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上了重點學校的娃，和身邊普通學校的娃差距有多大？

雪寶媽媽2019

6歲

2022-06-21 舉報

我來說說

寫日志

綠晨

13歲

3年前

想法

我家娃去年從省一級公立學校轉(zhuǎn)到了目前一家還算不錯的私立學校。比較下來，不一樣的有以下幾個方面。

第一是教學體系。學校的教學體系很好，面面俱到。數(shù)學和英語敢于適度拔高。英語除了多學一本教材以外，還有一分鐘演講這類的活動，并不只局限于課本上的內(nèi)容。語文方面，基礎(chǔ)抓得牢。書法也很重視。每天都有閱讀摘抄，小練筆。一年下來，娃的語文確實進步了。體育方面，運動量比以前也大很多。學校還有很多第二課堂的活動，孩子們玩得也很開心。

第二，老師普遍負責任。孩子在學校有什么問題會即時和家長溝通。課堂上會采取各種教學手段調(diào)動孩子的學習積極性。比如語文課，學一首古詩的時候，會讓他們小組畫畫，把詩里描寫的景物按自己的想象畫出來，并上臺演講。數(shù)學課，有時候會放有關(guān)知識點的動畫視頻，增強趣味性，也幫助他們理解。英語課，老師會組織上臺背單詞比賽，看誰背得快。孩子們很喜歡這些活動。

在作業(yè)方面，注重少而精。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是把一些易錯題匯總到一起，只做這些就夠了，不增加孩子作業(yè)負擔。

在同學方面，班里同學普遍積極向上，而且水平比較高，優(yōu)秀的孩子非常多。以前讓娃額外背一些課外的單詞他會有點抵觸?，F(xiàn)在他能看到身邊同學人人都在學，很多還學得很好。他現(xiàn)在覺得額外背單詞是必須的，至少心理上不抵觸了。

總之，好學校確實有他獨到的地方。能去還是盡量去吧。

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小欣欣欣

14歲

3年前

想法

差距有多大，娃還沒畢業(yè)，小學成績具有欺騙性，還是更看重學習習慣。而且，沒和其他學校的娃比較過。
但重點學校的學習氛圍，重視程度，老師的教學方式等等這些環(huán)境都有積極的影響。
比如，最近都是居家學習。直播課很能反應出孩子們的學習狀況。
課上愛舉手發(fā)言的總是那幾個；每個孩子優(yōu)勢不一樣，家長跟著看幾節(jié)課就知道哪個孩子數(shù)學好，哪個孩子語文好。
我娃作文一直不錯，大多數(shù)都當范文，被老師貼在PPT里和同學們分享。但她偷懶的時候就上不了榜，其他作文也很好的同學被分享，娃的斗志就會被激起，我發(fā)現(xiàn)孩子們的作文真的都很好，描寫的特別細節(jié)。
這是同學間良性的互動。
疫情期間在家，就會發(fā)現(xiàn)，學霸在哪也不耽誤學習；學習不那么重視的孩子，居家學習就徹底放羊了。
這個時候老師的重要性就更加明顯了。
我們老師追不上直播課，不寫作文的孩子，到夜里十二點。每次上課都會點名那個同學，在不在，課下繼續(xù)跟蹤聯(lián)系。
總得來說，在一個都重視學習的環(huán)境里，孩子會自覺的學習，不管是因為家長的要求，老師的要求，還是同學間的比較。
具體能不能持續(xù)下去，不光是學校的責任，關(guān)鍵我覺得還是家庭環(huán)境。畢竟不能保證一直是重點的學校。好好學習，好好工作更多是尋求自己的成就感。

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大水蘿卜

3年前

日志

好的學生和家長，成就了好的學校

我一直認為，是好的學生和家長成就了好的學校，而不是好的學校培養(yǎng)出了好的學生。普通學校的老師和好學校的老師，差的就是好的生源。

普通學校老師一樣棒棒噠????

學習語文的套路就是沒有套路

主動踐行雙減九年，貌似啥也沒耽誤

娃目前在本地中考分數(shù)線Top1的高中讀高一，9月份即將升入高二。娃就讀的班是Top班型兩個中的一個，雖然經(jīng)過內(nèi)部均衡分班，但就目前來看，他們班現(xiàn)在似乎是Top里的Top1。

他們班50人，來自知名民辦初中的有大概33位同學，知名公辦初中的大概14位同學，其他3位同學來自普通公辦初中（是我認知里的普通，不排除有我不知道的知名）。我家娃就是普通中的一員，她和其他孩子能有什么差距呢？更多時候，她就像“老王”我賣的瓜，好像比其他家的瓜更好一些呢??

