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刷完牛津樹1-6級, 有啥心得
娃多大時刷完牛津樹1-6的，用了多長時間？
我來說說
寫日志
11歲
想法
我們家是Raz作為主線，所以牛津樹是為了孩子興趣的輔食，牛津樹1-6刷起來很快，她是在讀完C之后開始的牛津樹，之前因為讀過引進版本Biff Chip Kipper33本系列，所以1-3兩周就看完了。后面4-6主要是親子閱讀，每天2-3本，因為情節(jié)有趣，特別喜歡刷。最近raz讀完F,她現(xiàn)在自己重新從牛5開始自主閱讀了一遍，一天2本，現(xiàn)在在自己讀牛7。
24 34 18
2歲
10歲
想法
不知道這個刷完是指親子共讀還是自主閱讀。

親子共讀：英語啟蒙初期，這個是作為升級用的標(biāo)桿，1-4挺快的，5-6有些認(rèn)知不足慢下來。
總計小半年吧，這期參雜了別的分級，以及由于認(rèn)知不足狂補中文繪本的階段。

自主閱讀：聽力啟蒙快2年時開啟自主閱讀， 現(xiàn)在1.5個月，刷了1-2以及DD還有3的一部分。刷到6預(yù)計再要2個月？
16 27 20
14歲
想法
牛津樹，從四歲啟蒙開始，就買了這套書，零零散散的讀了很多次，很多年，一到六是一口氣買的！直到八歲的時候，將七到十二買了回家，突然就自己能讀牛津樹六了！也算是個突破吧，沒有系統(tǒng)的學(xué)過牛津樹，就是我讀，她聽，偶爾問幾個問題！
現(xiàn)在九歲多，牛津樹12都不成問題了！
27 20 3
我家小童可能2歲多開始讀牛津樹（祖國版），現(xiàn)在剛到牛9。當(dāng)時為了省錢只進了一套二手的牛3，孩子認(rèn)知有點跟不上，后來大點了就很好了，很喜歡，又補了1-2，但是就太簡單了。后來又入了牛5，牛4一直沒買。牛5又變成最愛。再后來入了6-9，這時候孩子不太喜歡重復(fù)讀了，6-8好像每本就讀了3.4遍吧。6-8主要還是認(rèn)知的問題（開始涉及一些其他國家的文化，孩子不熟悉），但是語言難度，我并沒有覺得很深，只是越來越長了。前幾天我家裸聽了牛9，有的故事可以自己中文復(fù)述出來，意思都對，說的比較細...
12 14 9
15歲
想法
我家是7歲開始認(rèn)字，才開始閱讀。
因為前期都是聽，聽，聽，模仿跟讀說話快2年。
所以拿去牛津樹1開始培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，從1到5一路上秒上來的，一天10幾本，出聲自己朗讀。因為讀出聲就知道意思。

從牛5開始有穿越情節(jié)，文字魅力初展現(xiàn)(之前基本都是畫的魅力)。

說到牛6沒感覺太多變化，讀文字更有趣，故事情節(jié)出來了，但時態(tài)都是過去是，沒有什么不好理解的。

我家是培養(yǎng)閱讀喜歡，牛6應(yīng)該一天一本
8歲
想法
我家的現(xiàn)在40個月，19年8月開始刷牛1，現(xiàn)在刷到牛6。不看書，第一次聽牛6就聽懂了大概，還能給我講出細節(jié)，我還聽不懂，不相信她聽懂了，去拿書來對照，果然聽懂了大概，驚喜！
女兒不喜歡RAZ和海曼尼，超喜歡牛津樹，我也喜歡，牛津樹4后故事變得精彩，女兒?？吹霉笮?。不識字，但能讀出題目來。玩時給她聽音頻，能聽懂，還不時評論幾句。
10歲
想法
英語啟蒙我們是節(jié)奏比較慢的，用一年的時間親子閱讀1-6的學(xué)校版，中間加著其他的繪本。讀到6的時候發(fā)現(xiàn)句子比較長，跟讀和理解都慢下來了，于是花了小半年的時間開始降階，培養(yǎng)信心。家庭版1-3基本可以自讀。4-5很愉快自己能跟讀。到了6又開始緩慢。在5-6徘徊期間。停了兩個月的時間，接觸其他故事，只聽不讀。聽著聽著，孩子突然要求早看牛津樹的故事，他自己直接挑選到8，每天晚上睡前共讀一本，正在進行中
4 3 10
9歲
想法
刷完是怎么樣才叫刷完呢
我家是6個月看完的，但是呢只能自己看圖復(fù)述1-4。5還沒開始讓他看圖復(fù)述，6只是聽我讀能聽得懂。
12歲
想法
我們家2歲半開始看牛津樹，一次性就買了1-6，4歲時候要求知道后面的故事，就又買了7-9級。全套她自己點讀聽看讀。沒過多干預(yù)，個人覺得以小孩興趣為主。目前小孩7歲，9級和1級她還是會叉著看，中間有穿插很多其他書。
10 2 3
8歲
想法
兩歲半開始牛津樹，聽力詞匯500，目前半年多來，親子閱讀到5，6上去我感覺認(rèn)知不足額，1-5反復(fù)看，三周之前對魔法鑰匙還沒啥感覺，3周以后就非常喜歡了
8 3 3
10歲
想法
我們是3歲半開始的，大概花了2個月。當(dāng)時把牛津樹搬回來的時候，還在親子閱讀中。娃很愛牛津樹的故事，于是每天讀，飛快就讀完了1-3。在讀牛5的某一天，覺得有點累了，問孩子：你能自己讀會兒么？娃說：可以，于是哇啦哇啦就真的自己讀下來了。這讓我很是驚訝。我們沒學(xué)過自然拼讀，沒學(xué)過高頻詞，就憑著每天一遍一遍的讀，竟然能自己讀個七七八八。于是，算是正式進入了陪太子讀書的階段，開始有意識讓他自己循序漸進讀英語分級，比如大人給他讀7-9，他自己讀4-6?，F(xiàn)在已經(jīng)進入了非常好的狀態(tài)，時而陪他...
5 2 5
3歲
8歲
想法
娃現(xiàn)在3歲4個月，差不多兩個月前刷完牛9。刷完后從牛5開始自己邊翻書邊聽原版音頻（牛1至牛42歲出頭開始讀的反復(fù)次數(shù)多，暫時就沒有再返回去聽，先把剛接受的新內(nèi)容聽熟），第一遍在清明節(jié)假期聽完，節(jié)后開始聽第二次，還是安排的牛5-牛9，現(xiàn)在因為受疫情影響，每天帶去單位，把10本牛津樹按照順序給排好，然后播放音頻，孩子自己翻頁、換書。今天聽完10本牛6，明天繼續(xù)。

