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孫丹晴
2011
發(fā)布于 2019-07-29 
? ? RAZ真心不適合做聽力材料。我家是從AA-J，一直都是朗讀1-2遍，沒有刻意練習(xí)聽力。即使到了中章入門時(shí)，專門用于聽力的時(shí)間也很少。

? ? 在準(zhǔn)備KET考試時(shí)，經(jīng)朋友建議，開始加大聽力輸入。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我家的Elly可以順利的聽哈利波特。從3月底現(xiàn)在7月，現(xiàn)在恰好4個(gè)月，已經(jīng)聽完前4本哈利波特。

? ?沒有經(jīng)過大量聽力訓(xùn)練，只是大量閱讀、朗讀，聽力能力也是潛移默化的提升了。

? ?對于聽力，選的材料一定需要孩子感興趣、聽得懂。聽不懂，只是當(dāng)作背景音樂沒有任何意義（幼兒園階段除外）。不感興趣，如RAZ缺乏吸引力，很難產(chǎn)生持續(xù)的內(nèi)驅(qū)力。

可參考我剛剛整理的：

普娃的KET卓越之路——“成就感”激發(fā)持續(xù)“內(nèi)驅(qū)力”

普娃的KET卓越之路(2)——英語啟蒙
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推薦閱讀

11歲
想法
沒時(shí)間就不用看動(dòng)畫片，要盡量利用所有時(shí)間聽動(dòng)畫片、章節(jié)書等等。

買一個(gè)傾聽者，把音頻資料灌進(jìn)去，早晨用音頻喚醒—洗漱—吃飯。這至少就有三十分鐘了。晚上睡前再來十分鐘。一天四十分鐘輕松獲得。

學(xué)英語聽—說—讀—寫這個(gè)順序不要搞錯(cuò)，聽力要領(lǐng)先閱讀能力兩年是最理想狀態(tài)。娃學(xué)起來也輕松。

聽力如果比較弱，從粉豬和卡由入手，不要小看粉豬，有人統(tǒng)計(jì)過，四季一共4000+詞匯。然后上小烏龜富蘭克林，然后再接橋梁書—初章—中章。

raz也不是不行，就是太枯燥了。
15歲
想法
我們現(xiàn)在三年級，實(shí)在沒時(shí)間通過看動(dòng)畫片提高聽力了，現(xiàn)在聽讀到RAZ?D，想了解一下僅通過RAZ能提高聽力嗎？

?答:不是聽raz 是否夠的問題，是你家聽的時(shí)間是不是夠了。1W 小時(shí)定律，無論聽什么，1萬小時(shí)候會(huì)有變化，當(dāng)然還需要聽匹配的內(nèi)容才行。每天堅(jiān)持聽夠20分鐘

我覺得順序如下?

1.基礎(chǔ)韻律聽完?

2.短篇，慢速經(jīng)典繪本?

3.短篇，快速繪本?

4.中篇，慢速橋梁?

5.中篇，快速橋梁

6.初章，慢速?

7.快速，非類小說

8.BBC或TED

9....
11歲
想法
……雖說執(zhí)著于用raz刷聽力確實(shí)會(huì)提高聽力能力，但是換做其他材料應(yīng)該會(huì)更好。

raz本身是用來刷閱讀刷詞匯的分級，并不是優(yōu)秀的聽力材料(我家用raz認(rèn)字，直接都不聽音頻……)

稍大年齡的娃，不是走習(xí)得路線，其實(shí)可以用聽力材料專刷，教材，真題都可以拿來專項(xiàng)訓(xùn)練。(甚至有人用新概念聽寫的……)，講解雜志也可以拿來聽。

我家的情況是親子，聽，認(rèn)讀材料分開弄，親子讀繪本，科普類書籍。聽，有聲書,最近dragon rider，認(rèn)讀raz以及一些分級或校內(nèi)材料(最近回娘家，沒帶書，...
10歲
想法
我們現(xiàn)在三年級，實(shí)在沒時(shí)間通過看動(dòng)畫片提高聽力了，現(xiàn)在聽讀到RAZ D，想了解一下僅通過RAZ能提高聽力嗎？

