看到這樣的問(wèn)題，能夠感覺(jué)到題主著急的心情。但是我覺(jué)得，不要太著急。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的周期是很長(zhǎng)的。從啟蒙開始，到中考、高考、大學(xué)四六級(jí)、考研、畢業(yè)找工作，或者出國(guó)留學(xué)把英語(yǔ)作為工作語(yǔ)言，對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)起碼要用上二十年。所以起步的時(shí)候稍微晚一點(diǎn)不要緊，重要的是起步了以后要堅(jiān)持住，找到自己的節(jié)奏，尤其在小花生這樣牛娃輩出的地方，穩(wěn)住自己的心態(tài)最要緊。
你想快刷，一天十本二十本，初期也許可行，級(jí)別上去以后，速度是一定會(huì)放緩下來(lái)，因?yàn)槠L(zhǎng)了，內(nèi)容難了，孩子的自我意識(shí)發(fā)展了，心情波動(dòng)了，他的配合度也會(huì)出現(xiàn)起伏。
我的建議是，與其在意速度，不如把側(cè)重點(diǎn)放在堅(jiān)持度上。你想，哪怕一天只讀一本，堅(jiān)持一年，也有365本。和另外一種，一開始就緊張兮兮地抱著落后要拼命追趕的想法上來(lái)就讀十幾本二十本，后來(lái)孩子越讀越累，再也堅(jiān)持不下去相比，哪一種收獲更大？語(yǔ)文和英語(yǔ)都講究細(xì)水長(zhǎng)流的。別人可以“大火猛攻”，也是細(xì)水長(zhǎng)流的鋪墊到位了才可行的。
擺正心態(tài)，不要著急，觀察孩子的反應(yīng)。龜兔賽跑的故事大家都讀過(guò)的。我覺(jué)得，“一旦開始，我就以孩子不會(huì)疲憊的量為標(biāo)準(zhǔn)，每天堅(jiān)持”，這樣的心態(tài)會(huì)走的更長(zhǎng)遠(yuǎn)。
我也是一年級(jí)讓孩子讀raz的，也是從aa級(jí)別開始的。三年時(shí)間我?guī)x了1000本，現(xiàn)在到K級(jí)別了。和小花生的牛娃自然是比不了的，但是一路走來(lái)，就是踏踏實(shí)實(shí)，細(xì)水長(zhǎng)流。孩子的進(jìn)步他自己是看得出來(lái)的。
我建議你把閱讀打卡這個(gè)功能用起來(lái)，每個(gè)月，每個(gè)季度，每年都有閱讀報(bào)告，當(dāng)孩子看到自己每天都在堅(jiān)持，他也會(huì)覺(jué)得自己很厲害，也會(huì)更愿意堅(jiān)持的。
最后一點(diǎn)，英語(yǔ)材料選擇很多，raz只是其中之一。raz的級(jí)別上去，十有八九是會(huì)碰到瓶頸的。那時(shí)候要及時(shí)轉(zhuǎn)到平行的其他材料上。等瓶頸過(guò)去了，再轉(zhuǎn)回來(lái)就可以了。
要明確讀raz不僅僅是為了讀raz，不是為了和別人比較級(jí)別的高低，而是讓孩子多和英語(yǔ)見(jiàn)面，使孩子不懼怕英語(yǔ)，甚至覺(jué)得很熟悉，很親切，使他自己感到自己獲得了實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。這樣，當(dāng)以后遇到難點(diǎn)、卡點(diǎn)的時(shí)候，孩子自己就會(huì)有勇氣面對(duì)，有信心跨越。因?yàn)橥ㄟ^(guò)你的陪伴，通過(guò)長(zhǎng)期的閱讀，他覺(jué)得英語(yǔ)是他的“自己人”，而不是不可戰(zhàn)勝的“敵人”。
“穩(wěn)”里有一個(gè)“急”，“靜”里有一個(gè)“爭(zhēng)”。
從容一點(diǎn)，堅(jiān)持住，就不晚，因?yàn)闆](méi)有多少人可以一直堅(jiān)持。加油。
我來(lái)說(shuō)說(shuō)
寫日志
