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親子教育

孩子4歲了，做題反應(yīng)慢，跟不上節(jié)奏，我該怎么辦？

A小幸福

9歲

2020-03-10 舉報(bào)

我來(lái)說(shuō)說(shuō)

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萱草happy

13歲

5年前

想法

孩子4歲了，做題反應(yīng)慢，跟不上節(jié)奏，我該怎么辦？?

四歲就要做題，有點(diǎn)太著急了吧。這個(gè)年齡階段不是應(yīng)該多看看圖畫(huà)嗎？這么早做題，導(dǎo)致他抵觸情緒，以后怎么弄啊？會(huì)沒(méi)有信心的吧。還是慢慢來(lái)吧，太早了，不著急……

4 8 評(píng)論

自然的孩子

5年前

想法

這么急否定孩子，家長(zhǎng)該該反思自己的問(wèn)題。是幼兒園要拔高，還是看同齡拔高的孩子家長(zhǎng)受不了？無(wú)論是哪一種都不對(duì)。

幼兒園要在這個(gè)時(shí)候做題拔高，貼分?jǐn)?shù)，要敢于拒絕，要篤定提出抗議，要保護(hù)孩子的自尊心和自信心。這是外界不良勢(shì)力給孩子的壓迫。外界打壓孩子的時(shí)候，要給孩子支撐和支持，和孩子站在一起。

但如果是自己否定孩子，對(duì)孩子的打擊是巨大的。會(huì)讓孩子認(rèn)為自己笨，自己不行，很容易就退縮，甚至不再努力伸展，只會(huì)被動(dòng)成長(zhǎng)。驅(qū)趕成長(zhǎng)和我行我要成長(zhǎng)，爸爸媽媽說(shuō)怎樣更好更有利。

孩子也不是靠幾本腦思維的書(shū)就可以得到所謂反應(yīng)快的結(jié)果，反應(yīng)快不代表必然會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)好。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)本身就不科學(xué)，甚至很狹隘。

四歲這個(gè)年齡段是體驗(yàn)和具象認(rèn)知的階段，接觸自然，直觀感受和體驗(yàn)，讓孩子懂得愛(ài)，感受被愛(ài)，心靈有向外探索的力量才是最重要的，在快樂(lè)中自發(fā)的向外尋求知識(shí)，去感受世界，而不是按在書(shū)桌旁去做題，還要忍受父母的負(fù)面評(píng)價(jià)，換作是自己，會(huì)樂(lè)意嗎？

我站小朋友，向提這個(gè)問(wèn)題的爸爸媽媽抗議！??

5 收藏評(píng)論

小可貓可咪

15歲

5年前

想法

孩子4歲，做什么題?是不是應(yīng)該多玩玩，若想開(kāi)發(fā)大腦可以玩玩簡(jiǎn)單大家來(lái)找茬，貼圖，填色……

對(duì)于這么大孩子中班主要依靠表象——頭腦中的具體形象進(jìn)行思維。比如中班幼兒計(jì)算物體的數(shù)量，雖然可以不用手指直接點(diǎn)著去逐個(gè)地?cái)?shù)，但是頭腦中必需有物體的形象，而不能依靠抽象的概念，他只能知道幾個(gè)蘋(píng)果加幾個(gè)蘋(píng)果是多少個(gè)蘋(píng)果，不能用抽象的數(shù)概念幾加幾。

具體形象性的特點(diǎn)不僅反映在中班幼兒的思維活動(dòng)中，也反映在記憶、注意等各種認(rèn)識(shí)活動(dòng)中，還表現(xiàn)在兒童的語(yǔ)言活動(dòng)中。

他們往往把學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)當(dāng)做游戲來(lái)完成。所以家長(zhǎng)要當(dāng)游戲來(lái)做，放平心態(tài)。
?
睜大眼睛趣味找不同兒童書(shū)全8冊(cè)3-6歲幼兒益智游戲2-3-4-5-7-10周歲培養(yǎng)孩子專注力思維訓(xùn)練智力開(kāi)發(fā)圖書(shū)籍大家來(lái)找茬找不一樣的書(shū)
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16冊(cè)兒童觀察力專注力訓(xùn)練書(shū)益智游戲書(shū)3-4-5-6歲寶寶啟蒙早教書(shū)圖畫(huà)捉迷藏找不同迷宮書(shū)全腦開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)邏輯思維培養(yǎng)書(shū)籍幼兒學(xué)前書(shū)
?

