娃的古文打底用了哪些書(shū)？

沒(méi)有讀古文之前，總以為孩子啟蒙就是讀讀古詩(shī)，真正開(kāi)始走上古文之路后，發(fā)現(xiàn)古詩(shī)文差異還是很大的，意外的發(fā)現(xiàn)古文更有趣，更多奇聞異事，更多歷史人物，人文社科類的知識(shí)。目前，讀過(guò)的書(shū)不多，也都是別的媽媽推薦的。
1.幼兒園階段：《口袋里的小古文》，大班開(kāi)始每天讀一篇，書(shū)可掃二維碼，可聽(tīng)范讀和解釋。范讀是童聲，解釋可能是作者錄的，娓娓道來(lái)，好聽(tīng)。書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，有的篇目朗朗上口，比如小猴，孩子讀幾遍就能背下來(lái)，很有趣。這本書(shū)反復(fù)讀了兩遍，每篇引申一個(gè)甲骨文字，孩子很喜歡，時(shí)不時(shí)還會(huì)翻翻。
2.一年級(jí)開(kāi)始讀《文言啟蒙課》，目前讀到第三冊(cè)，還是每天一篇，有注音，學(xué)了拼音剛好可以做拼音練習(xí)，沒(méi)有音頻，只能靠媽媽講解一些不懂的字詞 ，同時(shí)教會(huì)孩子如何看注釋，慢慢也能放手，讓她自讀。山山的識(shí)字量還可以譯文大致也能讀個(gè)八九不離十。最近讀了一個(gè)鬼故事單元，是在是搞笑又有趣，孩子可以白文復(fù)述故事，樂(lè)趣多。每篇有課后練習(xí)題，沒(méi)有強(qiáng)制要求做，簡(jiǎn)單選擇題帶著過(guò)一下，畢竟會(huì)寫(xiě)的字不多，想以后大點(diǎn)，她自己可以復(fù)習(xí)的時(shí)候在做題鞏固一下。
3.大名鼎鼎的小紅書(shū)，今年剛買，北大重新出版囤了一套，準(zhǔn)備讀完文言啟蒙課再慢慢啃。
總結(jié)，剛剛啟蒙階段，也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)好分享，感覺(jué)古文在啟蒙階段讀，大聲，有感情的朗讀可以檢驗(yàn)孩子是否真懂，可以感受中華語(yǔ)言之美。功利一點(diǎn)，以后課本里與古文見(jiàn)面，熟悉的味道肯定學(xué)起來(lái)也比較有信心和興趣。