2018
感謝花編的認(rèn)可和約稿~首發(fā)于公號(hào)：糖媽穗穗念。
發(fā)文后因?yàn)橛腥讼蛭覓伋鲂碌囊蓡枺椅闹幸哺铝舜鸢竳自己探索發(fā)現(xiàn)吧哈哈哈哈
——
剛買分級(jí)那會(huì)，我其實(shí)挺無所適從的……
咋刷??？海尼曼GK110本，紅火箭藍(lán)盒子175本，學(xué)樂科學(xué)80本，樂趣趣預(yù)備級(jí)35本，牛津樹1-12階300多本，ABCReading level2 22本（RAZ）……
PS：后來我又買了些打輔助的分級(jí)，虛構(gòu)非虛構(gòu)都有。這是后話。
去各種論壇帖子搜，得出來的結(jié)論大多是……就那么刷。
額，那么刷是怎么刷？確實(shí)大家說的對(duì)，每個(gè)人英語(yǔ)水平不同，娃不同，能花費(fèi)的時(shí)間不同，根本沒有能直接照抄的方法。
也許是我搜索能力差吧，找到的經(jīng)驗(yàn)大多說的比較模糊。時(shí)間不等人，摸著石頭過橋吧！~
如今，八九個(gè)月過去了，我目前也整理了一套自己的方法，詳細(xì)說說，給需要的人參考。
首先介紹現(xiàn)在成果。下面視頻之前文章里放過，是半個(gè)多月前也就是娃快28個(gè)月的時(shí)候錄的。那會(huì)海尼曼GK二刷印象中進(jìn)行了兩個(gè)多星期。 （戳文字可看視頻??）——視頻找不到了哈哈，算啦（2022.4.15更新）
這是前兩天錄的。 （戳文字可看視頻??）
然后說大背景。娃媽，就是不才在下，六級(jí)不到500分，資深啞巴英語(yǔ)貫徹者。平時(shí)上班，晚上1~2小時(shí)+周末雞娃。疫情期間雞娃時(shí)長(zhǎng)突增。
糖寶，不到一歲開始中文閱讀，14個(gè)月想給加英語(yǔ)時(shí)，中文水平已經(jīng)甩出幾條街，非常抵觸英語(yǔ)。說話早。
娃姥姥，一點(diǎn)不會(huì)英語(yǔ)，中文繪本哐哐一天二十幾本的講。但能耐心引導(dǎo)娃用點(diǎn)讀筆點(diǎn)英語(yǔ)繪本。
嘿，說刷分級(jí)就說方法唄，把你家介紹那么詳細(xì)干啥？
我家是普娃普媽，就這點(diǎn)水平能好意思說出來，一是給大家打氣： 笨鳥大多不能先飛，就是需要多練習(xí)撲棱翅膀~二是為了證明別人說的沒錯(cuò)： 情況不同，路徑不能照抄！
我英語(yǔ)一般，所以給娃講的有限；娃抵觸英語(yǔ)就迫使我不斷備課做拓展，爭(zhēng)取吸引她注意力；姥姥雖然不會(huì)英語(yǔ)，但是能在我不在家的時(shí)候耐心引導(dǎo)娃用點(diǎn)讀筆、保證白天輸入量。
所以如果你英語(yǔ)好又全職，估計(jì)都不屑看我這文。如果你晚上回來娃都睡了周末還經(jīng)常加班，那么還是自己的身體要緊，雞娃腳步再慢一點(diǎn)也沒關(guān)系。你的身體最重要！
好了，開始了。
因?yàn)橛煤Ｄ崧気敵?，所以這里以刷海尼曼GK 亞馬遜版110本和學(xué)樂科學(xué)36本為例子，詳細(xì)說說整個(gè)流程我是怎么操作的。其他分級(jí)套路差不多。
01
一刷海尼曼
先說海尼曼。
我們一刷用了8個(gè)月左右，從19個(gè)月左右開始。
PS：14個(gè)月打算英語(yǔ)啟蒙，奈何娃一點(diǎn)英語(yǔ)讀物不看，不能啥也不做，先聽兒歌+日常鋪墊。繪本引入掙扎了5個(gè)月無果！19個(gè)月才開始嘗試分級(jí)。
難度低、情節(jié)少。我拓展起來容易，娃聽起來也愿意。用英語(yǔ)給她講帶情節(jié)的東西她聽不懂就抵觸咯，反而超喜歡這種“枯燥”的分級(jí)。后面拿三本詳說拓展。
110本GK本來就有A-E（還是F來著）這幾個(gè)難度，我取出D以前的根據(jù) 認(rèn)知難度分為3個(gè)級(jí)別。
