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中國史

瀏覽57.3萬 · 日志78 · 想法383 · 問答7

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JoeyYoyo

JoeyYoyo

14歲

14歲

想法

中文橋梁書過后，有什么適合二年級小朋友的書嗎？求推薦

我們看過的：《沒頭腦和不高興》《神筆馬良》《紅鞋子》《列那狐的故事》《中國童話》《七色花》《故宮里的大怪獸》《屁屁超人系列》《中國歷史繪本》《笨狼的故事》《湯小團漫游中國系列》《封神演義》《愛麗絲夢游仙境》《三國演義》等四大名著青少年版還要好多好多，可以先看拼音版的，再看純文字的

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魔都小讀者

魔都小讀者

13歲

想法

世界歷史插畫書。這套書的插畫大多采用各大博物館的文物照片，在中國歷史部分我竟然發(fā)現(xiàn)了今年夏天在西安看到的虎符。閣林文創(chuàng)展示的另一本書是《藝術(shù)博物館》，4開紙厚厚一本，匯集了全球各大藝術(shù)館的典藏作品，就像一座紙質(zhì)藝術(shù)長廊。有藝術(shù)家說名家名畫就像他們的食物，想培養(yǎng)藝術(shù)家的媽媽們應(yīng)該會很喜歡這本大部頭

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????????

11歲

想法

5歲孩子如何進行歷史啟蒙？

同年齡段男孩一枚，接觸歷史是因為聽了20幾遍的《凱叔西游記》，開始有了“以前是這樣的啊？”、“古時候這是真實存在的嗎？”……的意識。加上凱叔版本的西游記經(jīng)常會穿插歷史、成語。我家孩子成功過渡到直接上了《漫畫林漢達中國歷史故事集》，并在音頻上同步了《蓮媽讀書——蓮媽講歷史》（采用的是林漢達文字版故事

3 35 評論

肉肉等媽

肉肉等媽

9歲

想法

總結(jié)一下娃今年的暑期生活吧！

兒童中國歷史，建立框架。成語進行中，小古文學(xué)習(xí)了300節(jié)）轉(zhuǎn)朋友圈今晚終于結(jié)束了寫給兒童的中國歷史全套一套的自讀[煙花][煙花][煙花] 4月13到8月21，漫長的4個月，共21w+的朗讀量常爸成語一套結(jié)束，進行林漢達漫畫和成語小英雄3開始。每天3000字的朗讀，鍛煉了良好的母語語感，文史

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小小向日葵麻咪

小小向日葵麻咪

11歲

想法

寒假過得怎么樣

中國歷史故事集》10本、《中國歷史繪本》10本、《米小圈上學(xué)記》12本、《天晴有時下豬》系列10本、《故宮里的大怪獸》2本。 4、寫：完成一年級下生字字帖，完成默寫小達人一年級上的復(fù)習(xí)題，寫了8篇看圖寫話。數(shù)學(xué)： 1、每天70道口算題或天天練口算二年級下60道 2、完成學(xué)而思秘籍一年級下冊 3、學(xué)完

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心無所住

心無所住

12歲

想法

給4、5歲孩進行地理和歷史啟蒙，哪些書比較好？

我家5歲，剛開始有意向開始地理、歷史的啟蒙。我個人挑了一些看書和聽書資料，大致看和聽了一下。歷史類的有《寫給兒童的中國歷史》、《中國神話繪本》、凱叔馬未都講歷史、林漢達中國歷史故事集。地理類的有《寫給兒童的中國地理》、《我的第一本地理啟蒙書》、《DK兒童地理百科全書》、《手繪地圖》《和爸爸一起去

4 31 評論

暢?

