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一定要讀分級(jí)嗎？

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學(xué)到什么程度可以開(kāi)始讀分級(jí)？

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哪些分級(jí)讀物是你的必備？

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讀分級(jí)要報(bào)班嗎？

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2019-11-29 舉報(bào)

我來(lái)說(shuō)說(shuō)

寫(xiě)日志

小靜兒123

9歲

5年前

想法

學(xué)到什么程度可以開(kāi)始讀分級(jí)？

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，前面幾百個(gè)聽(tīng)力詞匯，靠日常生活，親子對(duì)話(huà)，指物完全可以積累。當(dāng)然娃愿意看分級(jí)的話(huà)，可以穿插進(jìn)去，對(duì)像我一樣英語(yǔ)水平一般的老母親開(kāi)來(lái)說(shuō)也是可以運(yùn)用的方法。
我家的娃二歲多開(kāi)始啟蒙，剛開(kāi)始不得法，就是給她聽(tīng)兒歌，倒是很快可以跟著唱，但是我總結(jié)下來(lái)她二歲多中文已經(jīng)很好了，中文強(qiáng)勢(shì)所以造成分級(jí)、英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片是一概不要的。很長(zhǎng)一段時(shí)間都是靠日常生活中有一搭沒(méi)一搭的輸入英語(yǔ)，現(xiàn)在三歲半了，通過(guò)一年多輸入現(xiàn)在勉強(qiáng)愿意聽(tīng)我讀一點(diǎn)簡(jiǎn)單分級(jí)了。

9 收藏評(píng)論

Cicibomsica

14歲

5年前

想法

一定要讀分級(jí)嗎？

我非常喜歡分級(jí)，作為普媽來(lái)說(shuō)，分級(jí)給你劃分好了等級(jí)，你直接去相應(yīng)等級(jí)就能找到適合娃水平的書(shū)。而且分級(jí)還有個(gè)特色，那就是量大啊！你看隨便拎一套出來(lái)一個(gè)級(jí)別就好幾十本一套上千的也不少有木有？語(yǔ)言的初期需要大量積累?，F(xiàn)成的書(shū)擺你面前不需要你費(fèi)勁巴拉的去找適合娃水平的書(shū)，偷懶的我覺(jué)得真好。。而且現(xiàn)在有名的分級(jí)很多帶教參和綜合練習(xí)的也便于家長(zhǎng)教學(xué)與鞏固。初級(jí)分級(jí)有個(gè)特色，一頁(yè)只有單詞，短語(yǔ)或者一個(gè)簡(jiǎn)單句。而且一本薄薄的分級(jí)一般是一個(gè)句型。配上美美的圖片不用翻譯小朋友也懂了。這種簡(jiǎn)單大量的重復(fù)有利于娃的前期積累和張嘴輸出。當(dāng)然了，繪本的營(yíng)養(yǎng)也不可忽視，繪本的美和里面很多的機(jī)關(guān)能帶給孩子更多享受只是量不夠，所以用分級(jí)的量來(lái)補(bǔ)充。

5 1 1

Elaine018

9歲

5年前

想法

一定要讀分級(jí)嗎？

“分級(jí)讀物”英文叫 graded reader 或 leveled reader, 不同于繪本的精美圖畫(huà)，講究的語(yǔ)言，分級(jí)讀物的圖畫(huà)只是輔助性作用，語(yǔ)言根據(jù)級(jí)別由易到難，用詞，句式也都根據(jù)級(jí)別控制編排，所以趣味性欠缺，卻更據(jù)學(xué)習(xí)性，所以如果想系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，分級(jí)讀物還是要強(qiáng)烈推薦的。

6 2 評(píng)論

天上星啦斗

9歲

13歲

5年前

想法

一定要讀分級(jí)嗎？

分級(jí)閱讀讀不讀，看孩子的年齡！
4歲以下啟蒙的，個(gè)人覺(jué)得繪本更適合，當(dāng)然選繪本也是一技術(shù)活，難易程度，孩子的喜好都要考慮。但是選好的繪本確實(shí)比分級(jí)有趣多了，尤其是各種翻翻書(shū)，機(jī)關(guān)書(shū)特別吸引孩子。我個(gè)人也是喜歡繪本更多。
分級(jí)讀物比較系統(tǒng)，從易而難，大童啟蒙十分好用。有趣的分級(jí)首選牛津樹(shù)，我家大寶啟蒙初期全靠這套書(shū)即培養(yǎng)了興趣，又拉升了詞匯量。
選擇分級(jí)還是繪本，因孩子年齡而異，興趣而異，家長(zhǎng)挑選難易程度合適的書(shū)，再根據(jù)興趣推薦，孩子愿意讀就是好書(shū)！

