侄女兒小升初進(jìn)入了還不錯(cuò)的中學(xué)

侄女兒上初中前一直生活在鄉(xiāng)下農(nóng)村的小鎮(zhèn)上，農(nóng)村的整體教育水平有限，幾年前就開始為她進(jìn)城上學(xué)做好了準(zhǔn)備。今年侄女兒小升初，我們所在片區(qū)除了片區(qū)對(duì)口的三個(gè)初中ABC都挺好的，全都是本市名牌中學(xué)旗下的分校，升重高率在65%-80%之間。附近還有一所有初高中都有的寄宿制名牌中學(xué)D是全市大搖號(hào)，中簽率2%左右。

考慮到離家門口這一所A中學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是：離家近，很方便；中簽率高，基本上報(bào)了就能上。但是缺點(diǎn)是：

都是附近小學(xué)對(duì)口生源，很多孩子都是認(rèn)識(shí)的同學(xué)，而侄女兒去了可能有一種外來者的感覺，需要慢慢融入。

重高率65%左右是這四所中學(xué)里最低的。

不能住校，靠爺爺奶奶看娃可能孩子會(huì)沉迷手機(jī)。

另外B中學(xué)重高率80%左右，C中學(xué)重高率75%左右，都稍遠(yuǎn)一點(diǎn)點(diǎn)，但是中簽率稍低，都是走讀。ABC三所中學(xué)都是學(xué)生大多都是相互認(rèn)識(shí)的。

而D中學(xué)全市大搖號(hào)中簽率2%，學(xué)生來自全市，基本上都不認(rèn)識(shí)，有的學(xué)校一個(gè)都搖不上。目前聽過最多的就是一個(gè)學(xué)校兩個(gè)，侄女兒去了大家都是同樣的重新開始認(rèn)識(shí)。因?yàn)槭侨写髶u號(hào)，所以生源一般，但是新生報(bào)名家長(zhǎng)會(huì)上校長(zhǎng)說了，“雖然學(xué)校生源一般，但是也都是對(duì)教育比較重視才會(huì)報(bào)他們中學(xué)”。學(xué)校教學(xué)水平應(yīng)該是可以的，老師會(huì)在初高中同時(shí)授課，而這所學(xué)校的高中部是全市乃至全省最好的高中，因此學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量還是很不錯(cuò)的，全市大搖號(hào)生源也有72%左右的重高率。學(xué)校還是寄宿制，不允許帶手機(jī)，連有上網(wǎng)功能的手表都不能帶，正好切斷侄女兒對(duì)電子屏的迷戀。

綜上考慮，報(bào)D中學(xué)即使不中簽，還有ABC三所中學(xué)保底，于是就抱著試一下的心態(tài)報(bào)了D中學(xué)。侄女兒充分顯示了她的錦鯉屬性，居然搖中這所中簽率2%的初中。

7月2日出中簽結(jié)果，7月10號(hào)報(bào)名開家長(zhǎng)會(huì)。在7月10日?qǐng)?bào)名時(shí)學(xué)校給了兩本小冊(cè)子，一本是關(guān)于初中生活準(zhǔn)備的，需要準(zhǔn)備的物品、心里調(diào)整等。一本是暑假作業(yè)，報(bào)名老師跟侄女兒說：“好好做，開學(xué)要交！”哈哈哈哈真的特別開心啊！第一次見小升初的暑假，初中給孩子布置作業(yè)的。ABD三所中學(xué)都是同一個(gè)集團(tuán)校的，貌似都布置了類似的作業(yè)，作業(yè)具體內(nèi)容略有不同。

原本我暑假給侄女兒安排了中英文朗讀、數(shù)學(xué)課本提前預(yù)習(xí)，奧數(shù)思維題適當(dāng)刷刷等內(nèi)容。侄女兒表示難得的一個(gè)斷檔的暑假，為什么還要學(xué)習(xí)？雖然沒明著反抗，但是就是執(zhí)行效率極低，天天偷工減料。

之前覺得很奇怪，小升初為什么報(bào)名那么早，7月10號(hào)就小升初報(bào)名了，原來如此。關(guān)于學(xué)習(xí)的：是暑假需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，語、數(shù)、外、體育都包含了，要求比我之前讓侄女兒做的要求還要系統(tǒng)完整！在回家的車上，我我大笑三聲，哈哈哈！

另外，在報(bào)名后的全校家長(zhǎng)會(huì)上校長(zhǎng)說：“孩子送進(jìn)來以后，他們都學(xué)習(xí)你們就不用管啦，反正大多數(shù)家長(zhǎng)也都管不了了，放心交給學(xué)校就行了。”老師還說，之所以給新初一得孩子們布置暑假作業(yè)，就是因?yàn)樘嗪⒆邮罴偃鰵g完全不學(xué)習(xí)，開學(xué)好久都進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此才布置暑假作業(yè)的。數(shù)學(xué)老師說：“不要報(bào)課外班，被帶偏了學(xué)校就不好教，孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)就行了?！斌w育老師說：“首先我們學(xué)校的體育老師身體都很好（內(nèi)涵那些喜歡占課得學(xué)校），不會(huì)隨便請(qǐng)病假！我們學(xué)校很重視體育，每天都有一節(jié)體育課！你們看今天的會(huì)議我們體育老師都上臺(tái)發(fā)言了，就是證明！”（上臺(tái)發(fā)言的只有語數(shù)英體四門學(xué)科的代表老師。）