12歲

想法

來說說家里孩子啟蒙歷史，都聽過哪些音頻吧？

親故事、人物風(fēng)物傳說等?親近母語中國老故事給孩子的中國記憶民… ，結(jié)合幼兒園階段在中文語境中自然獲取的零散不系統(tǒng)的歷史故事（大多為動畫片或兒童繪本形式，畫面輸入與真實世界相差甚遠），這部分中國歷史故事的輸入是形成了一些長期記憶的。進入小低階段。首先閱讀《中國寓言故事》打底，然后一邊

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誠新媽

誠新媽

9歲

13歲

想法

low…… 還是用喜馬拉雅下載到本地的八年級歷史好聽?中國歷史八年級上冊 ?中國歷史八年級下冊超濃縮，1.25倍速播放，聽了都精神?? 竟然???5分……哈哈哈哈哈……

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Yxmj

Yxmj

想法

歷史啟蒙,大家都有哪些比較好的資源？

根據(jù)我玩小花生這幾年的觀察，發(fā)現(xiàn)小花生里很多娃都是用臺灣陳衛(wèi)平的這兩套書開啟比較正式的中國史和世界史啟蒙的。 ?寫給兒童的世界歷史全16冊 ?寫給兒童的中國歷史全14冊我家也是在喜馬拉雅里通過聽這兩套書的音頻（免費音頻后來下架，找不到了），開啟了順著時間線下來的比較完整的歷史啟蒙。娃很喜歡這

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兔媽與兔乖乖

兔媽與兔乖乖

13歲

想法

幫助娃從繪本過渡到純文字閱讀，推薦好用的“橋梁漫畫書”

》，《南北朝》，《隋至五代十國》，《宋遼金》，《元》，《明》，《清》10本。是幾套我喜歡的漫畫書中唯一已經(jīng)講到了清朝的。 2.《半小時漫畫中國史》二混子的書算個網(wǎng)紅了，喜歡通過簡單的手繪和段子來梳理歷史脈絡(luò)，把春秋戰(zhàn)國比成一個班級來講各個國家之間的關(guān)系。中國史部分目前有4本。 3《如果歷史是一群喵

9 25 評論

胡蘿卜加大棒

胡蘿卜加大棒

7歲

13歲

想法

拔草｜說說有哪些要避雷的童書

我想反其道而行之我不想拔草，我想種草，林漢達的中國歷史故事集。就是這兩天的事兒，我讀到戰(zhàn)國故事部分，里面一個故事的主角是扁鵲和齊.桓公午（不是公子小白那個），越讀越熟悉，越讀越熟悉，然后趕緊把兒子一起喊過來，這不就是《扁鵲見蔡桓公》嗎？當(dāng)時還一度覺得這本中國歷史故事集的編纂有問題，明明是蔡桓公，怎么是齊桓公午呢

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我叫丁小逗

我叫丁小逗

11歲

想法

歷史啟蒙,大家都有哪些比較好的資源？

1. 漢聲中國童話入門，當(dāng)時小，主要是親子閱讀 2.林漢達歷史故事集，先親子讀了一部分，后來聽音頻 3.陳衛(wèi)平講給兒童的中國歷史，音頻 4. 如果歷史是一群喵，書還沒出全，在B站看視頻，已追到最新番，娃很喜歡 5.賽雷3分鐘漫畫中國史，買了書，娃自己讀的，非常喜歡 6，目前在聽混子曰少年中國史

1 31 評論

生活讀書新知ly

生活讀書新知ly

14歲

想法

數(shù)學(xué)萬花筒舉一反三數(shù)學(xué)思維啟蒙數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練牛爸講奧數(shù) 高思導(dǎo)引英語：牛津少兒英語let's go前三冊朗文國際英語教程第一冊典范英語（1—3）牛津兒童英語分級閱讀劍橋彩虹少兒英語分級閱讀 Muzzy 歷史地理啟蒙：寫給兒童的中國歷史寫給兒童的世界歷史林漢達中國歷史故事希利爾講世界史希利爾講世界地理