4 2 1

歲月靜好2021

14歲

5年前

想法

一定要讀分級(jí)嗎？

因?yàn)槲易约汉芟矚g繪本的原因，給孩子讀了很多英文繪本，但是確實(shí)讀得很辛苦，難度參差不齊，知識(shí)性方面，孩子吸收可能沒(méi)那么好，只是當(dāng)故事一聽(tīng)。
后來(lái)上了分級(jí)，故事性沒(méi)那么強(qiáng)，但是確實(shí)是逐級(jí)漸升的，非常適合英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，逐級(jí)讀過(guò)出現(xiàn)瓶頸的時(shí)候，可以換其他類(lèi)分級(jí)繼續(xù)日積月累，總有柳暗花明的一天。

4 3 評(píng)論

乖妹兒

14歲

5年前

想法

學(xué)到什么程度可以開(kāi)始讀分級(jí)？

看每個(gè)孩子或者家長(zhǎng)認(rèn)同的理念。我們是七歲開(kāi)始，聽(tīng)力閱讀口語(yǔ)全部為零。加入時(shí)間問(wèn)題，都不可能像小小孩那樣每天聽(tīng)聽(tīng)兒歌，看看動(dòng)畫(huà)片，我選擇的是最簡(jiǎn)單粗暴的分級(jí)閱讀。閱讀聽(tīng)力一起上，邊聽(tīng)邊自己閱讀。
當(dāng)然，聽(tīng)力的欠缺，后面還是要補(bǔ)上的，口語(yǔ)問(wèn)題也需要解決

4 1 3

亮亮晶晶媽

8歲

10歲

5年前

想法

讀分級(jí)要報(bào)班嗎？

讀分級(jí)不需要報(bào)班。跟著點(diǎn)讀筆或音頻讀下去就好。最好可以參加一個(gè)打卡群，督促自己和孩子堅(jiān)持每天讀。

如果家長(zhǎng)希望孩子的英語(yǔ)水平接近母語(yǔ)孩子，那還是需要報(bào)班的。不是報(bào)班學(xué)分級(jí)，而是報(bào)班學(xué)美國(guó)小學(xué)的教材做同步練習(xí)。光靠刷分級(jí)和口水書(shū)是學(xué)不好英語(yǔ)的。

7 1 評(píng)論

My little Samuel

13歲

5年前

想法

哪些分級(jí)讀物是你的必備？

我家開(kāi)始讀的是培生幼兒英語(yǔ)，因?yàn)槿菀踪I(mǎi)，小巧輕薄，當(dāng)時(shí)孩子快五歲，拿著也方便。
之后跟著買(mǎi)了點(diǎn)讀版牛津樹(shù)，有了培生的基礎(chǔ)，從3開(kāi)始讀的，一直讀了兩年，讀到9。
中間也讀過(guò)圖書(shū)館，不過(guò)感覺(jué)不如牛津樹(shù)好讀，當(dāng)時(shí)也不像牛津樹(shù)有很好聽(tīng)的音頻，推進(jìn)的不快。
今年開(kāi)始讀raz，孩子牛津樹(shù)的基礎(chǔ)不牢靠，從i開(kāi)始讀的，現(xiàn)在在緩慢讀M。

1 1 5

ZDZX

9歲

5年前

想法

哪些分級(jí)讀物是你的必備？

分級(jí)讀物必備：
虛構(gòu)類(lèi)：牛津閱讀樹(shù)（引進(jìn)版1-3，4—6），然后是典范英語(yǔ)3—6級(jí)

然后就是汪培珽書(shū)單里的I can read 系列

biscuit系列，little critter系列，splat the cat系列

貝貝熊系列，南希系列

圖書(shū)館系列

培生燈塔英語(yǔ)，外研社系列英語(yǔ)分級(jí)讀物也很不錯(cuò)。

非虛構(gòu)RAZ，國(guó)家地理。National Geographic Readers Level 2: Planets Christopher Columbus Puss in Boots Curious George Says Thank You 典范英語(yǔ)6 From Far Away [03--06] good for me and you try again Emma chicken my backyard

提到的圖書(shū)

National Geographic Readers Level 2: Planets

Curious George Says Thank You

From Far Away [03--06]

