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爬坡的小蝸牛
花友號(hào)1764257
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爬坡的小蝸牛
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20250611—語法學(xué)習(xí)第十天
今天學(xué)習(xí)不可數(shù)名詞,照舊用口訣來記憶,15分鐘內(nèi)搞定基礎(chǔ)知識(shí),今天豆包給出的題目也很契合知識(shí)點(diǎn),早晨時(shí)間有點(diǎn)緊張,晚上再做題目,正好可以再?gòu)?fù)習(xí)一遍。
計(jì)劃晚上我們角色互換,讓她當(dāng)老師提問我,這樣
#小學(xué)英語學(xué)習(xí)#
換個(gè)方式學(xué)習(xí)也會(huì)更有趣!
小學(xué)英語學(xué)習(xí)
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爬坡的小蝸牛
8歲
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大家都說愛運(yùn)動(dòng)的孩子學(xué)習(xí)都不好,真的么?
沒有什么是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?
能吃下體育的苦,學(xué)習(xí)的苦為啥吃不下。
誠(chéng)然去做一個(gè),勢(shì)必會(huì)影響做另一個(gè)的精力。
但時(shí)間充足有時(shí)間多的學(xué)法,時(shí)間緊張也有時(shí)間少的學(xué)法。
很多人都說孩子大了,時(shí)間少了,很多事沒法兼得,在我看來都是沒有高效利用地問題。
時(shí)間如海綿,只要你想擠,總能節(jié)約出來很多的。
很多學(xué)習(xí)都是想通的,體育也是如此,能給人很多啟發(fā),只要你勤于思考,必能反饋出很多正向的能量。
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爬坡的小蝸牛
8歲
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一個(gè)暑假,能把娃的英語水平拉到什么程度?
重在堅(jiān)持
最近在學(xué)語法,暑期也會(huì)堅(jiān)持。
暑假計(jì)劃每天20分鐘的語法學(xué)習(xí);10分鐘單詞背誦;15分鐘ABCreading;30分鐘聽力;20分鐘英語書籍閱讀;20分鐘狐貍快跑APP學(xué)習(xí)。
另外8月份會(huì)加入線上英語課,一周三節(jié)每次25分鐘;或者一周一次,每次90分鐘。
總之花樣多一些,時(shí)間夠了就都弄,多了2小時(shí);少了1小時(shí)打底。英語就是在堅(jiān)持,時(shí)間會(huì)給你最好的回報(bào)。
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爬坡的小蝸牛
8歲
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20250610—語法學(xué)習(xí)第九天
今天學(xué)習(xí)名詞的不規(guī)則變化
首先復(fù)習(xí)了名詞的規(guī)則變化,內(nèi)容比較多,有些還是不太熟練,不過今天比昨天熟練了一些。
不規(guī)則變化較少,10分鐘內(nèi)知識(shí)點(diǎn)和例題全部搞定,暖直呼太簡(jiǎn)單了。果然學(xué)完難的,再做簡(jiǎn)單的,真的是降維打擊!
#小學(xué)英語學(xué)習(xí)#
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爬坡的小蝸牛
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20250609—語法學(xué)習(xí)第八天
今天不學(xué)新知識(shí),復(fù)習(xí)名詞復(fù)數(shù)規(guī)則變化。
這個(gè)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容有點(diǎn)多,今天再?gòu)?fù)習(xí)一天吧。
難點(diǎn)在:輔音+y,f/fe結(jié)尾的復(fù)數(shù)規(guī)則,這兩個(gè)會(huì)抓混,今天復(fù)習(xí)做題后感覺比昨天掌握地的確是更好一些了。
特別是雪梨老師的初級(jí)語法書中有很多朗朗上口的口訣記憶,一下子就印象更深刻了。
#小學(xué)英語學(xué)習(xí)#
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爬坡的小蝸牛
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求助:ABCReading和RAZ的區(qū)別是什么?
看哪個(gè)容易堅(jiān)持
我們紙質(zhì)和電子版的都用過了,紙質(zhì)的肯定是對(duì)視力好一些。電子版的ABC reading更有趣一些,里面的功能很多,也沒有那么費(fèi)媽,我們慢慢引導(dǎo)地現(xiàn)在已經(jīng)可以獨(dú)立閱讀了。
對(duì)于追求趣味性的孩子來說,還是推薦ABCreading。
ABC Reading使用攻略
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爬坡的小蝸牛
8歲
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孩子的三個(gè)黃金時(shí)間,你給夠了嗎?
