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0-3歲英語啟蒙英語起步攻略

中英文同步啟蒙，可兩歲仍遲遲不會說話，英語啟蒙還要不要繼續(xù)

陳卡卡

7歲

2019-10-27 舉報

我來說說

寫日志

媽咪采采

4歲

1年前

想法

2歲還不會說話，兩歲半已經(jīng)是話癆的我家娃

說說我家的情況吧。

男孩，2歲10個月?，F(xiàn)在那中文大段大段的給你彪，而且因為給他繪本看的多，表達上常常有書面語的痕跡，很搞笑（我讓他在家玩一會兒看一會兒窗外，他會說我現(xiàn)在不想看風(fēng)景）。但是我們兩歲的時候確實也只會爸爸媽媽爺爺和嘎嘎（姥姥）。語言是有個沉默期的，我朋友家娃跟我家娃只差幾天。人家一歲多就說好多話了，所以我之前也很急，還去兒保問了醫(yī)生，然后醫(yī)生推薦了爸媽帶我學(xué)說話·兒童語言發(fā)展家長指導(dǎo)手冊... ，看來看去也就那么回事，后來突然就說句子了，然后就小段小段的說了。同時還把看了一年的英語動畫片hi，little car的30中交通工具的英文全會說了。

所以，我覺得孩子大概就是沉默期比較長，但是輸入一樣是有效了，這個年齡段的家長大概只能只問耕耘不問收獲的輸入吧，早晚會有成效的。但是英文啟蒙只靠聽音頻感覺約等于沒啥用，家長讀繪本和動畫片感覺比較有效。

提到的圖書

爸媽帶我學(xué)說話·兒童語言發(fā)展家長指導(dǎo)手冊...

52人有 · 12人讀過 · 書評1

美國培聲聽力語言中心著 / 人民衛(wèi)生出版社

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Suri&Ryan媽咪

7歲

12歲

3年前

想法

兩歲還不會說話，英語啟蒙還要不要做

孩子的說話早晚都有自己的個別時間表，還是建議先把母語溝通好再進行二外的啟蒙，孩子有自己的周期還是要等，這對孩子來講可能更好，沒有那么大壓力，不會有挫敗感。我們小時候都到初中了才學(xué)英語也沒咋樣啊，是吧？不用急

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麗麗在目

3歲

8歲

4年前

想法

都行，可以同步進行，并不沖突。2歲正是從兩三個字向四五個字的句子進步的時候。不要著急，不要著急，可以兩種語言同步進行。中文兒歌裸聽就行。英文兒歌邊看邊聽，熟悉了再進行裸聽。然后再搭配繪本、分級讀物進行延伸。

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雨雨??

12歲

4年前

想法

中英文同步啟蒙，可兩歲仍然遲遲不會說話，英語啟蒙要不要繼續(xù)?

回答，首先媽媽從小給孩子啟蒙，教育意識很前沿，同樣為媽媽的耐心點贊。我家孩子同樣語言表達能力發(fā)音很遲，三歲的時候說不清話，只會說兩個字的詞語，所以上了幼兒園，慢慢才開始說話，這是才開始啟蒙英語。

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玉米爸爸Vincent

6歲

5年前

想法

要繼續(xù)，因為雙語啟蒙和說話遲早沒有關(guān)系。我家女兒九月齡開始雙語啟蒙，現(xiàn)在17個月大，已經(jīng)雙語輸出了。曾經(jīng)在她十五個月大的時候我也曾經(jīng)焦慮，別的孩子都會說話了，小玉米怎么還不會。建議寶媽不要急，或許再過幾天孩子就給你驚喜啦

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大笨兔的Studio

7歲

5年前

想法

我家兩歲的時候也不會說話呢，但我到兩歲三個月開始給娃讀分級讀物，到兩歲半的時候已經(jīng)可以主動輸出單詞了，其實要堅持哦，大量輸入才有成效，加油

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Crystal Fairyval

15歲

5年前

想法

確實會有這樣的問題。我家女兒小時候就有點兒。

慢慢就好了，不過過程會挺長的。

當(dāng)然如果你后面送到了雙語或者純英語幼兒園，這個過程就會更長。

語言就是個輸入，厚積薄發(fā)，然后再輸出的過程。

不要放棄，繼續(xù)兩手抓，到后面中文母語優(yōu)勢會趕上來的。

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金長直

9歲

5年前

想法

學(xué)習(xí)一門語言，不管是中文還是英文，都有個語言積累的過程，這個過程，可能時間會很長，也可能時間會很短，這個階段是最磨家長脾氣的，要放寬心慢慢來，慢慢等他開口，我家當(dāng)時開口遲，后來快三歲的時候忽然有一天就開始不停的講