把希望寄托在學校、老師身上，不如把希望寄托在自己身上，好的習慣只能自己在家慢慢培養(yǎng)。從小科學育兒，努力讓孩子成為適應各種環(huán)境的人。

【逗的那些好習慣】

逗自帶小馬達，過著她現(xiàn)在的生活

娃與娃的差距不是學校差距的體現(xiàn)，而是家庭教育理念的體現(xiàn)。

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阿熹讀書

11歲

3年前

想法

沒重點可上

30線小縣城，只有公立學校……沒得選，劃定片區(qū)……所以沒有什么私立和重點可以上，也就不知道怎么個效果……我是來賺5分的……但感覺小學家長更重要，家庭要求高點，可以針對性輔導，效果也還好！初中和高中還是名校好吧……

25 1 評論

一片楓葉

14歲

3年前

想法

小學不清楚，中學差不少。
越是重點中學，老師反而管的越松，因為孩子們都是選拔進來的，默認學生自身能力強大，家庭支持力度大，學校不需要嚴防死守。學校負責提供各種資源和活動，比如出國演出、保送的機會等。每個節(jié)假日都正常放假，幾乎不拖堂不加課，教學部分點到為止，剩下的靠自己。
普通中學想出成績，拼命盯著孩子，不敢有一絲一毫的放松，想各種辦法加課時，克扣假期，作業(yè)堆成山。做法雖然難看，但確實出成績。
普通的孩子進了寬松的學校，是福是禍不好說，如果自己不知道抓緊，可能還不如在普通的嚴校，不要問我怎么知道的??

10 4 評論

HEY STEPHEN BOY

12歲

3年前

想法

從古到今，寒門難出貴子，宇宙盡知?。〉@個寒門，不止說學校，家門更重要！

高級的學校，應該是讓孩子成為自己；
好的學校，至少是目標明確，一擊即中，省時高效；
普通的學校（比如我娃學校??），教人學好，老師認真盡責，家校溝通無障礙。
差的學校，你能想到的缺點都在這里了。

至于整體環(huán)境的影響，肯定是有的，但這好比開盲盒，老師同學都是機緣！

選校看自己能力和側(cè)重點或接受點吧，畢竟世上應該沒有完美的學校！

7 3 評論

清晨6711340962

5歲

16歲

3年前

想法

作為一個身處十八線縣城的家長，雙減之后的焦慮簡直無處安放??！
原本初中升高中的時候縣城的學生是有可能考到市里的重點高中的，也有分撥指標到校，可是雙減之后逐年減少，到2023年就再也不可能到市里的高中就讀了，于是去年市里的樓價一路飆升，甚至人們擠破頭千方百計到市里上初中，只為了學籍能跟過去，好上市里高中。你說這樣的大環(huán)境下能不焦慮嗎？
也不知道后續(xù)會怎樣，還沒開始上幼兒園就不得不提前做打算了，唉??

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漸入佳境&未來可

3歲

8歲

3年前

想法

隨便說說

沒有特別渠道和方式去比較，只能僅感覺身邊的人或事談談。
學習很重要，但人生不只看學習成績。學習不僅在學?？嫉煤?，更重是要有伴隨一生的學習能力。
我了解的名牌重點學生：1.學習目標非常明確，知道自己為什么要學，要達到什么水平，這是非常重要的內(nèi)動力。2.自控能力強，效率高。學習放在第一，對自己有要求，找省時省力的路途，關(guān)鍵時候上得去。3.現(xiàn)在越來越多的成績好的學生，多才多藝，斜杠青年吧。4.思路開闊。見多識廣。
人的一生從家庭、學校到單位，還有社會，也不能定學習好就一路順了。名牌重點也只證明那個時候還不錯。

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ZDZX

9歲

3年前

想法

我娃小，這方面了解不多，但是，有一點，在重點學校還得重點班，否則也是不好說，我某次路過，聽幾個男生放學回家聊天，你歷史多少，什么多少，然后，看校服，重點學校，可是他們的聊天卻顯示成績很一般，而且應該是平行班里中下游感覺。

