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Icy n Amely

2010

發(fā)布于 2020-09-12 · 圖片4

女兒新的語文老師要求班級人手一本這個詞典！下單后第二天到貨，最吸引女兒的卻是后面的地圖?，元素周期表（咚一個勁兒的叨叨她最愛的元素是惰性氡，跟她自己有點像。），還有中國歷史年代順序表！
一本詞典，有點像百科全書呢！

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匿名花友

想法

雙職工家庭，四年級兒子只愛玩，一提寫作業(yè)或上課就極其反感，怎么辦？

男孩子這個年齡調(diào)皮搗蛋也是在所難免，希望寶媽不要過度焦慮。
兩口子都上班，都忙碌，沒人帶孩子，真是心有余而力不足啊。太能理解了！
我覺得一定要想辦法，讓一個人閑下來，或者工作換個輕松的崗位。親自來照看孩子，給孩子養(yǎng)成好習(xí)慣！不然將來會很自責(zé)！

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匿名花友

想法

小朋友圍棋、象棋和國際象棋都想學(xué)，是不是太多了？

很可惜，娃小的時候沒有涉獵過棋類，沒有專門學(xué)習(xí)過棋類。
但跟家人一起下過五子棋，跳棋，飛行棋，都是高手，不輸大人。
如果再重來一遍，希望能給娃加上圍棋，鍛煉思維，和安靜思考的專注力！
現(xiàn)在沒有時間學(xué)嘍，一味地卷！

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Icy n Amely

15歲

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來推薦推薦你們自己（不是娃）讀過的最有“跪感”的書，為它拍張美照！

去過莫高窟，在引導(dǎo)員的細(xì)致講解下觀看了十幾個洞窟（其實每年開放的也就十幾個而已），所以算是不虛此行！

而這本書，讓我了解莫高窟的前世今生，讓我的心看到眼睛不能達(dá)到的地方！

作者趙聲良老師幾十年來只身西北，獻(xiàn)身于研究工作的那種精神更讓人欽佩！
?
讀過這本，更是迫不及待的又讀了趙聲良老師的另一本！

藝術(shù)，歷史，寫在書中，浮現(xiàn)在眼前！

2 2 評論

Icy n Amely

15歲

想法

你家娃有哪些收藏小癖好？

我們家純女孩，就喜歡一些小的瓶瓶罐罐，小東小西的可愛的小玩意兒！經(jīng)常自己去擺弄半天，把它們收拾得整整齊齊，有條有理。

每次去海邊都會撿一些光滑圓潤的小石頭，回來在上面畫畫涂涂。

再就是喜歡收集各式各樣的筆記本，大大小小的都舍不得使用！

我的好奇心櫥柜收集東·收集西

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Icy n Amely

15歲

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十一假期在老家，坐標(biāo)東北十八線小城。城中有山，山中有城。小城雖不繁華，卻也守著一片白山黑水的安寧！

南窗對著山，晨起，山霧空濛，隨著太陽的慢慢升起，迷霧一邊在陽光下熠熠閃著光，一邊慢慢消散直至全身隱退，露出初秋時節(jié)五彩斑斕的山！

如果說南窗對著讓人心胸開闊的自然風(fēng)景，那北窗對著的便是雞零狗碎的人間煙火！

帶孩子遛彎的老人，挽著手臂的青年情侶，左手一只雞??右手一只鴨??看望父母的中年人……都是人間的生活樂趣?。ㄆ鹪缯盏恼掌?，估計人們還在被窩里或早餐桌旁。上述情景請自腦補(bǔ)...

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Icy n Amely

15歲

書評

孟小冬: 繁花錦瑟三折戲

臧憲柱著 / 北京時代華文書局

繁花錦瑟三折戲——一折京劇情，一折梅蘭芳，一折杜月笙！女兒讀的人物傳記很少，沒想到孟小冬吸引了她。正好民國那段時期的歷史也是我們的空白，爸爸來給講講吧！由此我們也可以對京劇的了解有了延伸。下一本準(zhǔn)備讀梅蘭芳！

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Icy n Amely

15歲

書評

Oscar and the frog

Geoff Warring 著 / Walker

在故事中講述科普，講述多種生命的歷程。有的源于卵，有的源于種子，有的源于蛋！Each living thing takes its own time. 圖片色彩鮮艷，小貓和青蛙都萌萌噠。英語地道流暢，非常適合小朋友閱讀！

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匿名花友

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小學(xué)階段，敢不敢把課外補(bǔ)習(xí)時間讓給中英文閱讀？

我們敢，并且我們當(dāng)年就是這么做的。過來人用成績說話，女兒一點不比當(dāng)時放學(xué)后就背個小書包到處去補(bǔ)課或者超前學(xué)習(xí)的孩子差！
養(yǎng)成良好的自我學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，這比補(bǔ)多少課，在長遠(yuǎn)看來要強(qiáng)得多！
當(dāng)然，前提是父母得幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣！

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Icy n Amely

15歲

書評

中國讀本--楊家將的歷史和傳說

沈起煒著 / 中國國際廣播出版社

楊家將英勇地保衛(wèi)了宋朝，卻受到了內(nèi)部敵人的迫害。他們的故事，說起來叫人興奮，也叫人悲痛！只有人民才能公正地評價歷史。因此，楊家將的事跡，就通過人民的口碑，一直流傳下來！但哪些是歷史，哪些是后人傳說？這本書，解決的就是這個問題！

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Icy n Amely

15歲

書評

敦煌石窟藝術(shù)簡史

趙聲良著 / 中國青年出版社

看過趙聲良老師的《莫高窟的守護(hù)者》一書，里邊講述了他自己求學(xué)及畢業(yè)后致力于莫高窟工作的經(jīng)歷，非常敬慕他那種堅韌不拔，專注于學(xué)問的精神！再讀這本趙老師的書，猶如聽一位學(xué)識淵博又平易近人的專家在娓娓道來莫高窟里的那些不為人知的故事！莫高窟的價值，歷史，佛教，藝術(shù)并重！本書主講藝術(shù)范疇！