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雯訫

8歲

16歲

5年前

想法

我是和你同樣焦慮的媽媽。小寶6個月接觸英文動畫片，一歲多接觸英文繪本，現(xiàn)在兩歲10個月。一歲多別家孩子開始說話了，小寶還只會說爸爸媽媽。兩歲多，別家孩子都說句子了，小寶還只會簡單的疊詞和英文詞。到現(xiàn)在，勉強會說短語，還是中英文混著說。比如媽媽的包，他說“媽媽bag”。大部分詞是中英文他挑好說的那種，比如貓，他說“貓貓”，蘋果他就說“apple”，挖掘機他說“digger”，魚他就說“魚”……不過也有例外，熊和鹿他還是喜歡說“bear”和“deer”，其實我覺得這種的，中文可能更好說，也許我也不怎么懂他。目前他能聽懂的英文詞估計有一二百吧，但是中英文指令他也都能聽懂。我想也許是他還沒準備好輸出吧。目前英文繪本動畫片還是繼續(xù)每天都有，早教課是中英雙語的，日常我沒用可以講英語（其實是自己不會說??）。靜待花開。

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Eason小年糕

8歲

5年前

想法

一定是要繼續(xù)的啊，一定要堅持輸入，接下來就是靜待花開。相信自己，付出總是會有回報的。我家孩子因為早產(chǎn)一個半月，出生就缺氧，住了20多天保溫箱，到現(xiàn)在兩周八個月，我一直擔(dān)驚受怕。不過雖然他比同月齡確實大運動和精細運動稍微差了一些，但是語言和認知卻比同齡人也許還要好，所以真的不要半路放棄，只要靜待花開就好。說不定哪天會突然給你驚喜，然后一發(fā)不可收拾。

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書蟲兩小只

8歲

10歲

5年前

想法

個人一點經(jīng)驗，僅僅建議，是否采納看你個人。家有兩個孩子，哥哥7個月開口，妹妹8個月開口叫爸爸。哥哥那時候我，爸爸，奶奶三個人基本沒缺席陪伴，我們?nèi)齻€都說普通話，而且會經(jīng)常跟他互動，提問，引導(dǎo)他說話回答我們，不是凡事都先作為大人預(yù)先知道他要什么就直接給，會刻意讓他自己說，加上大概1歲1個月開掛一般愛讀繪本，從小閱讀量很大，中文。他的記憶力很好，發(fā)音吐字，量超前發(fā)育。妹妹我媽媽陪伴的多一些，說方言，導(dǎo)致她性格很難接受社交，說話也是帶這方言，而且口齒明顯不清楚，我急死了，我爸媽回去以后，我自己和老公帶，走哪兒都帶著，她的社交和語言，邏輯能力也開掛了，繪本閱讀量也起來了，由于兄妹從小都是有參加早教，雙語教學(xué)，我沒有特別去啟蒙英文，平時聽歌就是美吉姆早教音樂課曲目比較多，但是我和爸爸尤其我英文不好，沒怎么說過，爸爸太忙，我不是很著急教兄妹英文，我認為作為中國人生活在這個大環(huán)境下還是先把母語學(xué)習(xí)好，才能理解能力去學(xué)習(xí)別的東西，如果母語都整不清楚，就去弄英文，個人是不會干的。當(dāng)然哥哥現(xiàn)在也四歲半了，他自己很有興趣，我打算給他報培訓(xùn)機構(gòu)了。總之呢，就是建議說普通話，多讀書，最重要的父母自己多陪，不要交給老人。