以我娃親身經(jīng)歷的告訴你：能！只要是有效的輸入都能達(dá)到提高聽力的效果，不會(huì)受限于使用的聽力材料。

說RAZ枯燥無趣的花友多半還在讀低階部分，后面隨著難度的增加，內(nèi)容會(huì)越來越豐富，尤其是在字母H以后。

我家F讀了近一年后最近開始G，有趣的是偶爾孩子會(huì)挑出一兩本H或者I里感興趣的讀。（在興趣的驅(qū)使下孩子通常愿意讀也可以讀懂比自己語言水平高一兩個(gè)級別的內(nèi)容，并且表現(xiàn)出極...
9歲
想法
其實(shí)通過任何一套分級都可以提高聽力，但若僅僅依賴一兩套分級讀物來提高聽力，效果是要打折扣的。

三年級聽讀到RAZ的D（D的音頻語速慢，句式短），那符合三年級孩子的原版動(dòng)畫片音頻，估計(jì)孩子還聽不懂（語速快，詞匯多），但是孩子聽得懂的動(dòng)畫片又低于三年級孩子的認(rèn)知。估計(jì)孩子也不對低幼動(dòng)畫片感興趣了，更談不上對音頻感興趣，建議樓主可以放棄三年級的孩子通過聽動(dòng)畫片音頻來提高聽力。

感覺還是先回到分級（最好多套交叉）+橋梁書這一塊（甚至一些聽力材料），有些橋梁書也簡單，利用暑假，夯實(shí)...
17歲
想法
僅聽RAZ當(dāng)然是不夠的?？梢栽缟掀鸫驳匠鲩T聽RAZ等分級類，晚飯聽成套的章節(jié)故事或者BBC新聞等。這樣每天至少有四十分鐘了。

其他零碎時(shí)間都可用起來，比如散步，等車，坐車等，聽感興趣的故事。不同風(fēng)格不同語速都要聽。

RAZ讀得太慢，而且就這么幾個(gè)人換著讀。一定要大量，多樣化才行

三年級讀到到D，有點(diǎn)偏慢了。可以每天一到兩篇的速度，每月上升一個(gè)級別
15歲
想法
我們現(xiàn)在三年級，實(shí)在沒時(shí)間通過看動(dòng)畫片提高聽力了，現(xiàn)在聽讀到RAZ D，想了解一下僅通過RAZ能提高聽力嗎？

同三年級，我想問下樓主為什么不直接聽真題？各類真題網(wǎng)上都有資源，拿來聽就好了，靠raz積累，速度可能慢了點(diǎn)
12歲
想法
我覺得提高聽力，不在于聽什么，而在于聽多少時(shí)間

讀到Raz D，其實(shí)聽力內(nèi)容的選擇可以很多，有故事情節(jié)的如神奇校車，magic tree house, 甚至每天的新聞wow in the morning 都可以嘗試聽，如果Raz 就可以跳級聽，放快1倍的速度聽，讀到D應(yīng)該可以聽F或G

另外聽的時(shí)間，可以利用所有片段時(shí)間來聽，例如吃飯時(shí)間，洗澡，刷牙，上學(xué)路上等，總之抓住所有可利用的時(shí)間聽，才能快速提高水平。
14歲
想法
聽力練習(xí)最好是建立在理解的基礎(chǔ)上，就是有效輸入。

孩子讀raz，再聽raz，我認(rèn)為是可以提高聽力水平，但是不是一種最佳的方式。raz做閱讀進(jìn)階非常好，但當(dāng)聽力材料感覺有點(diǎn)枯燥。

個(gè)人認(rèn)為磨刀不誤砍柴工，讓孩子看一遍合適的、感興趣的動(dòng)畫片，然后反復(fù)聽音頻，一定會(huì)有更好的效果。
12歲
12歲
想法
我們現(xiàn)在三年級，實(shí)在沒時(shí)間通過看動(dòng)畫片提高聽力了，現(xiàn)在聽讀到RAZ D，想了解一下僅通過RAZ能提高聽力嗎？

個(gè)人覺得僅通過raz聽力提高有限，因?yàn)閞az語速慢。raz聽讀到D，可以多聽聽橋梁和初章，利用早上起床，刷牙，吃飯時(shí)間，或者晚上睡前。平時(shí)只要有空就聽，短期內(nèi)突破聽力這一關(guān)。
孫丹晴
孫丹晴
2011