主要還是外面的課外班真的真的太貴了,然后針對我們家這樣三歲多點(diǎn)的小孩子,上課也就是唱唱跳跳學(xué)幾個(gè)單詞,內(nèi)容很少,當(dāng)然這么大的孩子教的多也學(xué)不會(huì),算下來性價(jià)比太低了。今年買了毛毛蟲以后就更沒想報(bào)班了,第一套入的彩虹兔歡唱童謠,聽完以后還可以跟著視頻唱唱跳跳啊,妹妹也很喜歡聽,聽到相應(yīng)的詞會(huì)做對應(yīng)的動(dòng)作,然后就陸陸續(xù)續(xù)的開始買書屯書了。 課外班一周一次的課如果沒有家長每天帶著說效果也未必好,每天一起看書,日常的輸入才比較重要吧Childs Play 彩虹兔Sing Along...
在機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)太過于枯燥無聊,影響孩子興趣,擔(dān)心將來娃反感英語,于是走上自雞之路,網(wǎng)上資料之多路線之多,各種探索嘗試,走上了原版之路一發(fā)不可收拾。 親子閱讀分級從培生,海尼曼,牛津樹開始,繪本從卡爺爺,蘇斯,廖彩杏,i can read,小毛人開始。 目前自主閱讀起步階段,一度準(zhǔn)備進(jìn)行wonders學(xué)習(xí),無奈媽媽時(shí)間有限,娃也開始上興趣班,斷斷續(xù)續(xù)的偶爾翻翻。