Yz媽媽咪呀
Yz媽媽咪呀
花友號1484871
2019 2018
粉絲 4
獲贊和收藏 1
書架 1270 >
National Geographic Readers Level 3: Great Migrations Whales National Geographic Readers: Whales (Pre-Reader) National Geographic Readers Level 2: Sharks!
讀過 822 >
小小牛頓幼兒館STEAM系列 動物: 大魚吃小魚 小小牛頓幼兒館STEAM系列 生命: 小小的蝸牛 小小牛頓幼兒館STEAM系列 生命: 海龜回來了
書評 0
書單 0
8歲
想法
今天試了一下聽粉豬二季按暫停鍵,小朋友聽一句跟著說一句,居然也說下來了。
很多人一開始啟蒙就給孩子看粉豬,其實(shí)大多數(shù)都在看熱鬧,看畫面,根本聽不懂。啟蒙初期更適合看教學(xué)類的英語視頻如迪士尼美語世界、Kids abc。
大概親子閱讀牛津樹3,海尼曼g1的e級別讀完,razc時(shí)積累有1000可理解的聽力詞匯,孩子年齡兩歲以上能夠理解故事情節(jié)時(shí),可以開始看粉豬,我們是在大概兩歲半加入,一次看五集,看完立刻聽這五集的音頻,這一星期就這么反復(fù)聽和看這五集,大概一集看5~7遍,聽10遍以...
11歲
想法
用牛津樹學(xué)英語效果怎么樣? 牛津樹我家好像來回用了3回。

第一回大概是2歲8個(gè)月,每天老母人肉讀,一本書來回讀,當(dāng)時(shí)還不喜歡聽原版音頻,老母讀的時(shí)候除原來的句子,還會中文句子加上英文單詞來配合圖里的各種自創(chuàng)對話和音效。娃聽的樂不可支。

第二回是娃快4歲,人肉讀完了6。又把原來的1翻出來,給娃指讀,兩本書早晚各讀一次,讀到無錯(cuò)就換第3.4本,讀到了5歲,好玩的書太多,斷斷續(xù)續(xù)讀完了9, 期間配合raz。

第三回是娃5歲開始,要練習(xí)寫了,又把第一冊配套練習(xí)冊找出來,配合牛津自然拼讀,每天帶著寫寫,期間...
55 87 28
9歲
想法
之前好像回答過類似的問題,貼過來吧。

我們?nèi)龤q前沒看過電視,三歲后后目前四歲半主要看過的有下面幾個(gè),按照個(gè)人理解的難易程度給你參考,另外把下載地址給你。

1.Yakka Dee

每集只針對一個(gè)單詞進(jìn)行拓展,畫面清晰。我家娃反復(fù)看過很多次?,F(xiàn)在偶爾也看。

2.Twirlywoos

每集針對一個(gè)單詞或者一個(gè)詞語,畫面清晰。我家娃每次看樂的不行,雖然沒看到笑點(diǎn)在哪。如果哪天不知道看什么時(shí),準(zhǔn)是把這部動畫拿出來看。

3.Wow English

每集一個(gè)主題,一個(gè)老師和一...
3 140 1
8歲
想法
小皮球的閱讀啟蒙
鑒于身邊很多人問起小皮球的閱讀啟蒙,所以我下定決心要寫一篇關(guān)于小皮球閱讀啟蒙的文章,一方面是回顧并梳理下啟蒙中遇到的困難和誤區(qū),給大家有個(gè)參考;另一方面是希望給出一個(gè)大概的閱讀流程,讓小寶寶的媽媽們有個(gè)預(yù)期的目標(biāo)。
先介紹下我吧,小皮球媽媽,坐標(biāo)杭州,在職外貿(mào)人員, 85后,小皮球出生后休完產(chǎn)假就上班了,目前小皮球是奶奶白天帶的,晚上回去我自己帶。在職媽媽和全職媽媽各有各的辛苦,對孩子的教育來說也沒有絕對好或者壞的問題,主要看自身情況和條件限制,所以在職的媽...
10歲
想法
動畫匯總(二)
1.???? 老鼠記者動畫 三季全
鏈接:https://pan.baidu.com/s/1UI4y7u2sAu2AuwrLdGZP5g
提取碼:m5ci
2.???? 歡樂鸚鵡島 第一季
鏈接:https://pan.baidu.com/s/1e4PEMaH3GY1YE1amdPDJTg
提取碼:s44e
3.???? Stella and Sam
鏈接:https://pan.baidu.com/s/1vb9kQsnaF6FzhAJKM4H9Ig
提...
10歲
想法
分享一些英文動畫匯總(一)
1.???? BBC科普動畫《萬物運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密 The Way Things Work》全26集
鏈接:https://pan.baidu.com/s/1nGy1wEph60b7ObD9z971xg
提取碼:3yn2
3.???? Maisy Mouse
鏈接:https://pan.baidu.com/s/1Gg1Ki8nrmVh1KuEVp3YSVw
提取碼:2llj
4.???? 亞克迪Yakka.Dee.英文版1-3季
鏈接:https://...