報(bào)名后，7月11日進(jìn)行了摸底考試，開學(xué)還有入學(xué)考試。兩次考試估計(jì)都不會(huì)公布成績(jī)，不知道侄女兒上次摸底考試考得怎么樣，她自己感覺是挺好的。

現(xiàn)在回頭看，小學(xué)階段有幾件重要的事情沒有做好。

首先，最重要的是閱讀習(xí)慣被忽略了。當(dāng)時(shí)我心想侄女兒在班上成績(jī)一直還可以，學(xué)校老師要求很低，老師不會(huì)直接安排閱讀任務(wù)，每學(xué)期只會(huì)要求讀兩本應(yīng)試的新課標(biāo)書目。但是我和弟妹也會(huì)經(jīng)常給侄女兒購(gòu)買適齡的課外書，買回去以后侄女兒有時(shí)候會(huì)跟我們聊書里的內(nèi)容。有時(shí)候她還帶去學(xué)校跟同學(xué)們分享，覺得她挺喜歡看課外書的，也就沒有抓得特別緊。只是要求每天有早讀晚讀，讀的質(zhì)量如何、讀了多少都沒有去量化。那時(shí)心想著農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)才開始學(xué)英語、老師也都不是專業(yè)的英語老師，大多數(shù)孩子英語基礎(chǔ)特別特別弱，老師的教學(xué)方法也就是我們以前老古式的背單詞大法。于是我就一心想著提前給她進(jìn)行英語啟蒙，結(jié)果因?yàn)闆]有年輕人在身邊監(jiān)督引領(lǐng)，啟蒙起了幾年都是次次失敗?，F(xiàn)在想來，她在大童英語啟蒙時(shí)，聽讀抗拒得那么厲害，推進(jìn)得這么艱難，很可能跟她沒有養(yǎng)成穩(wěn)固的閱讀習(xí)慣有很大關(guān)系。她現(xiàn)在很難坐下來安安靜靜的朗讀、閱讀，總是很浮躁。之前每年我都會(huì)安排朗讀任務(wù)，但是有時(shí)候她偷懶和抗拒，讓老人很受不了，就經(jīng)常會(huì)擱置，擱置一段時(shí)間后又重新養(yǎng)朗讀習(xí)慣，在整個(gè)小學(xué)階段如此反復(fù)多次。

再后來，發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)基本上沒辦默讀閱讀很多書籍了，因?yàn)樵降礁吣昙?jí)需要閱讀的那些名著書籍，她越是沒辦法欣賞，無法提起半點(diǎn)興趣。所以，我跟她商量后，她說還是朗讀吧，默讀她實(shí)在讀不下去。朗讀相比默讀效率低很多，但是優(yōu)點(diǎn)說很容易理解文章的情感和相對(duì)能讀進(jìn)去。速度雖慢從，但是聊勝于無??！

于是就讓她每天把我要求的朗讀任務(wù)發(fā)錄音給我，我聽后記錄打卡。早上：新概念英語10分鐘；中華古詩文誦讀10分鐘；晚上RAZ10分鐘；時(shí)文2～5分鐘；名著15分鐘。小升初最后這一年從2024年10月堅(jiān)持到了2025年5月，哪怕她大多數(shù)時(shí)間都偷工減料到只讀一半。這期間侄女兒的英語和語文成績(jī)都明顯進(jìn)步且穩(wěn)定下來，英語從90左右提升到了98-100，聽力基本上全都能聽懂了。而語文從以前的70分上下，最高80分左右，基本上提升且家長(zhǎng)穩(wěn)定在了90+。之前她從來不敢想象超過他們班排名第一的同學(xué)，現(xiàn)在她信心大增，覺得超過他們也不是什么難事了。

而跟侄女兒性格極為相似的兒子，因?yàn)樾W(xué)從一年級(jí)開始，他們那么佛系的新年輕語文老師每天都每天會(huì)要求有20分鐘閱讀任務(wù)和背誦任務(wù)，孩子需要每天記錄回家的閱讀任務(wù)，且需要家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。孩子零基礎(chǔ)上一年級(jí)，一年級(jí)時(shí)老師都是要求親子閱讀，他只能讀完學(xué)校發(fā)的新課標(biāo)課外書籍。從二年級(jí)開始，老師要求不僅僅記錄每天讀閱讀書目和頁碼，還要求摘抄好詞好句在單子上（娃通常只抄一兩個(gè)好詞）。而隨著閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成、識(shí)字量的提升，他現(xiàn)在很快就能讀完學(xué)校發(fā)的書籍，然后開始讀別的我們選擇的他感興趣的閱讀書籍，而且提高到了不帶拼音的純文字自主閱讀。每天20分鐘的閱讀，我們養(yǎng)成了像吃飯一樣帶她習(xí)慣，孩子不知不覺就讀了很多書。開家長(zhǎng)會(huì)還有同學(xué)家長(zhǎng)和同學(xué)贊揚(yáng)孩子這事兒做得好。