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sophia724

9歲

5年前

想法

我覺(jué)得家長(zhǎng)心態(tài)里還是有焦慮的成分的，四歲的小孩，可能他不感興趣了，他就不喜歡做，不要刷題多，而是他喜歡，可能對(duì)于他喜歡的領(lǐng)域，他的表現(xiàn)會(huì)更加。腦力的游戲可以做邏輯狗，分為五個(gè)階段，我們家一直在看，每天兩頁(yè)，她還是很很喜歡的。這里再推一個(gè)歐智寶，20冊(cè)，買(mǎi)的是內(nèi)部資料的，配到翻翻版。前兩天入手公文數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，馬上用到。朋友推薦一個(gè)小章魚(yú)游戲卡片，覺(jué)得也很不錯(cuò)，但是個(gè)人覺(jué)得邏輯這種東西，貪一樣就好，也不用特別多，不然在學(xué)校再接觸了，就會(huì)很沒(méi)有意思了。

邏輯狗第二階段(4～5歲) 邏輯狗家庭版1階3－4歲

提到的圖書(shū)

邏輯狗第二階段(4～5歲)

邏輯狗家庭版1階3－4歲

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花葉

17歲

5年前

想法

??????四歲的孩子不是反應(yīng)慢，是大腦里需要處理的信息太多了。小孩子要跟這個(gè)世界建立聯(lián)系，一定要讓孩子有自我探索的時(shí)間，家長(zhǎng)嫌棄孩子慢，往往并不是孩子真的慢，而是很多信息我們已經(jīng)熟視無(wú)睹，但是孩子要一項(xiàng)一項(xiàng)去判別，消化。所以別急著先做思維題，先想想，每天和孩子聊的天夠多嗎？

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紅線624

11歲

5年前

想法

這說(shuō)明題不是很適合你家娃呀，可以先放一放或者做低一階的題。

感覺(jué)你家孩子還是歲數(shù)太小了，四歲的娃聽(tīng)聽(tīng)故事、玩玩黏土不好嗎？我們四歲的時(shí)候就做了英語(yǔ)啟蒙和親子閱讀這兩件事，其他都是玩兒，捏粘土唱歌畫(huà)畫(huà)剪紙，娃還是很高興的。

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蚊362

9歲

5年前

想法

4歲做什么題呀……最多做做游戲書(shū)那些吧。要像考試那樣刷刷刷地做完？想鍛煉思維最好是帶孩子多玩游戲，多做運(yùn)動(dòng)。

低齡兒童的游戲習(xí)題書(shū)，孩子愛(ài)做就做，不愛(ài)也無(wú)所謂。如果孩子愛(ài)做，就是慢，那無(wú)所謂啊，孩子有自己思考的過(guò)程呀。家長(zhǎng)帶著焦慮想讓孩子做快點(diǎn)，真的沒(méi)有必要。家長(zhǎng)把壓力帶給孩子，只會(huì)讓孩子覺(jué)得焦慮，以后可能討厭做這些練習(xí)，到小學(xué)就麻煩了。

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啥名好呢

10歲

5年前

想法

四歲，開(kāi)始做什么題了？

如果是口算，有點(diǎn)難為寶寶，她們大腦還沒(méi)發(fā)育到抽象算數(shù)程度呢吧。

想啟蒙數(shù)學(xué)的話，建議做些思維訓(xùn)練的題，不要說(shuō)做題，說(shuō)玩，慢慢來(lái)，由淺到深，建立信心培養(yǎng)興趣最重要啦。