大家在小花生打卡多長時(shí)間了，都有什么收獲？

從Ari18個(gè)月開始英語啟蒙，上個(gè)月剛過2周歲，啟蒙6個(gè)月，主動(dòng)詞匯30+，被動(dòng)詞匯，房間，車輛，水果等幾個(gè)詞族，有小300了。

今早上第一次跟著毛毛蟲，模仿See you later,是他開口說的第一個(gè)短句。

采取的方法，每天情況允許，20分鐘親子閱讀，加上一部分英文對話。

啟蒙有一個(gè)理論，叫OPOL， one parent one language，一個(gè)父母一種語言，但實(shí)際情況很難做到，這不是孩子的錯(cuò)，是我雖為專八，但也沒辦法100%掌握生活對話。

搞不定的，我就先用中文，再意譯給Ari，盡量理解。

細(xì)節(jié)上，有些方法和心得，可以給大家參考：

一、父母要對啟蒙路徑、孩子心智發(fā)展規(guī)律有一定了解，這部分要看書的話，推薦一本《做孩子英語啟蒙規(guī)劃師》，這套數(shù)有2本，第一本是框架，一般家長就夠了；第二本是枝葉，等娃3、4歲再看，就來得及。

這是基本規(guī)律，不然要么揠苗助長，要么被kuku割韭菜。昨天還有q里寶媽問我：孩子1歲時(shí)花3000買了個(gè)啟蒙課，娃根本不聽，吃灰了。

不懂孩子發(fā)育規(guī)律，被g是必然。

二、細(xì)水長流

英語啟蒙不要大干快上，突擊，適合細(xì)水長流。每天20分鐘打底，周末時(shí)間充裕，那就沒有上限，多長時(shí)間，看娃的興趣。

因?yàn)檎Z言的發(fā)育，是輸入+模仿決定的。想想我們作為父母，小時(shí)候是怎么學(xué)中文的，聽的，看的，模仿的，眼睛看到的廣告牌、路標(biāo)、書本，都是中文，出生那一刻到幼兒園起，每天睜開眼十幾個(gè)小時(shí)都在輸入中文，潛移默化才學(xué)會(huì)了，而且能記一輩子，

原因在于，輸入+輸出形成完美比例，同時(shí)時(shí)間足夠長。

大腦的特性，是擅長思考不擅長記憶，這意味著大干快上注定沒效果；

每天20分鐘，娃不累，還不廢爹媽。你只管去做，剩下的交給時(shí)間。

三、興趣優(yōu)先

樂高人仔的衣服上，有一個(gè)car，我娃也能大聲喊出來。

現(xiàn)在 2 歲前后，基本上每本書都要有小汽車才行，哪一頁有，要反復(fù)看；你給他翻翻其他頁，他馬上翻回來，嘴里還嘀咕著：不要，一臉不高興??

我也由著他了。看到蓋老師書里說：孩子英語啟蒙，興趣一定第一，他喜歡車的繪本，總比喜歡看手機(jī)，看電視好的多吧？

所以索性圍繞著車，給他買了幾套繪本，哪怕他對著一個(gè)工程車，發(fā)出來的TATATA擬聲詞，點(diǎn)了3分鐘，我也沒有制止，更沒有不耐煩。

興趣，就是語言學(xué)習(xí)的小火苗，因?yàn)楸旧韺W(xué)習(xí)就反人性，

大人走出校園后，一本書不看不學(xué)習(xí)的，一抓一大把，不可能強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，怎么敢的呢。

維護(hù)好興趣，讓興趣驅(qū)動(dòng)向前，是很高效的方式。

四、只問耕耘，不問收獲

啟蒙半年了，不會(huì)逼迫孩子，一定要用英語說出某個(gè)單詞，更不會(huì)在其他家長面前去表現(xiàn)怎么怎么樣，這不符合規(guī)律，也等于抹殺了前面說的興趣，他把啟蒙當(dāng)成任務(wù)，把學(xué)習(xí)結(jié)果和外界反饋聯(lián)系到一起的時(shí)候，內(nèi)心的小火苗，已經(jīng)距熄滅不遠(yuǎn)了。

比較好的結(jié)果，是保證路線、方法正確的前提下，自由推進(jìn)，不問進(jìn)度、不強(qiáng)迫輸出，積累到了，時(shí)機(jī)成熟了，輸出是水到渠成的事。

五、不要對比，對比就是自取其辱

你家娃比不過別家娃，可能不是娃的問題，大概率是你比不過對方父母。

要么是用心程度（看書提升，理解孩子）不夠，要么金錢投入不夠，要么更扎心，是基因優(yōu)秀程度不夠。

盲目對比，沒啥意義。

以上，希望對各位有用。#英語啟蒙# #0-3歲英語啟蒙# 花爸英語啟蒙書單