另外，牛9讀完后轉(zhuǎn)入了raz，現(xiàn)在每天除了聽讀過的牛津樹，就是新讀20本raz b。

明天繼續(xù)，一步一步來吧。
5 3 2
4歲
12歲
想法
我們3歲多就開始讀牛1了，那個時候就是好玩，當(dāng)故事書讀，，孩子也不識字，讀著讀著看圖就能復(fù)述了。也就是那個時候，自己知道轉(zhuǎn)換he，she. 雖然那個時候孩子勁頭很足，但是也沒有多要求，不像現(xiàn)在的娃。
讀完3，中間我們穿插讀了培生系列和其他繪本。培生系列不喜歡，勉強讀完預(yù)備級和1，有些繪本的難度其實很大的，除了語句重復(fù)高的外，效果不怎么樣。
這時，又轉(zhuǎn)向牛4，5。因為涉及到復(fù)述，孩子壓力就有點大了。4的效果一般般。到5的時候因為有歷險經(jīng)歷，所以又很喜歡。讀完我們開始從RAZ A...
1 4 3
9歲
13歲
想法
大寶啟蒙的時候，平均一個級別花了一個月的時間。不過那時要求他跟讀，所以花的時間比較長。
小寶讀牛津樹的時候，不算完全零基礎(chǔ)，親子閱讀每天10幾本。但是小童愛重復(fù)，牛5以后我總覺得她認(rèn)知不足，中間停了很長時間，讀完牛1-6前后也花了半年多的時間吧！
6 1 4
2歲
13歲
想法
如果不是因為這個話題我還真沒注意過我們刷牛津樹用了多長時間。由于我們不是連著刷的，周期拉得比較長，用了將近兩年的時間，主要中間換著刷RAZ了。戰(zhàn)線雖然比較長，但因為有RAZ做鞏固，后面進階7-9非常順利。
8歲
想法
半年刷完，從零基礎(chǔ)開始。但是只能聽懂，不能跟讀，不能說。

同時期還在刷biscuit, pete the cat, little critter, 國家地理pre， level1等。
14歲
想法
牛津樹早早就入手了，然后就一直擺放在書架上，幼兒園大班刷了1-3，基本親子閱讀，先給娃讀，講，然后問后面的問題，看看孩子是否懂了，第二遍是我?guī)е⒆幼x出來，會發(fā)現(xiàn)輸入不夠，輸出挺費勁，再之后孩子可以自己指讀出來。我們沒用點讀筆，基本就是家長一起親子閱讀。
4-6后來一直閑置，最近疫情期間以量子閱讀的速度一晚上搞定，還是水平漸長了
10歲
想法
牛6刷完是說刷完家庭版 還是刷完學(xué)校版？家庭版本書不多刷完比較快，我們分級閱讀也是各種穿插進行，一開始是海妮曼GK看完，開始看大貓一直看到綠色級別發(fā)覺無論英語難度和內(nèi)容都有難度了，開始刷牛津家庭版看完比較快，學(xué)校版目前在看牛5。同時開始看RAZ D，D沒有問題E自己讀稍難。期間還穿插了I can read 和繪本。
14歲
想法
我們一年級下學(xué)期才開始刷的，剛開始raz孩子不喜歡就換了牛津樹，雖然那時的她讀不懂，但是圖片挺有意思而且幽默的爸爸以及年幼的孩子們，都給她一種認(rèn)同感。孩子最重要與自己有關(guān)的人和事，能有參與感和差不多的體會。
前期讀的慢，熟悉了部分常用詞就比較快了，大概好像半年左右到6吧。
12歲
想法
我們牛津樹剛開始是機構(gòu)的教材，刷了1-2。后來基本都閱讀其他橋梁書去了，回頭刷3-5，太簡單。就一天10本讀了。從5開始有穿越，變得有趣了。6-9當(dāng)成泛讀讀本了
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