我們現(xiàn)在三年級，實(shí)在沒時間通過看動畫片提高聽力了，現(xiàn)在聽讀到RAZ D，想了解一下僅通過RAZ能提高聽力嗎？
以我娃親身經(jīng)歷的告訴你：能！只要是有效的輸入都能達(dá)到提高聽力的效果，不會受限于使用的聽力材料。
說RAZ枯燥無趣的花友多半還在讀低階部分，后面隨著難度的增加，內(nèi)容會越來越豐富，尤其是在字母H以后。
我家F讀了近一年后最近開始G，有趣的是偶爾孩子會挑出一兩本H或者I里感興趣的讀。（在興趣的驅(qū)使下孩子通常愿意讀也可以讀懂比自己語言水平高一兩個級別的內(nèi)容，并且表現(xiàn)出極大的耐心慢慢讀細(xì)細(xì)的讀）在點(diǎn)讀筆逐頁點(diǎn)過幾遍之后，孩子直接選擇聽整本音頻。（原因可能是受識字量限制，平時閱讀目光還停在圖片上，越往后文字內(nèi)容越多，圖片已不能間接表達(dá)文字完整的內(nèi)容，故被孩子棄之??）
聽多了的效果是可以大致講出來，不是背誦性質(zhì)的復(fù)述，是自己組織語言表達(dá)。這比她之前死記硬背性的復(fù)述顯得高級許多，令人喜出望外。果然興趣是第一老師，這也說明了一點(diǎn)：知識點(diǎn)的內(nèi)化通過反復(fù)主動的聽也是可以做到的。
?
結(jié)論：聽什么不重要，關(guān)鍵是找到孩子感興趣能聽進(jìn)腦子進(jìn)得了心的東西，便事半功倍可以看到立竿見影的效果了。
附最近孩子反復(fù)聽的兩本RAZ
Blue Whales: Giant Mammals(RAZ H) Elephants:Giant Mammals(RAZ H)
我來說說
寫日志
