ABC Reading使用攻略

俗話說，好的工具是成功的一半，使用ABC Reading讓我們的效率以倍數(shù)提高，未來我們會一直堅持使用，一直到RAZ通關(guān)。因為不同價格的使用權(quán)限和內(nèi)容是不同的，我以自己購買的兩年VIP會員，來講講自己主要使用的幾個部分，自我感覺這些對于我們來說是已經(jīng)完全夠用了。

ABCreading 使用之前

在使用之前，我們使用的是紙質(zhì)書籍，進度不是很快，講究穩(wěn)扎穩(wěn)打，但很難檢測效果，最大的難點就是比較費媽。紙質(zhì)版我們從AA讀到了B，一年級就入了ABClearning，讀到一年級暑假又入了ABCreading，從E級別開始正式開始我們的旅程。

入門晚的小一娃這樣讀RAZ

級別測試

ABClearning我們是念到了E級別，ABCreading 進入之前的測試也是E級，基本符合我們當(dāng)時的水平。測試題很有意思，現(xiàn)在還記得有一道題是考國旗，需要聽懂英文單詞，還得有相關(guān)地理知識，并不是直接的據(jù)詞翻譯。當(dāng)時提示是僅有一次機會，現(xiàn)在我點開，發(fā)現(xiàn)又能測試了，并不是很清楚周期是多久。

一共60道題，題型有“聽音選圖”（根據(jù)單詞、句子選正確的圖片）、“聽音看圖選文字”（根據(jù)圖片選正確的單詞）、“聽音選文字”（聽長句選單詞），越到后面難度越高。隔一段時間可以測試一次，對于孩子當(dāng)前的水平可以有個大概的了解。

閱讀計劃

選擇你想要達到的級別，以及分幾年達成，APP會自動形成閱讀計劃，每天需要閱讀幾本，才能完成目標(biāo)；第二步則會根據(jù)目標(biāo)生成每日計劃：將計劃的顆粒度逐漸放小，才能保證其的可執(zhí)行性。

主要功能

1、繪本閱讀

ABCreading 會員有3種類型，因為我們主要就是繪本閱讀，所以就買了2年的VIP。暑期有打卡得會員天數(shù)的活動，我們堅持下來了，是一個很好的開始。

繪本閱讀有兩個入口，一個是主界面，還有一個是左下的“繪本館”。兩個的區(qū)別是，從主界面點入的需要按照順序一個個步驟來；而“繪本館”入口，則不需要按順序。比如不想“聽繪本”和“學(xué)單詞”，就可以直接跳到第三步“讀繪本”或者第四步“練繪本”。

這個入口還有一個有趣的點，是可以根據(jù)“主題”，來選擇顯示的繪本內(nèi)容。比如想讀“故事”類的，就點擊“故事”，下表中的繪本就會顯示當(dāng)前級別故事類的所有繪本。這樣就不需要孩子翻來覆去地選繪本了，特別方便。

在閱讀的過程中，哪個單詞不會點哪個，還可以一鍵加入收藏夾，作為生詞表來學(xué)習(xí)不熟悉的單詞，這樣單詞的學(xué)習(xí)也變得簡單了很多。

2、最喜歡的Toto

這只可愛的小烏龜，不知吸引了多少小朋友，現(xiàn)在最期待的就是每天讀完繪本后，作為獎勵可以和Toto玩一會。

具體的玩法有:可以通過讀繪本來得到“機票”去旅行，獲得明信片；也可以給Toto洗澡，喂食等互動來練習(xí)單詞；讀繪本獲得的金幣也能兌換家具、服飾來裝扮房間和Toto......總之，是非常有趣！

3、新嘗試-太空社區(qū)

這是新出的版塊，可以自主選擇隊友，也可以隨機組隊，自從有了戰(zhàn)隊，讀繪本的積極性又提高了不少。每天都會看看隊友讀了沒？然后得意地告訴我，她的等級是最高的。本來最近要連著幾天上外教課，就沒有安排RAZ閱讀，但她為了不落下進度，硬是擠出時間完成了閱讀計劃。

4、背單詞+磨耳朵

因為我們單詞學(xué)習(xí)有其他的工具，聽力是主要聽動畫類的，所以這兩個模塊我們用的不是太頻繁。但如果沒有其他的單詞和聽力練習(xí)，能堅持用這兩個，效果一定很不錯。

5、其他

至于“口語一對一”、“自然拼讀”“小學(xué)重難點”嘗試過試用版，感覺也可以，但在時間不太充足的情況下，我們暫時不考慮都用這個APP了，有代餐的情況下，就不建議同樣的東西重復(fù)去做了，除非這一項是自己孩子的弱項，那也可以多練練。

6、家長端

另外ABCreading 的家長端小程序也很不錯，孩子一讀完繪本，就能實時看到孩子的閱讀情況；也能查看RAZ的通關(guān)進度；還有學(xué)習(xí)日歷，查看每月每日的打卡情況。現(xiàn)在我們基本已經(jīng)放手了，節(jié)奏由孩子自己掌握，不定時抽查結(jié)果即可。每天早起，作為晨讀內(nèi)容來完成RAZ閱讀，學(xué)期內(nèi)是每日一篇，寒暑假則是每日兩篇。習(xí)慣的養(yǎng)成真的很重要，能感覺到現(xiàn)在對于RAZ閱讀已經(jīng)成為自己生活的一部分了，特別是小怪獸系列故事，每次進入新級別都要把這個系列的故事挑出來讀了。

總結(jié)

一個很大的收獲，就是孩子RAZ有非虛構(gòu)類的海量知識庫，通過繪本的閱讀學(xué)習(xí)到了很多，開拓了眼界。比如曾讀過的一篇貴賓犬和小豬行為習(xí)慣的故事，打開繪本孩子先入為主地就判定禮儀不好的是小豬，結(jié)果讀完才發(fā)現(xiàn)那個掉飯粒和手抓飯，有壞習(xí)慣的是貴賓犬。通過這個故事孩子明白了，不能帶著有色眼鏡看外表就草率地評價一個人或者一件事；還有就是最近讀的第一個上白人學(xué)校的黑人小女孩的故事，也給了我家孩子很大的震撼，這幾天一直在念叨這個。

堅持了這么久的線上閱讀，最大的感受真的就是效率的提高，而且有記錄有閱讀數(shù)據(jù)分析，對于自己的學(xué)習(xí)情況能做到心中有數(shù)；更便于設(shè)定目標(biāo)后，具象化計劃，有更強的執(zhí)行力；另外相比于紙質(zhì)書，線上繪本的性價比真的是太高了，再也不用擔(dān)心低級別繪本閑置后無法處理了；而且?guī)е桨逑肴ツ木腿ツ睦镒x，想讀幾本就讀幾本，實現(xiàn)了閱讀自由！