下載App 公眾號 登錄
A ??A金稅
A ??A金稅
花友號1223747
2015 2011
粉絲 1
獲贊和收藏 0
書架 7 >
牛津樹5-35 牛津樹5-5 牛津樹5-6
讀過 7 >
牛津樹5-35 牛津樹5-5 牛津樹5-6
書評 0
書單 0
11歲
想法
怎么雞大語文？按貼主的要求分別說說校內(nèi)與校外。

首先你要把語文有哪些模塊分出來：基礎(chǔ)知識，閱讀，寫作，古詩文，文學(xué)常識。就這5塊，非常非常簡潔。

其中一目了然，基礎(chǔ)知識主要是小學(xué)校內(nèi)，認(rèn)字，拼音，邊旁部首，筆畫筆順，疊詞關(guān)聯(lián)詞等等等等。這些，三年級之前需要扎實(shí)。怎么扎實(shí)？多預(yù)習(xí)多練習(xí)多復(fù)習(xí)，務(wù)必做到完全正確不丟分，這也是為什么小低年級語文滿分很多的原因。

剩下的，閱讀，寫作，古詩文，文學(xué)常識。這四塊一腳在傳統(tǒng)語文里，一腳在大語文里，區(qū)別是標(biāo)準(zhǔn)高低。凡是跟大語文沾邊的，一...
16歲
想法
我家從5歲開始學(xué)英語，啟蒙算小花生比較晚的，學(xué)前主要以啟發(fā)興趣為主，一年級開始學(xué)習(xí)wonders，二年級開始醒悟趕原版閱讀，三年級閱讀初章已經(jīng)沒有問題。三下感覺缺乏時(shí)間，沒有足夠大的閱讀量支撐，完全靠原版閱讀難以再上大臺階，于是轉(zhuǎn)而聽寫新概念一，三個(gè)月聽寫完，目的是鞏固自然拼讀，提高聽力和拼寫的精準(zhǔn)度，同時(shí)把基礎(chǔ)語法系統(tǒng)拉了一遍，初章閱讀頓感更加輕松。準(zhǔn)備接下來利用暑假再度集中攻原版閱讀，主要目的是提高詞匯量。下學(xué)期開始學(xué)習(xí)新二，學(xué)法仍然是語法集中快拉，顆粒歸倉，96課的背誦...
22 417 1
13歲
想法
我能替這個(gè)孩子感到委屈嗎？

為什么會(huì)讀會(huì)做題，就得會(huì)口語輸出，口語難道是聽聽讀讀就自然能會(huì)的嗎？

當(dāng)然不是，恰恰相反，口語能力是不能自動(dòng)獲得的。孩子什么也沒有做錯(cuò)，是家長的觀念出了問題。

聽說讀寫，這是母語孩子的學(xué)習(xí)路線。對于二語習(xí)得（所謂原版）的孩子來說，正確的順序是聽讀說寫。聽讀（輸入）和說寫（輸出）之間有一條巨大的鴻溝需要外力幫助孩子去跨越，并且跨越的前提條件是：聽讀的量要足夠。

怎么樣才算足夠呢？

LZ說會(huì)讀會(huì)做題，如果僅僅會(huì)讀牛津樹6以下，RAZ G1以下...
5 34 2