贊 4 評(píng)論

pastpass

11歲

5年前

想法

一定要讀分級(jí)嗎？

對(duì)于有條件創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境的家庭來(lái)說(shuō)，啟蒙初期分級(jí)讀物并不是必選項(xiàng)，大量的真人互動(dòng)，音頻視頻輸入及合適的繪本閱讀可以提供更豐富的詞匯，更多樣的場(chǎng)景，可以比較快的提升聽(tīng)力能力和口語(yǔ)表達(dá)。
分級(jí)讀物的初衷是幫助有一定聽(tīng)力詞匯量的孩子從聽(tīng)過(guò)渡到讀，遵循由簡(jiǎn)至難，從短到長(zhǎng)，適當(dāng)重復(fù)的原則，幫助孩子從拼讀到整體認(rèn)讀，提升閱讀速度為章節(jié)書(shū)做準(zhǔn)備。適合在完成聽(tīng)力積累之后，進(jìn)入自主閱讀時(shí)使用。
如果沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，啟蒙初期用分級(jí)不失為一種好方法。

5 1 評(píng)論

ATM1999

16歲

17歲

5年前

想法

讀分級(jí)要報(bào)班嗎？

讀分級(jí)報(bào)班？
不需要啊啊啊啊，??????
分級(jí)本來(lái)的定位就是對(duì)當(dāng)時(shí)段的學(xué)習(xí)的一種補(bǔ)充，
是不需要為分級(jí)報(bào)班的。
分級(jí)之所以是分級(jí)，就在于無(wú)論娃的水平如何都可以找的合適的定位. 和對(duì)應(yīng)的分級(jí)。
??以 raz? 為例，真是可以 0 基礎(chǔ)開(kāi)始。從圖片，文字，發(fā)音一一對(duì)應(yīng)。一級(jí)級(jí)讀上去。無(wú)論閱讀能力，口語(yǔ)發(fā)音，單詞，句型都有進(jìn)步。
當(dāng)然，分級(jí)分級(jí)，只是補(bǔ)充，再好的分級(jí)，也不可能僅僅靠這一套，就會(huì)像魔法如何如何。至少幾套交叉。

適合完全0基礎(chǔ)，推薦 raz 牛津樹(shù)

3 收藏 3

亮亮晶晶媽

8歲

10歲

5年前

想法

學(xué)到什么程度可以開(kāi)始讀分級(jí)？

有一定的聽(tīng)說(shuō)詞匯基礎(chǔ)后可以開(kāi)始刷分級(jí)。

我沒(méi)有算具體的詞匯量。我兒子能夠復(fù)述小豬佩奇的臺(tái)詞，日常生活中對(duì)英語(yǔ)的理解完全無(wú)障礙，但是他說(shuō)英語(yǔ)時(shí)組織語(yǔ)句的能力比較弱。這時(shí)候我加入每晚跟讀海尼曼GK幫助他學(xué)會(huì)說(shuō)完整的句子。Heinemann Gk-34: The Sidewalk Heinemann Gk-35: The hat

提到的圖書(shū)

Heinemann Gk-34: The Sidewalk

Heinemann Gk-35: The hat

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Julia媽

11歲

5年前

想法

一定要讀分級(jí)嗎？

分級(jí)是必須的，就跟小朋友玩玩具是一樣的道理：你剛給他的時(shí)候他會(huì)覺(jué)得很新奇一直會(huì)玩，玩一段時(shí)間了沒(méi)哪么新奇了會(huì)偶爾玩一次，新奇勁過(guò)了他就不會(huì)玩了，除非你再給他個(gè)新玩具引起這股新奇勁。所以分級(jí)閱讀也是一樣的道理，不短引起他的好奇勁，讓他有前進(jìn)的動(dòng)力，這樣孩子他才能朝著目標(biāo)前進(jìn)。

2 3 評(píng)論

花葉

17歲

5年前

想法

一定要讀分級(jí)嗎？

我概念當(dāng)中分級(jí)閱讀已經(jīng)不是啟蒙階段了，應(yīng)該是啟蒙過(guò)后開(kāi)始培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀時(shí)啟用的教材。

當(dāng)然啟蒙時(shí)候開(kāi)始用也可以，分級(jí)閱讀最大的好處就是省事，拾階而上，跟著節(jié)奏走，家長(zhǎng)要做的只是督促堅(jiān)持就可以了。不需要有太專(zhuān)業(yè)的知識(shí)也可以做到

2 3 評(píng)論

乖妹兒

14歲

5年前

想法

一定要讀分級(jí)嗎？

和中文一樣，繪本和有趣的兒歌，動(dòng)畫(huà)片肯定更吸引孩子，而且只要足夠的量，也能達(dá)到啟蒙效果。但繪本我們?cè)囘^(guò)，一來(lái)孩子接觸英語(yǔ)時(shí)間晚，小學(xué)才開(kāi)始。七歲孩子對(duì)低幼繪本興趣不高，不像幼兒那樣愿意反復(fù)閱讀。二來(lái)繪本重復(fù)率不如分級(jí)，里面編排也不會(huì)照顧到初啟蒙的孩子?？赡艹霈F(xiàn)生僻單詞。
另外家長(zhǎng)實(shí)力不足，也不容易帶孩子堅(jiān)持繪本。
分級(jí)很系統(tǒng)，難度適宜，拾級(jí)而上，容易在短時(shí)間內(nèi)掌握常用詞匯。
類(lèi)似牛津樹(shù)這樣的分級(jí)，雖然沒(méi)有繪本那么精美，但看得出來(lái)編排非常用心。不僅故事幽默風(fēng)趣，難度也一點(diǎn)點(diǎn)增加。讓孩子不知不覺(jué)渡過(guò)啟蒙期。

