能給她帶來樂趣！

對于英文音頻，我會(huì)根據(jù)虛構(gòu)類還是非虛構(gòu)類，以及是否計(jì)劃精讀來判斷。不做精讀的書，做完quiz就可以，需要精讀的書，會(huì)帶著讀幾遍，對于比較好的句子，會(huì)多讀幾遍
14歲
想法
作為從小就看英文原版卡通片和迪士尼原版各種經(jīng)典電影的娃，經(jīng)驗(yàn)告訴我 ，孩子能否聽懂 。就是看完或者聽完英文原版故事 要娃講給阿爸媽媽聽 ，故事大概講的什么內(nèi)容？有幾個(gè)人物？哪些情節(jié)他最喜歡？能說出百分之80，就是完全聽懂了 。當(dāng)然是裸聽的前提下哦。如果之前看過中文版在聽確實(shí)就摸不到孩子的底啦。?

神奇樹屋
9歲
想法
如果孩子看過中文版的動(dòng)畫片，再給他聽英文版的音頻。小孩子說他知道里面的內(nèi)容，這個(gè)到底是聽聲效猜出來的。還是英文聽懂了呢？

這個(gè)應(yīng)該是猜出來的，干嘛不直接看英文動(dòng)畫片，先中文看，再英文聽，這個(gè)孩子靠動(dòng)畫片聲效都猜到了。
16歲
想法
作為小白媽媽，這個(gè)問題問過朋友無數(shù)次。朋友每次篤定的告訴我，愿意聽，追著聽，就是懂了唄。于是忐忑中，觀察孩子，愿意聽下去，有時(shí)候還追著聽。聽完一部，換更難的一部。慢慢的，不再懷疑，找資源準(zhǔn)備好，讓娃選擇就可以了。
直接給看沒看過中文的動(dòng)畫片?；蛘吒苯右稽c(diǎn)，聽英文音頻，當(dāng)他沒有畫面和中文信息轉(zhuǎn)換的時(shí)候，就只能靠英語能力了。
GREEK
GREEK
2009
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