因?yàn)楹⒆有?，又是零基礎(chǔ)，所以只要是英語(yǔ)這個(gè)語(yǔ)言，不管啥級(jí)別都難。
所以A-D級(jí)別其實(shí)從句子難度和長(zhǎng)短講對(duì)她來說差別不大。反正我娃抵觸英語(yǔ)，我是不可能照本宣科干巴巴讀的，那么關(guān)鍵點(diǎn)在于—— 認(rèn)知。
第二個(gè)下手的點(diǎn)—— 喜好。她抵觸英語(yǔ)，為了吸引興趣，所有能調(diào)動(dòng)的點(diǎn)都不能放過~
娃喜歡看動(dòng)物，所以講動(dòng)物的最先挑出來。講物體沉下去還是浮起來的，靠后。講我有衣服我有鞋的，安排。講學(xué)校里做游戲和朋友玩的，靠后。講我爸我媽我一家人的，安排……
1級(jí)別的大概30多本？她又喜歡重復(fù)，最開始大概得看了一倆月……完全是繪本級(jí)的待遇。再后來就…… 我忘了哈哈。所以龜速刷了8個(gè)月嘛~
本來就沒打算這么早給娃“刷”分級(jí)，所以我一點(diǎn)不著急。
等我想起來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，哎？海尼曼都快看完啦？??！都刷了快7個(gè)月了？？尷尬。
哦，因?yàn)橹型就薇环旨?jí)抵消了對(duì)英語(yǔ)讀物的抵觸，愿意看繪本了，所以就停了一段時(shí)間。
不過一刷怎么拓展我還是記得的。拿幾本舉例，我當(dāng)初是怎么“勾引”的。只可惜我偶像包袱太重，不肯真人出鏡，就放文字版的好啦~
??（1）第一本拓展舉例 My Mom
原文：
海尼曼GK Book11 A My Mom ——難度1??
臺(tái)詞：
哇！look,what's this?! （浮夸的演技+手指著封面，基本每本開頭都先這么一驚一乍下，吸引注意力）
This is mom and this is her bady! What happened? （攤手）
Let' s take a look! （浮夸的演技+招手邀請(qǐng)她一起看）
Mom is walking. （讀完這句站起來走兩步。如果娃這時(shí)因?yàn)闆]聽懂或者你剛才的演技不夠浮夸或者單純就是抵觸英語(yǔ)，而跑開，那么好，去你娃身邊拉著她手）
Hey!Can you walk？let's walk! （“強(qiáng)制”跟她手拉手走兩步。如果還不行，使出殺手锏，繼續(xù)來一首兒歌：walking walking hop hop hop，邊唱邊動(dòng)起來，尤其邀請(qǐng)娃一起或者至少能吸引她看著你演）
OK！next page. [翻書]
Mom is reading.Just like you and me! mama is reading. （指指自己，再舉著書做讀書狀）
糖糖 is reading. （指著娃，把書再放到她臉前）
[翻書]
Mom is jumping. （念完自己跳起來，或者邀請(qǐng)娃一起跳）
（剩下幾句同理，尤其最后一句，一定跟你娃抱一個(gè)~）
——你看，我說拓展簡(jiǎn)單吧？跟十幾個(gè)月的娃說完全沒問題。句式簡(jiǎn)單，她容易懂，你也會(huì)說。實(shí)在說不出什么高大上的拓展根本沒關(guān)系??！反正我就沒覺得我就會(huì)這點(diǎn)拓展有啥自卑的哈哈哈哈哈哈~
等娃大些或者你英語(yǔ)好，就可以拓展多些。比如：
圖中媽媽穿啥了？在哪跑步呢？天氣咋樣?。繈寢層斡径紟е栋?？你會(huì)游泳嗎？媽媽騎車頭上戴的啥??？為啥戴頭盔?。繈寢尦陨赌?？你喜歡吃啥啊……吧啦吧啦的。
這些全都是英語(yǔ)，因?yàn)槲矣行┎粫?huì)懶得寫，就把思路用中文給你寫出來了。
??（2）第二本拓展舉例 Packing My Bag
原文：
海尼曼GK Book28 Packing My Bag ——難度1??
句式： I have my ...
