雞娃時(shí)，你不能忽視的事情！

今天想和大家聊聊雞娃時(shí)，你忽視的事情，卻會(huì)影響孩子的一生。

我想今天的分享，會(huì)讓你對(duì)于培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)的方法豁然開朗，希望這篇文章會(huì)是一把開啟新世界的鑰匙??。

 為什么突發(fā)奇想來分享這個(gè)，源于最近的一個(gè)家長咨詢。一個(gè)成功的企業(yè)家爸爸，苦惱于孩子不能高效自主學(xué)習(xí)，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，他學(xué)習(xí)了各種育兒方法，也看過兒童心理學(xué)，方法比我這個(gè)曾經(jīng)的老師多的多，理論也多的多。但是卻總是收效甚微，甚至帶孩子去見各種世面，大師級(jí)的老師亦或者是成功企業(yè)家也沒有成功改變他這個(gè)10歲的兒子。 

 用他的描述，孩子并未繼承他的特點(diǎn)，目標(biāo)清晰高效執(zhí)行，孩子總是沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，性格溫和，這樣的毛病使他不能忍受，卻又一次次在改變兒子的過程中受挫！就好像事業(yè)多成功，教育體驗(yàn)就有多受挫。

不知道看到我的描述，這時(shí)的你心里會(huì)是怎么想的？和這個(gè)父親一樣，一寫作業(yè)雞飛狗跳，總在改變孩子的壞毛病卻反而沒什么變化，自己不自覺的焦慮不安和煩躁。還是覺得這個(gè)父親的教育或者家庭教育方法有問題，才會(huì)沒有改變孩子。

你是否也是焦慮環(huán)境下做出的決定？

其實(shí)我今天并不想討論什么方法，因?yàn)榉椒ㄌ嗔?，今天我只希望能夠給大家一把鑰匙??。在這個(gè)焦慮，競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，我們作為家長越來越焦慮，越來越感到未來孩子面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力越大，我們提前雞娃，研究各種方法指定學(xué)習(xí)規(guī)劃，希望他們可以不落后甚至超越我們，成為優(yōu)秀的那個(gè)人。

 但是孩子們的表現(xiàn)各有千秋，尤其是小學(xué)的家長焦慮感更高，有句話說不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳確實(shí)是真實(shí)的寫照。

愛才是會(huì)讓孩子成為你想的樣子

 任何的方法都不適合每一個(gè)孩子，但是愛他，信任他卻是可以改變孩子最有用的方法。我們團(tuán)隊(duì)的心理學(xué)老師曾經(jīng)分享過心理學(xué)中重要的皮格馬利翁效應(yīng)。

曾經(jīng)哈弗大學(xué)做過一次智商實(shí)驗(yàn)，將一個(gè)班的孩子分為A組和B組，并告訴老師A組的孩子智商更高，然而一段時(shí)間后對(duì)學(xué)校進(jìn)行回訪，確實(shí)發(fā)現(xiàn)A組孩子的智商比b組更高，老師們對(duì)心理學(xué)家的預(yù)言感到十分驚訝，而事實(shí)卻是當(dāng)初兩組孩子是隨機(jī)分配，智商沒有任何差異。只是過程中，老師潛意識(shí)認(rèn)為A組孩子更優(yōu)秀，所以即使孩子回答錯(cuò)誤問題，也會(huì)被認(rèn)為是偶然錯(cuò)誤和富有創(chuàng)造力。

其實(shí)這個(gè)效應(yīng)在之前我接觸的很多家庭中，都得到了應(yīng)證。孩子在這個(gè)時(shí)間段出現(xiàn)的問題，我們都需要正面的來看待，也把我們自己作為一個(gè)孩子去思考。當(dāng)我們焦慮，煩躁這樣的情緒也會(huì)傳遞給孩子?，F(xiàn)在的孩子物質(zhì)豐富，反而心內(nèi)就更加空虛，更加需要愛，需要被信任。

愛與雞娃并不沖突，只是當(dāng)孩子們慢一點(diǎn)，出現(xiàn)問題的時(shí)候，請(qǐng)我們的爸爸媽媽們能給繼續(xù)鼓勵(lì)他們，相信他們，愛他們。不要糾結(jié)寫作業(yè)慢，不要糾結(jié)粗心大意，我也是一個(gè)媽媽，也和大家面臨著一樣的問題。 每次出現(xiàn)問題，自己焦慮都會(huì)不斷告訴自己，我愛她，我愛她。

讓自己平緩心情，在沒有焦慮的環(huán)境下，才能讓孩子愛上學(xué)習(xí)，而不是成為負(fù)擔(dān)。有時(shí)候我們確實(shí)需要等待，靜待花開。

 雖然已經(jīng)不帶學(xué)生很久了，但是每天仍義務(wù)的在幫助身邊很多的學(xué)生家長們，常常會(huì)覺得孩子是讓我們又一次修心的過程。我們?nèi)绻荒芘c他們一起成長，往往會(huì)讓彼此越走越遠(yuǎn)。 
 

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