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四大名著

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初中老師還會(huì)給書單么？ 深圳初二語文老師開的暑假書單： 1. 課本要求： 九（上） （1） 必讀：《艾青詩(shī)選》、《水滸傳》。 （2）自由閱讀：《泰戈?duì)栐?shī)選》、《唐詩(shī)三百首》；《世說新語》、《聊齋志異》。 九（下） （1）必讀：《儒林外史》、《簡(jiǎn)愛》。 （2）自由閱讀：《格列佛游記》、《圍城》；《契訶夫短篇小說選》、《我是貓》。 說明：必讀書目一定要購(gòu)買，人手一冊(cè)。自由閱讀書目，可以去圖書館等借閱，也可購(gòu)買。 學(xué)習(xí)要求： （1）請(qǐng)概括《水滸傳》章旨。 （2）重新梳理《水滸傳》，并找出一單梁山好漢，寫一篇人物傳記。 （3）通讀《艾青詩(shī)選》，選擇一首錄制一個(gè)朗讀視頻，8月30日晚7點(diǎn)前上傳班級(jí)群。 2. 課外要求： 《白玉苦瓜》 余光中 《巴黎圣母院》 雨果 《古文觀止》 《故事新編》 魯迅 《莫泊桑短篇小說集》 《魯迅雜文集》 《塵埃落定》 阿來 《三國(guó)演義》 羅貫中 《紅樓夢(mèng)》 曹雪芹 3. 閱讀提升： 《汪曾祺文存》五本 《刺猬的優(yōu)雅》 《月亮與六便士》毛姆 《蘇北少年“堂吉訶德”》畢飛宇 《綠皮火車》周云蓬 《歷史的溫度》1、2 張瑋編 《自由在高處》熊培云 《羅生門》芥川龍之介 《沉默的大多數(shù)》王小波 《北鳶》葛亮
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13歲
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10歲
14歲
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語文成績(jī)和大語文能力的區(qū)別 看到這位媽媽分享的內(nèi)容，孩子對(duì)語文有興趣，在這方面花的時(shí)間也很長(zhǎng)，但語文成績(jī)從一百分，到八十多分，要怎么辦？ 1.請(qǐng)媽媽無論如何相信孩子的學(xué)習(xí)能力，不要焦慮，把整個(gè)小學(xué)階段拉長(zhǎng)看，孩子有五年提升成績(jī)的時(shí)間。 2.我們需要理一理大語文能力和語文成績(jī)的區(qū)別。 孩子愛看書，愛聽故事，生字拼音基礎(chǔ)扎實(shí)，保持閱讀輸入和其他積累習(xí)慣。媽媽在學(xué)習(xí)方面做了很多陪伴，但是七八歲小孩，學(xué)語文就像吃東西，貪多嚼不爛。需要有一個(gè)消化過程。 ①孩子喜歡讀哪類書？?jī)?nèi)容品質(zhì)如何？能不能做到精讀或者復(fù)述？如果能以家庭或者同學(xué)一起，小組為單位討論，更容易吸收。 ②孩子聽的成語，西游記，是反復(fù)聽還是聽完一遍就完了？聽到有趣的成語時(shí)有沒有要求再聽？西游記各個(gè)妖魔鬼怪，取經(jīng)路上各種坎坷挫折，孩子能不能選其中一個(gè)故事畫腦圖？ 3.如果孩子大語文能力沒問題，閱讀理解能力在一二年級(jí)水平，那要抓成績(jī)，就得找點(diǎn)套路了。 語文試卷，從看圖說話到寫作文，分?jǐn)?shù)遞增。這塊考驗(yàn)的是孩子觀察能力和總結(jié)能力，表達(dá)能力等等。 看圖說話，看圖中有什么人，發(fā)生了什么事，怎么用書面語言把人和事聯(lián)系起來。 寫作文，敘事類作文不僅僅是孩子看過書，讀過范文就能寫出來，還需要自己有生活閱歷。 練習(xí)書面表達(dá)，可以從口頭表達(dá)開始，周末休息的時(shí)候聊一聊，今天想玩什么，看到了什么，感受是什么，最開心的事有啥，等等，用閑聊帶動(dòng)孩子思考。 4.一二年級(jí)，學(xué)習(xí)需有節(jié)制 低年級(jí)段的小孩，如果每天都是學(xué)習(xí)為主，沒有多少留白，自己玩的時(shí)間，和小伙伴玩的時(shí)間，那他們對(duì)高年級(jí)段逐漸增加的學(xué)習(xí)量會(huì)不適應(yīng)的。有本書叫《運(yùn)動(dòng)改造大腦》，還有個(gè)數(shù)據(jù)講孩子每天至少有兩小時(shí)以前戶外活動(dòng)不容易近視。 比提升語文成績(jī)更重要的，是放松。媽媽自己放松，孩子放松。 放松以后 有很多語文小游戲，數(shù)學(xué)小游戲，可以碎片時(shí)間玩。(以后慢慢分享)
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