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伊伊的小書房

6歲

5年前

想法

空杯心態(tài)輸入，靜等花開

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我是老王

4歲

7歲

5年前

想法

要啊……堅持才能看到效果啊

比如我家寶寶學(xué)著學(xué)著就不樂意學(xué)了，我會跟他溝通，你想了解媽媽嘛，他很愛我，也很喜歡跟我交流，所以我知道他一定會說"愿意啊"，也確實如此，那么我接著說"英語也是我的一部分哦，你要了解我，英語也需要一起學(xué)起來的"

然后他就又可以堅持一段時間

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蘭嘟嘟的彩虹筆

8歲

5年前

想法

每個孩子的語言靜默期不同，有早有晚。2歲不開口也是常見的，完全沒有必要擔(dān)心。

中英文同步啟蒙確實會影響寶寶的開口時間，寶寶要自己在兩種語言間轉(zhuǎn)換。一旦開口，就是驚喜不斷。

堅持你現(xiàn)在的方法，耐心等待孩子開口。

另外，有個小經(jīng)驗。對寶寶的肢體語言的響應(yīng)不要太快，而是鼓勵寶寶發(fā)出聲音。這樣會讓寶寶更有表達的欲望。

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littlef

5歲

11歲

5年前

想法

我家一歲開始啟蒙，兩歲半才說話，一開口說話就是中英差不多持平。

孩子本來也有差異，我兒子本來也是屬于男孩子中都比較遲緩的那類，不光是說話，他在運動，情感發(fā)展，各方面都比同齡孩子晚。

所以我也不知道他說話晚，到底跟我從小英語啟蒙有沒有關(guān)系。反正那段不說話的日子也熬過來了，現(xiàn)在英語啟蒙還算有成果，所以我不后悔。

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laurelcici

7歲

5年前

想法

孩子的表達能力的發(fā)育都是晚于理解能力的，孩子是否開口表達，個人覺得和中英文同時輸入沒有太大關(guān)系。

說兩個小事。

我家小姑娘最初喜歡模仿DK noisy peekaboo里的動物叫聲，大部分動物的叫聲都模仿的很像，但是有幾個動物她從來都不模仿，每次翻到那一頁只是默默地看，我一開始以為她是對這幾種動物不感興趣，后來突然有一天她就能學(xué)的很像，仿佛一下子找到了靈感，尤其是蛇的叫聲，這個她真的是琢磨了很久，大概有一兩個月，后來我意識到她學(xué)東西先要認真觀察然后再輸出，而且我覺得這反而是一件好事，很多東西她會理解的更透徹一些。

我家一直是中英文同時輸入，英文的部分就是我和她唱英文兒歌，看英文繪本以及日常表達，在她六個月左右的時候我有一段時間每天早晨都會和她唱一遍good morning to you的兒歌，后來就沒再唱了，偶爾哼兩句，現(xiàn)在一歲七個月，上個月我又突然想起這首歌，早上起來對著她唱，我唱上一句她能接下一句，我也沒意識到她已經(jīng)學(xué)會了。還有一些內(nèi)容也是我一直在輸入，沒有在意她是否輸出，但她自己某天可能就會突然冒出一句，比如她喜歡看書里的大河馬，我會說“Oh it's hippo.”某天她讓姥姥給她讀那本書，她指著書說“大河馬”，姥姥沒聽清問“什么？”她以為姥姥沒聽懂又拿英文說“hippo”。

現(xiàn)在小姑娘已經(jīng)是語言爆發(fā)期，每天像個小話癆，什么都要模仿著說，自己也能開始造句，我覺得只要孩子理解了，輸出是遲早的事。

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Max11875277

8歲

5年前

想法

同款娃，曾經(jīng)我也這么糾結(jié)過。但是娃開口晚，其實就是她本身的發(fā)育問題，當(dāng)然外界環(huán)境因素也會有，大人和她說的少，刺激少，不過我也認識一個二胎家庭，姐姐和弟弟也說的很多，達到了多和小朋友玩和不停輸入的條件，但是也就是兩歲后才開始說話。所以，說話晚，和教了英語沒有關(guān)系。

另外，認識很多說話早的寶貝，會同時說雙語，或者也是有點語遲的寶貝，一開口，就是雙語，所以，繼續(xù)雙語教學(xué)吧，以后會感謝現(xiàn)在的堅持的！