允許孩子放空
孩子的想象力天馬行空,特別是喜歡閱讀的孩子,接觸的東西多了,就會(huì)聯(lián)想好多。
比如我們最近在讀埃及歷史,她就會(huì)想到自己的小倉(cāng)鼠如果去世了,就把它們做成木乃伊。
允許孩子去“亂想”,對(duì)于她們數(shù)學(xué)發(fā)散思維,作文擴(kuò)展思路,是大有益處的,當(dāng)然這是比較功利的想法。
或者換一種思路來想,家長(zhǎng)也可不可能總是精力百分之百集中,那就不要用自己做不到的要求孩子了。
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20250608—語法學(xué)習(xí)第七天
今天學(xué)習(xí)可數(shù)名詞的規(guī)則變化
語法口訣書上的知識(shí)點(diǎn)不太全面,又找了《雪梨老師初級(jí)英語語法》做了補(bǔ)充,名詞的復(fù)數(shù)這這知識(shí)點(diǎn)有點(diǎn)多,分為三天學(xué)習(xí)吧。
進(jìn)度要有,扎實(shí)地推進(jìn)同樣很重要!
早晨學(xué)了,晚上臨睡前再過一遍,加強(qiáng)記憶力。
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小學(xué)英語學(xué)習(xí)
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20250607—學(xué)習(xí)語法第六天
今天沒有學(xué)新知識(shí),停下來做了本周知識(shí)點(diǎn)小測(cè)試,有些知識(shí)點(diǎn)還是掌握地不太牢固。
原來覺得易錯(cuò)的點(diǎn)她反而做對(duì)了,容易的點(diǎn)卻錯(cuò)了。
總結(jié)錯(cuò)點(diǎn):you的謂語是are,she的謂語是has
定期的測(cè)試還是挺有必要的,查漏補(bǔ)缺不能少。
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20250606—學(xué)習(xí)語法第五天
今天是學(xué)習(xí)語法的第四天,學(xué)習(xí)了人稱代詞和物主代詞形容詞的用法
1、口訣
I 是我;you 是你;he, she, it 他她它;
I 的復(fù)數(shù)是個(gè) we;you 的復(fù)數(shù)還是 you;
男他女她動(dòng)物它,張三李四單個(gè)他,
他們的復(fù)數(shù)都是 they,小簡(jiǎn)單口訣要牢記。
I → my ;he → his ;she → her
it → its ;we → our ;they → their
2、用豆包搜了相關(guān)例題。
3、易混淆的點(diǎn):暫無
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8歲
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二年級(jí)女兒,練聽力只喜歡聽已經(jīng)很熟練的內(nèi)容,需要強(qiáng)行推進(jìn)嗎?
一樣的問題
我們也是《Journey to the West 》反反復(fù)復(fù)地聽,其他聽力也不好推進(jìn)。不過這個(gè)難度跟她目前的水平相當(dāng),我們就沒有強(qiáng)做要求,畢竟興趣是第一位的,能聽進(jìn)去才有效果。
最近打算看《偵探內(nèi)特》,所以會(huì)嘗試推一下這個(gè)系列的聽力。
大偵探內(nèi)特 Nate the Great
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20250605—語法學(xué)習(xí)第四天
今天是學(xué)習(xí)語法的第四天,學(xué)習(xí)了have/has的用法:
☆7.have/has_的用法
have /has表擁有,你有我有大家有;
兩種形式有不同,男他女她動(dòng)物它,
張三李四單個(gè)他,has與之緊相伴;
其他形式都跟have。
2、用deepseek搜了相關(guān)例題。
3、易混淆的點(diǎn):主語是單數(shù),賓語是復(fù)數(shù),要選擇has;I后跟的是have
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20250604—語法學(xué)習(xí)第三天
今天是學(xué)習(xí)語法的第三天,學(xué)習(xí)了特殊疑問句:
★1.特殊疑問句口訣
疑問詞作用大,特殊問句全靠它,
根據(jù)需要細(xì)分類,句型轉(zhuǎn)換別用差,
What問什么,who問那是誰,
Where問哪里,Which問哪個(gè),
when問時(shí)候,How問怎么樣
特殊疑問詞加一般疑問句,顛倒語序要牢記。
2、用deepseek搜了相關(guān)例題。
3、易混淆的點(diǎn):每個(gè)疑問詞的用法
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8歲
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20250603——語法學(xué)習(xí)第二天
今天是學(xué)習(xí)語法的第二天,學(xué)習(xí)了一般疑問句:
★1.一般疑問句口訣
一般疑問句,變起來很容易,
be動(dòng)詞往前提,變否定也容易,
be后not加上去,針對(duì)I來提問,I變you是常理
2、用deepseek搜了相關(guān)例題。
3、易混淆的點(diǎn):not的用法
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8歲
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20250602-語法學(xué)習(xí)第一天打卡
今天是學(xué)習(xí)語法的第一天,學(xué)習(xí)了be動(dòng)詞的用法:
★1.Be動(dòng)詞的用法口訣
Be動(dòng)詞有三個(gè),它們是is,am,are.
