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四大名著

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13歲
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10歲
14歲
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語文成績和大語文能力的區(qū)別 看到這位媽媽分享的內容，孩子對語文有興趣，在這方面花的時間也很長，但語文成績從一百分，到八十多分，要怎么辦？ 1.請媽媽無論如何相信孩子的學習能力，不要焦慮，把整個小學階段拉長看，孩子有五年提升成績的時間。 2.我們需要理一理大語文能力和語文成績的區(qū)別。 孩子愛看書，愛聽故事，生字拼音基礎扎實，保持閱讀輸入和其他積累習慣。媽媽在學習方面做了很多陪伴，但是七八歲小孩，學語文就像吃東西，貪多嚼不爛。需要有一個消化過程。 ①孩子喜歡讀哪類書？內容品質如何？能不能做到精讀或者復述？如果能以家庭或者同學一起，小組為單位討論，更容易吸收。 ②孩子聽的成語，西游記，是反復聽還是聽完一遍就完了？聽到有趣的成語時有沒有要求再聽？西游記各個妖魔鬼怪，取經路上各種坎坷挫折，孩子能不能選其中一個故事畫腦圖？ 3.如果孩子大語文能力沒問題，閱讀理解能力在一二年級水平，那要抓成績，就得找點套路了。 語文試卷，從看圖說話到寫作文，分數(shù)遞增。這塊考驗的是孩子觀察能力和總結能力，表達能力等等。 看圖說話，看圖中有什么人，發(fā)生了什么事，怎么用書面語言把人和事聯(lián)系起來。 寫作文，敘事類作文不僅僅是孩子看過書，讀過范文就能寫出來，還需要自己有生活閱歷。 練習書面表達，可以從口頭表達開始，周末休息的時候聊一聊，今天想玩什么，看到了什么，感受是什么，最開心的事有啥，等等，用閑聊帶動孩子思考。 4.一二年級，學習需有節(jié)制 低年級段的小孩，如果每天都是學習為主，沒有多少留白，自己玩的時間，和小伙伴玩的時間，那他們對高年級段逐漸增加的學習量會不適應的。有本書叫《運動改造大腦》，還有個數(shù)據(jù)講孩子每天至少有兩小時以前戶外活動不容易近視。 比提升語文成績更重要的，是放松。媽媽自己放松，孩子放松。 放松以后 有很多語文小游戲，數(shù)學小游戲，可以碎片時間玩。(以后慢慢分享)
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