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sunshine3571125724
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花友號1355057
2014 2012
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RAZ Z2 A Walk in the Woods Made in America
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13歲
想法
在家自學有利有弊。對于比較好的孩子來說，大大節(jié)約時間，提高效率，對于差生來說，如果家長不跟進，無異于雪上加霜。對于像我們低段娃，自學能力特別有限，有些基礎概念都需要老師課堂講解，甚至借助教輔來演示，而不是簡單視頻所能替代，而對于家長越是基礎的知識點，越難按照孩子的思維方法去教。這個超長假期最大的收獲應該是閱讀量的增加，尤其是原版閱讀跟歷史啟蒙，也算進行的比較順利。盡管英語離章節(jié)書還有很長的路要走，但是至少看到了娃比較明顯的進步，這點甚是安慰。

林漢達中國歷史故事集
8歲
14歲
想法
有哪些做法可以幫助孩子突破？ 哥哥從二年級寒假開始大量聽原版章節(jié)書音頻，6個月里聽完了440小時的音頻，還同步看完了對應的175本書，在暑假時順利邁入中高章的大門。
英語聽力的具體經(jīng)驗請參考：
我們這樣磨耳朵——6個月聽完440小時原版書…
這其中起了關鍵作用的什么呢？是詞匯！詞匯！詞匯！

雖然一路回看，哥哥的閱讀之路似乎走的很順暢，從分級直接就銜接到了初章，但事實上在分級讀物與真正讀懂初章書之間，大概有接近一個學期的時間，他是在自我放飛地胡亂閱讀。
最先是看了...
14歲
想法
聽力輸入，怎樣做到“有效”？ 發(fā)現(xiàn)很多人對“可理解性輸入”有誤解...

可理解性輸入細分可以分為5種：

1. 視覺場景下聽聲音。可以是真人互動也可以是繪本故事，還可以是動畫片和紀錄片

2. 文字提示下聽聲音?？梢允钦J識的單詞或是復合詞（也就是不認識但可以根據(jù)單詞結構去猜）的文字

3. 有中文解釋的聽

4. 事先學習過的內容反復聽

5. 事先不知道內容，但是因為99%能聽懂，所以可以靠猜測剩下的1%而進行的裸聽

這里面的每一種都有可能因為學習者的水平問題而造成沒能理解。比如說對英語的音素不熟悉...
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8歲
14歲
想法
我覺得真的大膽的才敢把時間不留給閱讀吧……

閱讀是一切的基礎，就算做個應用題你也要看得懂題意不是？

小低可能成績和閱讀量掛鉤不明顯，但是我們進入三年級以來，明顯覺得書越讀越輕松。

因為有了充實的閱讀量打底，孩子的理解能力強、知識面廣、思維靈活，而這些優(yōu)勢帶到其他學科的學習中也是事半功倍。比如做舉一反三，不需要講解，他自己看完例題后可以直接做題。做好了自己對答案批改訂正。

一二年級時我們已經(jīng)把中文的適合兒童看的各類書籍（中外兒童文學、童話、神話）差不多都看完了，孩子在三...
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小溪邀請我回答這個題目，那么我肯定是以病人家屬的角度回答這個題目的。因為論注意力的短暫、能力的落后，我在網(wǎng)上和生活中還沒見過比我家能更差的。

題主家的問題，可能還是和年齡性別有關系。8月份的男孩如果注意力能跟上同級小孩，那肯定是發(fā)育得非常優(yōu)秀了。

具體到注意力短暫的問題，我有幾點措施。

1、安排休息。我看過智力極高的多動癥患者的自述，他稱上課10分鐘以后就會腦子一片混亂，聽不進老師的話。我家做作業(yè)時候我也能明顯感知到這一點。如果到了那時候還要強求，那么作業(yè)不僅效率不高，...
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