臺(tái)詞：
哎??？look! What's this? （指著圖中小熊，咋呼套路來一波）
It's a bear! Do you have a bear? (手指戳臉蛋，做思考狀)
Yes, you have a bear! (注意我用的是嘆號(hào)！嘆號(hào)是什么意思？是激動(dòng)，是咋呼，是浮夸的演技！)
Can you find it? （手放腦門，四處找。希望你家有買小熊玩偶……）
Yes, here it is! （等娃拿過小熊，要么擺弄一會(huì)，要么接著說……）
咱們看看書里說啥了？ （別懷疑，可以說中文，講英語(yǔ)繪本摻雜幾句中文只要不是字字對(duì)譯翻譯原文沒關(guān)系，總比你娃因?yàn)槿逃⒄Z(yǔ)而干脆拒絕聽你讀繪本好。當(dāng)然，你家娃不抵觸英語(yǔ)的話，憋說，??）
I have my pants.Do you have pants? (ok,找小熊的套路又來一波。之后幾頁(yè)以此類推。就是讓娃充分找到書中的畫和自己身上或者自己熟悉的東西的聯(lián)系??！)
??（3）第三本拓展舉例 At the Zoo
原文：
海尼曼GK Book13 At the Zoo ——難度1??
句式： We can see a ...
臺(tái)詞：
喲！There are two children.Where are they?Yes, they are at the zoo!Look! they are happy.So,Let's see what's in the zoo.
We can see a monkey. Oh, where is monkey? （假裝找不到，讓娃指）
Yes! Here it is!What can monkey do? （說完停頓一會(huì)，學(xué)美猴王四處撓，撓完自己撓娃，保證她笑的嘎嘎的）
（以此類推，看見蛇你就嘴里嘶嘶嘶的，看見bear和lion你就roar，手變成爪子假裝抓你娃，看見大象就站起來模仿長(zhǎng)鼻子……）
之所以我用藍(lán)色的字把講解標(biāo)出來，是因?yàn)槲彝卣沟呐_(tái)詞不重要，你明白了套路最重要。
拓展的部分無非是以下幾個(gè)句型：
生活中時(shí)常記得說，作為娃英語(yǔ)句型的原始積累。不用非得抓耳撓腮想學(xué)那么多所謂的日常交流口語(yǔ)。把這些能記住天天給娃說，再考慮別的，行不？
在娃十幾個(gè)月沒法用英語(yǔ)回答你的時(shí)候，你自問自答就行。
02
二刷海尼曼
一刷舉例怎么拓展，是針對(duì)十幾個(gè)月不會(huì)說話的娃，那么一但娃能說中文了，那就說明英語(yǔ)也可以了。
既然是二刷了，那就尊重人家ABC等級(jí)吧~
1-110這個(gè)序號(hào)我基本不考慮了 （就跟廖單的1-7階一樣，根本不是全按難度來的）。編號(hào)越靠后確實(shí)DEF級(jí)別的比例變大，但是也不是絕對(duì)的，尤其是前70本。
先刷A級(jí)別，一周刷10本。刷過，即能完全自己讀出來，再換新的。刷不過的留下來繼續(xù)和新的共10本，一起刷。
因?yàn)榫涫胶?jiǎn)單，每頁(yè)大多就替換一個(gè)詞所以經(jīng)過一周后多的磨合，娃已經(jīng)習(xí)慣套路。 PS：個(gè)別單詞總是記不住的，我就直接棄了。
現(xiàn)在已經(jīng)開始B級(jí)別，但明顯難度顯然不一樣了……
比如其中兩個(gè)詞不一樣，一般其中一個(gè)是動(dòng)詞或名詞。那另一個(gè)不同的單詞是啥，又能區(qū)分出難度。還有的每頁(yè)兩句話，長(zhǎng)句或短句。
別看一句話只多了幾個(gè)詞，娃就真的念不下來！
最簡(jiǎn)單的：a/the區(qū)分的，我把它們當(dāng)作B級(jí)別里的A級(jí)滲透，比如Book4 The Baby Animals or Book31 Playing Together.
另外，其中一個(gè)不同的詞是介詞的——book 41 Hop,Hop,Hop??
有兩個(gè)名詞不同——book 90 Maggie??
