0-2歲英語啟蒙方法總結(jié)：
1、日常生活說英語
寶寶學語言的啟蒙階段，最有效的語言環(huán)境不是故事所提供的虛擬場景，而是寶寶自己最熟悉的生活場景。聽力材料和寶寶的生活關(guān)聯(lián)性越強，寶寶就越容易理解和吸收。因此家長在日常生活中對孩子說英語，是最好的啟蒙方式。
家長在各種場合跟孩子說符合情境的英語單詞、詞組、句子，以及和孩子做英語游戲。名詞指著說，動詞TPR（即通過動作來解釋意思）。無法直接用英語描述的家長可以借助《美國家庭萬用親子英文》等場景類的日常生活英語用書來進行練習和操作。只要家長愿意去做，哪怕是拿著書照著念，只要是在活動發(fā)生的當下念給小孩聽，久而久之小孩就能把事物與聲音聯(lián)系起來。
此外還可以使用萬物貼，英語海報，有聲掛圖等來作為家長說英語的提示。要注意家長說英語時可以語速放慢、語調(diào)夸張、寧簡勿繁、多重復(fù)。目的是讓說的話成為孩子可理解的輸入。
2、家長讀繪本
對于0-2歲的孩子，閱讀是為了提供閱讀經(jīng)驗，培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣、以及對英文的親近感。親子閱讀的時候，家長要保持心情愉悅，創(chuàng)造舒適的閱讀環(huán)境。父母讀繪本，比光聽繪本的音頻更有價值。因為家長在讀的時候可以觀察孩子，看孩子是否愛聽，是否失去了注意力。還可以跟孩子進行互動，良好的互動能夠便于孩子理解，還易激發(fā)孩子的興趣。如果家長時間實在有限，可以讓孩子聽音頻，但是不能用音頻完全代替親子閱讀。
符合孩子的認知水平、貼近孩子生活經(jīng)歷的資源往往更能引起孩子的興趣。對于1歲孩子而言，他們之前獲得的英語輸入無論從質(zhì)還是量上都遠不能同中文輸入相比。因此給孩子看的英文繪本原則上要比同時期看的中文繪本簡單，圖和文的對應(yīng)關(guān)系應(yīng)該更強，這樣才能便于孩子理解。剛開始時不要選擇故事性太強的繪本，因為孩子會難以理解，故事情節(jié)的復(fù)雜程度應(yīng)隨月齡增加而慢慢增加。
從材質(zhì)和樣式上來講，可以選寶寶容易抓握的布書、紙板書、洗澡書，機關(guān)術(shù)等。從文字的角度講，可以選字大又少的書，容易跟孩子互動的書，押韻的書，由兒歌改成的繪本等。從圖畫的角度講，可以選擇顏色鮮艷、構(gòu)圖簡單的書，圖畫的內(nèi)容是寶寶在日常生活中常見到的，比如其他寶寶、生活用品、常見動物等。
此外，還可以在家里每個地方都擺上書，讓小孩隨時能看到隨手能拿到。并且家長以身作則每天都看書，就能對小孩起到潛移默化的作用。
3、聽兒歌
兒歌對兒童的英語啟蒙十分有益，能夠幫助兒童建立對英語節(jié)奏、韻律、語調(diào)等的初步感覺，邊唱邊跳有助于孩子對內(nèi)容的理解，也有利于提升孩子對英語的興趣。
1歲以前基于認知水平有限，英文兒歌可以是泛聽，只求用音樂熏陶，以及初步感知英文韻律，這個階段可以是所謂的盲聽。而1歲以后家長可以建立小孩的英文兒歌童謠庫，每周只播放少量兒歌，反復(fù)播放。家長可以跟著音頻唱給孩子聽，還可以根據(jù)兒歌的意思做出動作和手勢來，用身體語言交流，盡量做到可理解性輸入?？梢詢?yōu)先選擇韻律感強、押韻明顯或重復(fù)感強的童謠。優(yōu)先選擇對孩子認知發(fā)展有幫助的童謠，如數(shù)數(shù)歌、四季歌、節(jié)日歌等。優(yōu)先選擇便于和孩子互動的童謠，如手指謠、游戲歌曲等。
要想營造英語環(huán)境，重在量的積累和長期的堅持。也就是每天都要有持續(xù)性的輸入，而不是一周上一次課那種?？梢韵胍幌轮形哪刚Z是怎樣啟蒙的，是如何營造母語環(huán)境的。不管是聽兒歌還是閱讀，最重要的就是要激發(fā)孩子的興趣。孩子喜歡的事情就會愿意去重復(fù)，重復(fù)的過程就是能力不斷內(nèi)化的過程。在每一個環(huán)節(jié)的具體做法上，家長可以根據(jù)孩子的具體情況而進行調(diào)整。但是不管怎么變，都要以保護孩子的興趣為主線。興趣為王，給孩子一個科學的軌道，孩子就會給你一個超乎想象的結(jié)果。
兩歲娃英語可達什么程度？0-2歲啟蒙路線…
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