孩子的培訓(xùn)班漲價(jià)了么？

一分都沒(méi)有漲！

我能說(shuō)，四年級(jí)了，除了學(xué)校一周兩次的足球，和某個(gè)暑假上過(guò)十多課時(shí)的美術(shù)，什么班都沒(méi)報(bào)嗎，線(xiàn)上線(xiàn)下都沒(méi)報(bào)，放學(xué)后的托管我都沒(méi)報(bào)，雖然絕大部分同學(xué)都在各種機(jī)構(gòu)學(xué)，我?guī)h然不動(dòng)！定力相當(dāng)不錯(cuò)，不隨大流，保持獨(dú)立思考太難了！

是都能自雞嗎？

不！

是窮讓我如此理智，如此一毛不拔！

平常放學(xué)就外面運(yùn)動(dòng), 周末更是主打戶(hù)外，公園、河流、郊外森林、少得可憐的博物館……各種戶(hù)外，陽(yáng)光下的任何活動(dòng)，我都讓孩子自由發(fā)揮，
如果現(xiàn)在小學(xué)就太緊張了，興趣、培優(yōu)、補(bǔ)差的概念都混雜在一起，就一股腦把時(shí)間排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，中學(xué)怎么辦？學(xué)習(xí)還有后勁嗎？

天才不是培養(yǎng)出來(lái)的，普娃無(wú)死角雞也是普娃。孩子把基本的東西做好就很不錯(cuò)了，把字寫(xiě)好，身體強(qiáng)壯一點(diǎn)，視力好一點(diǎn)，懂禮貌，膽子大一點(diǎn)，有時(shí)間多出去走走，接觸不一樣的風(fēng)土人情，多閱讀，去認(rèn)識(shí):愛(ài)、家庭、人性、善良、邪惡、正義、勇氣等等，同時(shí)接受局限，包括自己視野格局的局限，接受孩子現(xiàn)在和將來(lái)的不完美。

實(shí)現(xiàn)有限的資源合理配置，自己手頭有哪些可利用可盤(pán)活的資源，自己最清楚

你們隨便，家里有礦，我只做自己

今天就走了兩萬(wàn)六千多步的山路，狀態(tài)還不錯(cuò)！一路郁郁蔥蔥，山回路轉(zhuǎn)，一路聽(tīng)完the story of civilization 第二本，之后開(kāi)聽(tīng)第三本，光這一點(diǎn)我就覺(jué)得比班上從幼兒園就開(kāi)始報(bào)班學(xué)英語(yǔ)、只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林同學(xué)強(qiáng)不知多少倍。