4 收藏 1

Leo Li 2014

10歲

5年前

想法

一定要讀分級(jí)嗎？

如果你家有一個(gè)外籍父母
或者有唾手可得的成千上萬(wàn)本繪本
或者豁得出去孩子眼睛多看動(dòng)畫(huà)片
可以不買(mǎi)

要不然，還是需要的
分級(jí)用兩次
親子閱讀階段，作為聽(tīng)力輸入材料
自主閱讀，孩子自己讀

5 1 評(píng)論

姊妹花

8歲

14歲

5年前

想法

哪些分級(jí)讀物是你的必備？

我家最初是各種英文兒歌+原版繪本+日常英語(yǔ)啟蒙
后又入了紅火箭+I can read 系列
紅火箭預(yù)備級(jí)包括字母+自然拼讀+單詞+句型+經(jīng)典童謠，整個(gè)比較全面的一套分級(jí)，不僅圖片精美，句型綜合，而且重復(fù)性強(qiáng)，在日常的閱讀中積累了不少詞匯，利用好封底的押韻經(jīng)典童謠，孩子也會(huì)熟能生巧，逐漸摸索出語(yǔ)感，另外家里還有第一圖書(shū)館，蘭登，sight words以及各種原版繪本，根據(jù)孩子的接受程度和ar值，選出合適的隨時(shí)和孩子一起親子閱讀????

2 2 評(píng)論

Nemo_H

8歲

15歲

5年前

想法

學(xué)到什么程度可以開(kāi)始讀分級(jí)？

什么時(shí)候都可以。年齡水平不同有不同的學(xué)法。零基礎(chǔ)的時(shí)候，raz的最低級(jí)基本就是識(shí)物卡片，一兩歲也能看，牛津樹(shù)低級(jí)只有一句話(huà)，內(nèi)容有趣，可以當(dāng)繪本看。等學(xué)了字母和自然拼讀，可以用分級(jí)來(lái)增加詞匯量，過(guò)渡到自住閱讀，這是大一點(diǎn)孩子的學(xué)法。至于把raz一直刷完z2，擴(kuò)展詞匯加學(xué)習(xí)里面的非虛構(gòu)內(nèi)容，那真是可以用到很大了（成人也可以?。?

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愛(ài)繪本的66

6歲

5年前

想法

學(xué)到什么程度可以開(kāi)始讀分級(jí)？

寶寶12個(gè)月開(kāi)始加入分級(jí)，之前讀過(guò)很多原版繪本，現(xiàn)在分級(jí)讀物其實(shí)不是作為學(xué)英語(yǔ)而用，紅火箭很適合小寶寶做認(rèn)知讀物，圖片大，畫(huà)質(zhì)精良，不需要認(rèn)讀跟讀，看圖識(shí)物即可，甚至不識(shí)物也無(wú)所謂。
牛津樹(shù)開(kāi)的1+拓展閱讀來(lái)讀，一共6冊(cè)，當(dāng)繪本看著玩，每幅圖的信息量很大。Oxford Reading Tree L1+: Hide and Seek 紅火箭分級(jí)閱讀紫盒 Alphabet Explorers

提到的圖書(shū)

Oxford Reading Tree L1+: Hide and Seek

紅火箭分級(jí)閱讀紫盒 Alphabet Explorers

2 2 評(píng)論

Elaine018

9歲

5年前

想法

學(xué)到什么程度可以開(kāi)始讀分級(jí)？

基本每個(gè)知名的分級(jí)讀物都有設(shè)立啟蒙級(jí)，也就是給剛啟蒙的孩子讀的，所以小朋友剛啟蒙就可以讀分級(jí)了，而且因?yàn)榉旨?jí)相對(duì)繪本比較枯燥，所以越小開(kāi)始，接受度也就越高。如果已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)再想要看分級(jí)，可以根據(jù)詞匯量選擇相應(yīng)的分級(jí)，每個(gè)分級(jí)級(jí)別也都有相對(duì)應(yīng)的藍(lán)思值（Lexie Level)做參考。