另外一件事情，就是沒有下大力氣早早養(yǎng)成英語的聽讀習(xí)慣。英語啟蒙真是越早越好啊，年齡越大越排斥，抓起來就越困難。她還是一個(gè)特別佛的娃，基本上能躺著絕不坐著的類型，學(xué)校之外安排的任務(wù)能不做就就盡量偷懶不做。鄉(xiāng)下小學(xué)除了抄抄單詞，基本上也沒什么英語作業(yè)，讓她主動(dòng)養(yǎng)成聽讀的可能性太低了。因此只好讓她通過朗讀、跟讀新概念和RAZ來提高聽讀水平。進(jìn)入初中后，基本上就全交給學(xué)校來，希望她某天能在老師的帶領(lǐng)下醒悟過來，愿意自己發(fā)奮圖強(qiáng)。

第三，做事情沒有計(jì)劃和目標(biāo)。

這個(gè)暑假她和弟弟、表弟去她媽媽做生意所在的工作地體驗(yàn)生活20天，學(xué)校的暑假任務(wù)和我要求的朗讀任務(wù)，都三天打魚兩天曬網(wǎng)的做著。三個(gè)小朋友還領(lǐng)養(yǎng)了一直小奶狗，倒是都兢兢業(yè)業(yè)的搶著照顧，天天搶著遛狗、撿狗屎、給狗狗洗澡……，持續(xù)了半個(gè)多月熱情依舊。昨天回來因?yàn)闄z疫證等相關(guān)手續(xù)還沒辦，狗狗沒能帶回來，侄女兒傷傷心心的哭了一場(chǎng)，生怕她媽媽拿去送人了。她哭得停不下來，我想了想跟她說，我們可以談個(gè)合作，我可能有辦法讓把狗狗帶回來。她一下子來了勁，興奮起來起來，立馬收了眼淚。

我說：因?yàn)槟闶亲⌒?，平時(shí)沒法你自己養(yǎng)，就得我們一群不喜歡狗狗的人幫你養(yǎng)。而且養(yǎng)狗狗、運(yùn)送狗狗都很麻煩、很麻煩，還花費(fèi)不小。你要是能考到他們學(xué)校年級(jí)前十，我就勉為其難就讓你爸爸開車過去的時(shí)候順便把狗狗給帶回來，并幫你養(yǎng)。

她說：算了吧，也太難了，還是放棄吧！

我說：如果你對(duì)狗狗是真愛，那你就得努力啊，得看看你努力的結(jié)果！要不然你那一串眼淚也太廉價(jià)了吧。你好意思說你對(duì)狗狗是真愛，還哭上了嗎？

她指著弟弟和表弟說：他們兩個(gè)也說想養(yǎng)啊，你咋不要求他們？

我說：他們倆沒哭也沒鬧??！你如果真覺得有困難，價(jià)格我們還可以談的嘛，你可以討價(jià)還價(jià)呀。

她驚訝地大叫說：還可以討價(jià)還價(jià)？！

我說：是的！

她說：班級(jí)前十！

我說：班級(jí)得前三！

侄女兒說：前八！

我在沉吟思考怎么還價(jià)，隊(duì)友提醒說：她要是故意亂考，進(jìn)一個(gè)最差的班級(jí)怎么辦？

我說：嗯，很有道理，還是按年級(jí)來比較好。

侄女兒一下子被帶偏了，就說：那你可以說三個(gè)年級(jí)名次、三個(gè)班級(jí)名次讓我各選一個(gè)，隨便達(dá)成目標(biāo)即可。

我說：得正?？?，班級(jí)前一三五，年級(jí)前十、二十、三十。

隊(duì)友聽了說：那不行，年級(jí)前三十都考不上他們本校高中！

我最后跟侄女兒合計(jì)一下決定：那就年級(jí)前二十吧！

上面這些情節(jié)我們并不是認(rèn)真的，主要都是為了疏解她的情緒，并不是真的那么去要求她。因?yàn)?，她現(xiàn)在的排位是多少我們不知道。大約還是中上的，上次摸底考試，她通過跟別的同學(xué)和家長(zhǎng)聊天，她感覺自己排名挺靠前的。所以，她雖然不求上進(jìn)，但是她還是有信心的，加上她之前在小學(xué)都沒怎么努力學(xué)習(xí)過，成績(jī)?cè)卩l(xiāng)下算是好的。再加上這半年時(shí)間朗讀中英文帶來的成績(jī)提升，讓她可以超過他們班級(jí)也是年級(jí)第一名，這也讓她信心陡增。

她一向是三分鐘熱情的，不知道她對(duì)狗狗的熱情能持續(xù)多久。有個(gè)目標(biāo)可以努力總是好的。進(jìn)入初中，真的一切主要就是靠她自己啦！

#升學(xué)路