I跟am,you跟are,is連著他,她,它,
單數(shù)后面跟is,復(fù)數(shù)后面都跟are.
2、用deepseek搜了相關(guān)例題。
3、易混淆的點(diǎn):you/復(fù)數(shù) ——are;I——am
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爬坡的小蝸牛
8歲
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端午偶遇六一兒童節(jié),大家怎么過?
2025年端午&六一
這個(gè)端午假期,是我們一家三口難得的獨(dú)處時(shí)光。平時(shí)有老人幫忙接送孩子,爸爸又在外地工作,能這樣聚在一起實(shí)屬不易。雖然期間也有些小摩擦,但更多的是溫馨與新體驗(yàn)。
假期一開始,爸爸興致勃勃地提議晨起鍛煉,可惜只堅(jiān)持了一天——他的生物鐘還沒調(diào)整過來。不過沒關(guān)系,我們約定等他下半年回來后,再加入我們的晨練隊(duì)伍。我和暖暖倒是堅(jiān)持了兩天(假期第一天和第三天,第二天因約了同學(xué)看電影而暫停)。我們已經(jīng)商量好,平時(shí)工作日就改成晚飯后散步,把這份健康的生活方式延續(xù)下去。
最讓我驚喜的是,暖暖和...
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爬坡的小蝸牛
8歲
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這個(gè)APP可以父母不同賬號(hào)一起記錄孩子的閱讀記錄嗎?
是個(gè)不錯(cuò)的主意
書一直都在讀,打卡卻是斷斷續(xù)續(xù)的。如果能親子打卡一起進(jìn)行,到是個(gè)不錯(cuò)的主意。兩個(gè)人一起閱讀,一起紀(jì)錄,可以都看到彼此讀了什么,對(duì)于家長(zhǎng)和孩子來說可以彼此督促。
目前來看,自己的閱讀習(xí)慣還不如孩子堅(jiān)持的好呢,這方面孩子是我的榜樣!
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爬坡的小蝸牛
8歲
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二年級(jí)的男孩,不喜歡看書,只愿意聽音頻故事,怎么辦?
加入親子閱讀
可以家長(zhǎng)跟孩一起讀??!慢慢地引導(dǎo)他體會(huì)到閱讀的樂趣。我們家的也很喜歡聽音頻但并不會(huì)妨礙她閱讀書籍。因?yàn)橐纛l和書是不同的內(nèi)容,書中的樂趣是有很多的。
可以從孩子喜歡的方向去找書,然后開始時(shí)跟家長(zhǎng)一起讀,慢慢地再過渡到自主閱讀。
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爬坡的小蝸牛
8歲
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習(xí)慣了互聯(lián)網(wǎng)的青少年,學(xué)習(xí)力會(huì)越來越差嗎?
只是一個(gè)輔助吧
之前聽得到也談過相關(guān)的問題,有一句話給我的感觸挺大的:會(huì)讓勤于思考的人更有助力,而懶惰的人依舊。因?yàn)榍趭^的人會(huì)樂于借助網(wǎng)絡(luò)提供給自己更多的思考方向,而懶惰的人就是沉溺其中,直接抄答案,沒有自己的想法。一個(gè)人不會(huì)因外部的改變而自己有多大的變化,優(yōu)秀的人會(huì)更優(yōu)秀,躺平的人就是換個(gè)姿勢(shì)繼續(xù)躺著而已。
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爬坡的小蝸牛
8歲
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做個(gè)小調(diào)查,大家現(xiàn)在每晚要為娃作業(yè)花多長(zhǎng)時(shí)間?
交給AI
現(xiàn)在自己工作在用AI,也會(huì)引導(dǎo)孩子用,解放自己,也能鍛煉到娃,一舉兩得。
比較用的多的是豆包,因?yàn)橹С终Z音對(duì)話。如果對(duì)豆包給出的答案有疑問,就會(huì)再用deepseek來驗(yàn)證。已經(jīng)實(shí)驗(yàn)了幾個(gè)月了,還是挺不錯(cuò)的,孩子也慢慢適應(yīng)了自主檢查作業(yè),家長(zhǎng)就做最后把關(guān)就行了。
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當(dāng)然可以
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堅(jiān)持待花開??
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已經(jīng)上小學(xué)了,還有沒有必要買學(xué)習(xí)桌椅?
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跟孩一起學(xué)
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