每頁(yè)兩句話——book 43 Rain （book 6 My big bear和book45 So big一樣，都是每頁(yè)兩句話，你說序號(hào)準(zhǔn)不準(zhǔn)？）
不過，都是每頁(yè)兩句話，book43是如上圖所示，句子長(zhǎng)。book 45是look at my coat/bowl. My coat/bowl is big.句子短。一下子難度又不同了。不過這都還好，問題不大。
一刷看認(rèn)知看喜好，只要娃肯聽我讀，咋都行。我可能都不完全按照書里的詞兒講。二刷就得仔細(xì)對(duì)比句式長(zhǎng)短、難度和句式變化了，畢竟是鍛煉輸出。認(rèn)知和喜好不成問題了。
??更新：公號(hào)發(fā)了文后有人問我，自己家娃就是不跟讀，非常反感媽媽有意識(shí)的引導(dǎo)娃輸出怎么辦？還有比如網(wǎng)課跟讀也不愿跟。
我想說……太正常了！
剛二刷時(shí)，糖寶也不跟。為啥？難啊，枯燥啊。娃內(nèi)心： 我好好的聽書呢你讓我出力念課文啊？？我讓你讀呢你讓我讀呢？？？這都啥玩意啊禿嚕禿嚕的，我跟不下來！我就不讀！
沒事兒啊~不讀拉倒我不急。今天讀完這十本，第二天我又拿出來。你不讀？我還讀。讀沒兩天，她自己就直接搶過來自己翻書自己讀了。
（備注1：我娃是不抵觸重復(fù)閱讀的娃，所以這招好使。如果喜愛新鮮、一本書很少重復(fù)的那種娃怎么鍛煉輸出？拿不同的書唄。本身好的分級(jí)就是難度螺旋式上升，句子單詞重復(fù)率高。你用RAZ、用紅火箭，同樣的句式總結(jié)出來二三十本，效果跟我娃一本書讀二三十遍差不多的概念。我娃就這么愛重復(fù)的娃我還買了好多套分級(jí)呢，就是刷重復(fù)率，怕娃覺得單一）
（備注2：為啥到了海尼曼B級(jí)別我分的細(xì)？除了句式難度突然增加，變換比較多，還有就是方便我總結(jié)句型。）
然后就是最重要的了： 猛夸。只要她讀你就一頓夸， 真誠(chéng)夸：讀得好！讀的對(duì)！發(fā)音好聽！讀得連貫！你太棒了！這么長(zhǎng)的句子都會(huì)了！吧啦吧啦的就是夸。
然后平日里你英語(yǔ)問她答，中文答的不要緊。你肯定她答對(duì)了后，自己英語(yǔ)說一遍答案。一開始她不重復(fù)你的話，總會(huì)有重復(fù)的那天。一旦重復(fù)又是夸！！等到不需要你重復(fù)的時(shí)候，就是你英語(yǔ)問她英語(yǔ)答、你中文問她中文答的那天了?。ㄈ缓笳?qǐng)來告訴我，我的這篇文真的起了一丟丟作用……謝謝啦哈哈）
03
同類型分級(jí)延伸
再說學(xué)樂科學(xué)。
為啥拿學(xué)樂作為首個(gè)輔助嘞？因?yàn)榧t火箭和RAZ太多了，不打算二刷。國(guó)家地理和DK太長(zhǎng)，難度和海尼曼差距大。
感覺海尼曼GK的A級(jí)別不夠多，怕娃適應(yīng)不了B會(huì)打擊自信，拿本數(shù)不多的學(xué)樂找自信~
不過目前看來，每頁(yè)兩句都能記住，感覺問題不大。 插播一句，說真的，海尼曼全套不遜色RAZ。要是像RAZ那樣全引進(jìn)了，我估計(jì)分級(jí)策略就會(huì)選海尼曼+牛津樹跟到底了。
這是學(xué)樂科學(xué)的C級(jí)別。每盒16本，分為A、B、C、D、E&F五盒六個(gè)級(jí)別。
三本學(xué)樂科學(xué)C級(jí)別??
In a Coral Reef ??
Who can Hop？??
Spring Colors??
學(xué)樂C級(jí)別大部分對(duì)應(yīng)的是海尼曼的B級(jí)別，部分海C。且因?yàn)楸緮?shù)少，重復(fù)度不夠只能作為輔助。學(xué)樂A、B級(jí)別難度和海尼曼A差不多。
所以我現(xiàn)在的計(jì)劃是學(xué)樂A、B級(jí)作為給娃提升自信的分級(jí)，學(xué)樂C和海B同時(shí)刷或者等海B刷完再刷學(xué)C。學(xué)樂D一刷而過=紅火箭的待遇。
同為輔助的我還買了國(guó)家地理pre，DK分級(jí)。不為別的，就為了拉高非虛構(gòu)比例。為以后科普路打基礎(chǔ)。
娃不是十幾個(gè)月那個(gè)時(shí)候了，開始喜歡帶情節(jié)的繪本后，那種真實(shí)圖片的科普類就不那么感興趣了，而且沒到三四歲那樣十萬(wàn)個(gè)為什么的年紀(jì)，也聽不懂真正的科普繪本。
這種青黃不接的歲數(shù)，非虛構(gòu)的量一定不能放棄。 （我說的是我娃……）
啰嗦一大堆，希望你能明白分級(jí)的套路，勾引娃讀繪本或分級(jí)的套路，還有引導(dǎo)娃輸出的套路~
非常認(rèn)真的總結(jié)文，點(diǎn)贊、收藏都是愛~挑出能為你所用的地方，和娃愉快地刷起來吧！~
—END—
2018
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號(hào)
