RAZ K怎么進行下去 raz不是終極目標(biāo)，錯也很正常。這才六歲的娃娃。就算他認(rèn)知到了，但是理解能力始終不如大娃。你等他到二三年級，做了語文的閱讀理解以后再來做，肯定又有不同的收貨。 quiz就是閱讀理解，有部分主觀題，書本上有的能做對，但主觀題就看理解能力了，相差一歲都不行的。與其糾結(jié)這些，不如多讀點其他的?；蛘吣銓嵲诩m結(jié)這些，不如練練語文的閱讀理解，半年下來再來看。 還有其他測試啥的，無非就是一個參考，有隨機性、偶然性，差不多看看得了。趁孩子還沒上小學(xué)，多讀書多戶外運動，如果是快一年級，那就多幼...
看了下樓主的寶寶還不大呀？為什么著急上橋梁初章呢？分級讀完多少套了呢？科普類的讀完多少了呢？認(rèn)知能力能跟上嗎？不是說讀完某幾套分級就能直接上橋梁和初章的。橋梁和初章書里很多的口語化表達，在牛津樹呀，raz呀里面出現(xiàn)的并不多。這也是導(dǎo)致讀不起來的一個原因。第二個就是孩子年齡或者生活經(jīng)驗，又或者是認(rèn)知不到，不能產(chǎn)生共鳴，導(dǎo)致理解不了。第三個就是各種橫向書讀的不夠多。往上爬的過程中選書要雜，僅靠幾套分級來做支撐肯定不夠.。牛津樹和海尼曼raz偏向?qū)W習(xí)，i can read，蘭登系列...