之前跟鄰居聊過，自家老大，沒有考上重點初中，說是在班里500多分就是數(shù)一數(shù)二，然而，當我們聊到重點學校，這個分數(shù)吊車尾都不夠，特別是重點班。不要說不分重點班。
想分有辦法，特別是私立。

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玉碗盛來琥鉑光

8歲

3年前

想法

身邊有的朋友娃上了重點，有的去的普通學校。普通學校的課業(yè)相當輕松，基本一個小時就寫完作業(yè)了，而重點學校的孩子要寫很多卷子。其實，我覺得是否重點無所謂，看家長能否引導孩子興趣，激發(fā)內(nèi)部動力學習。為了高分，題海戰(zhàn)術(shù)是最直接的，也是最痛苦的提分手段

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欣Alice

15歲

3年前

想法

孩子最大的差距在家長，是否能關(guān)注孩子學習、是否能合理安排孩子學習，哪怕不懂，是否能給孩子做個好榜樣，勤勞、自信、堅持！
接下來就看學校了，好學校大概資源還是更好些，氛圍還是更好些，隨波逐流也能乘風破浪！但是在差學校就需要面對更多的自制力的考驗，大概率不好的影響會多些，只是幾率哈，不是百分百！

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藍瑯湖

11歲

14歲

3年前

想法

好的學校，教學體系，學校管理，老師教研方面會好一些。而且，我感覺學校的整體氛圍會好。相對來說吸收的優(yōu)秀學生也會多一些，在這么多的優(yōu)秀人旁邊，多少會對孩子有影響吧。

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BookBear

7歲

12歲

3年前

想法

我覺得孩子差距還是蠻大的，和普通的比當然不一樣，不然也不會有家長牟足勁要去重點學校了，感覺最主要的應該是教學體系不一樣，好學校都已經(jīng)是成系統(tǒng)了，也不必一定要說和普通學校沒什么差距，這個話不真實，孩子狀態(tài)都不一樣

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anyamom

9歲

3年前

想法

重點學校各方面都不錯，師資力量雄厚，學校氛圍好，學生資源也好，普通學校相對來說差一點，所以都才會費勁往重點學校擠，好的學校孩子還是很受益，所以學區(qū)房還是很火爆哈哈，什么時候教學資源平均了就好了??期待

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2022從閱讀開始

9歲

3年前

想法

重點學校里面肯定是各方面機會啊，要多一些，而且老師相對嗯，就是好一點的老師可能要多一些，不一定說就是一般的學校就沒有好老師，這是這個概率要小一些，我們只是講的概率，并不是說全部，然后嗯，還有一個的話，就是那種學習氛圍，還有一個學校，它所配備的這個領(lǐng)導，他是不一樣的，那么這種情況下，可能孩子接受到這個氛圍啊，這個感覺就不一樣了

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NAS-ma

9歲

3年前

想法

主要是氛圍

上次聽一個采訪中關(guān)村二小老師的的視頻，問為什么學校這么厲害，是師資水平高嗎？老師回答：主要原因是有一群牛蛙匯集，且有一群高知雞娃的媽匯集，造就了海淀牛?！?

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最長情的告白

11歲

3年前

日志

雙減后重點學校和普通小學的學生相比普遍差在哪里？

我娃在普通學校。普通學校和重點學校學生差距首先體現(xiàn)在家長的財力。這個不是單個個體的比較，而是整體的比較。其次，普通學校雞娃風氣不濃，即使在雞娃，和重點學校的學生比也不在一個層次上。而且雞娃的價值觀，往往和周圍的學習風氣格格不入。需要家長有強大的內(nèi)心和長遠的規(guī)劃。第三，差距體現(xiàn)在學校的師資，我們數(shù)學老師已經(jīng)連續(xù)兩個學期上不完數(shù)學課了。語文老師對孩子的學習規(guī)劃，也是一曝十寒，缺少長期性。這一陣子背古詩，背了一會兒不了了之，接著搞成語，三天打魚兩天曬網(wǎng)。如果家長不能堅持己見，這種都是很無效的。即使是這樣，我也覺得普通學校挺好的，因為學校氛圍非常寬松。而且校長覺得學習反正卷不過其他學校，轉(zhuǎn)而開始卷體育了。學校的戶外活動和體育課非常多。而且老師也不布置很多重復性的作業(yè)，讓孩子減輕了不少負擔。