5 27 評論

星辰2012

星辰2012

4歲

13歲

想法

大家都在喜馬拉雅聽什么節(jié)目？

1.機靈兒中國歷史故事集 2.凱叔講歷史 3.湯小團漫游中國史 4.聽謝濤:說給兒童的五千年中國史 5.混子曰:中國少年史 6.歷史穿越報 7.給小學(xué)生的中國史 8.楚河趣說歷史人物 9.劉興詩爺爺講述中國地理 10.大魚講論語

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穿山甲

穿山甲

17歲

想法

10歲孩子，想開始世界歷史的啟蒙，該如何進行呢

好奇，啟迪著他的心靈。世界歷史我們還沒有刻意地去做什么，隨時輸入吧，遇到什么感興趣就深挖一下，不感興趣就算了。所以現(xiàn)在除了一些漫畫、繪本、人文科普外還沒有更多輸入。我們目前的中國歷史脈絡(luò)還不夠清晰，所以暫時沒有更多奢望。打算再停留一段，再慢一些，未來逐漸擴展到世界歷史，可以根據(jù)中國歷史的不同朝代橫

11 20 評論

雯訫

8歲

16歲

想法

一起來推薦好用的教輔書

的歷史地理》，將歷史和地理一起講，更容易建立宏觀概念，了解歷史中的地域位置，從而讓歷史更生動。《中國歷史地圖》，同樣是把歷史畫在地圖上。?中國歷史地圖: 手繪中國 ?北美思維寫作(全6冊) ?給孩子的歷史地理(給孩子系列) ?給孩子講中國地理

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時光里的夏日

時光里的夏日

11歲

想法

新的一年，曬曬你和娃的閱讀目標

上學(xué)的孩子，時間真的很寶貴，英語基本上都是聽，省下眼睛閱讀中文書。新一年我們的中文目標是，中國歷史一定要看完！?。⊥拗豢词澜鐨v史，導(dǎo)致我們一套寫給兒童的中國歷史看了一年了還只是停留在春秋戰(zhàn)國??，好難啊～不過再難今年也要看完！英文呢，娃現(xiàn)在在聽guns，germs and steel，配合

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恩恩simon

恩恩simon

10歲

想法

這個暑假，娃閱讀進行的怎么樣？

2022年一升二暑假閱讀書很入迷，出門走哪帶哪，去看牙科，等候時間也看一會兒。 2.如果歷史是一群喵 10本 ?如果歷史是一群喵1-10全集(共10冊) 這套書我只買了5本，同事買了后面的5本，我們互相交換著看。 3.半小時漫畫中國史 5本 ?半小時漫畫中國史 4.賽雷三分鐘漫畫中國史 5本 ?賽雷三分鐘漫畫中國史1

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AllF

AllF

13歲

想法

80)，騎獨輪車。 3.在屋里打打羽毛球。在家里練練舞蹈基本功。四、閱讀：虛構(gòu)類，重點讀 1.精讀《魔法師的帽子》 2.讀《最美最美的中國童話》36本 3.之前老師給的書單繼續(xù)看《口袋里的爸爸》等論述類，重點讀 4.《林漢達漫畫中國歷史》《寫給兒童的中國歷史》《中國歷史地圖》 5.《大英兒童

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晴天媽

晴天媽

10歲

想法

古詩詞搭配歷史閱讀效果加倍，說說你家娃在看的歷史書吧～

歷史學(xué)的不好，跟著孩子重新學(xué) 我家的歷史是從成語小故事開始的，先鋪的點。然后是說給兒童的中國歷史，加密了點。之后是寫給兒童的中國歷史，把點連成線。再然后是林漢達中國歷史故事集，把線描粗。約等于過了三遍歷史脈絡(luò)。然后再來一遍藏在地圖里的中國歷史，把線落成面。再來一遍古代名人的故事，那就一定會提到詩人故事，這時候把古詩串進去。了解歷史和創(chuàng)作背景是讓孩子更能理解，但是背誦還是要另外下功夫的，應(yīng)該是彼此有聯(lián)系的兩件事。歷史是一個過于龐大的體系，還要時不時以音頻保溫。

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