2012
這是我們一起“聊”繪本的
第 35 期
適合 5-12 歲，關(guān)于 樂(lè)觀積極的心態(tài)
最近上海疫情反撲，被封閉在家已經(jīng)一周了。從當(dāng)初的錯(cuò)亂不適到如今的淡定有條理，樂(lè)觀積極的心態(tài)很重要。既然大部分人不能去前線作戰(zhàn)，坐等好消息的時(shí)候至少能先守護(hù)好自己的一方安寧吧。
“樂(lè)觀”的人，知道前路漫漫，困難重重，仍能心懷正念，不斷前行。“樂(lè)觀”是天性，更是在一次次痛苦中磨礪出的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。“積極”的人，會(huì)向周?chē)粩鄠鬟f正能量，源源不斷地影響更多的人。
在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)感受到“樂(lè)觀積極”的力量。孩子自發(fā)的行為往往是無(wú)意識(shí)的，父母的解讀和反饋卻很容易給行為定性。積極的反饋會(huì)產(chǎn)生正向的結(jié)果，消極的評(píng)價(jià)會(huì)帶來(lái)負(fù)向的后果。一個(gè)淘氣的孩子不小心犯錯(cuò)，如果來(lái)自父母的是正向反饋，那么孩子會(huì)繼續(xù)保持探索；如果父母批評(píng)制止，那么孩子的探索從此止步。積極正向的鼓勵(lì)策略更能保護(hù)孩子主動(dòng)的態(tài)度和積極的自我評(píng)價(jià)，讓他們形成健康的人格。
凡是取得成就的人，無(wú)一不是持續(xù)挑戰(zhàn)自己，迎難而上的典范，“樂(lè)觀積極”的心態(tài)對(duì)他們而言至關(guān)重要。
你是一個(gè)“樂(lè)觀積極”的人嗎？你曾經(jīng)受到過(guò)“樂(lè)觀積極”的影響嗎？
李娜
李娜，這個(gè)名字家喻戶(hù)曉，她是個(gè)傳奇人物，是“樂(lè)觀積極”的典范。她的成長(zhǎng)故事特別勵(lì)志，應(yīng)該去影響更多的孩子們。
名人傳記有很多種寫(xiě)法，之前我們接觸的大多是非虛構(gòu)的寫(xiě)實(shí)敘事手法。今天這本《李娜：做更好的自己》則采用了一種很特別的呈現(xiàn)方式。全書(shū)充滿(mǎn)了亮麗的色彩和真摯深情的文字。作者希望展現(xiàn)的是李娜一路成長(zhǎng)經(jīng)歷背后樂(lè)觀積極的生命態(tài)度，以此來(lái)喚起更多孩子的共鳴。
李娜父親的那句“做更好的自己”，就像一粒種子，在小李娜的心里種下成長(zhǎng)的力量。這本傳記故事也是在告訴家長(zhǎng)，不要小看語(yǔ)言的力量！
推薦給家長(zhǎng)和孩子一起親子閱讀，讓我們用積極的語(yǔ)言和行動(dòng)去影響孩子吧！
這本書(shū)的文字作者是阿甲老師，他可是童書(shū)界鼎鼎大名的人物。本身的頭銜就有很多，童書(shū)作者、譯者、研究者、推廣者……簡(jiǎn)直就是一本活的童書(shū)百科大辭典。20多年的時(shí)間里做了無(wú)數(shù)和童書(shū)、童年有關(guān)的事情。他通過(guò)寫(xiě)書(shū)、翻譯、講座、做評(píng)委倡導(dǎo)兒童早期閱讀，推廣繪本文化，是一個(gè)極富感染力的人，也是一個(gè)樂(lè)觀的理想主義者。
阿甲，著有圖畫(huà)書(shū)《哪吒鬧?！?、《畫(huà)馬》、《五色石》，參考書(shū)《讓孩子著迷的101本書(shū)》（合著）、《兒童閱讀100個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題》（合著）、《幫助孩子愛(ài)上閱讀——兒童閱讀推廣手冊(cè)》、《中國(guó)兒童閱讀6人談》（合著）、《閱讀點(diǎn)亮童年：0-8歲選書(shū)父母必讀》、《童年的力量：20世紀(jì)美國(guó)童書(shū)天才那些事兒》、《圖畫(huà)書(shū)小史》。
譯有參考書(shū)《寫(xiě)給未來(lái)的藝術(shù)家》、《親愛(ài)的天才：厄蘇拉·諾德斯特姆書(shū)信集》（合譯）、《圖畫(huà)書(shū)為什么重要：二十一位世界頂級(jí)插畫(huà)家訪談集》，并譯有多本圖畫(huà)書(shū)包括：《勇氣》《小房子》《石頭湯》《星月》《綠笛》《野獸出沒(méi)的地方》《阿莫的生病日》，“比得兔的世界”、“米菲繪本”系列、“繪本大師李?yuàn)W尼經(jīng)典杰作”系列等近百本在國(guó)內(nèi)熱銷(xiāo)的英美經(jīng)典繪本。
郁蓉
圖畫(huà)作者郁蓉的來(lái)頭就更不小了，光看她的經(jīng)歷就已經(jīng)感受到了一種“樂(lè)觀積極”的力量。
郁蓉，英籍華人。最早是一名小學(xué)老師，后來(lái)克服各種險(xiǎn)阻一路追隨自己的藝術(shù)夢(mèng)。從南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)之后，到英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院碩士畢業(yè)，師從英國(guó)著名的兒童插畫(huà)大師昆汀.布萊克爵士。其創(chuàng)作的圖畫(huà)書(shū)均以剪紙和鉛筆素描相結(jié)合，風(fēng)格獨(dú)樹(shù)一幟。代表作包括：《腳印》、《云朵一樣的八哥》、《煙》、《夏天》、《我是花木蘭》等。
她的作品在國(guó)際和國(guó)內(nèi)屢次榮獲大獎(jiǎng)，包括：1999年獲得昆丁·布萊克插畫(huà)獎(jiǎng)，1999年獲得費(fèi)里歐出版社插畫(huà)獎(jiǎng)，2000年獲得希拉·羅賓森繪畫(huà)獎(jiǎng)?！对贫湟粯拥陌烁纭帆@得第24屆布拉迪斯拉發(fā)國(guó)際插畫(huà)雙年展（BIB）金蘋(píng)果獎(jiǎng)。《一個(gè)熊貓的足跡》在2007年獲得美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)最佳童書(shū)獎(jiǎng)?！稛煛帆@得2015年陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)年度圖書(shū)（繪本）獎(jiǎng)、塞爾維亞國(guó)際書(shū)展插畫(huà)獎(jiǎng)、韓國(guó)南怡島國(guó)際兒童插畫(huà)獎(jiǎng)紫島獎(jiǎng)。
昆汀.布萊克夸她的作品充滿(mǎn)“對(duì)生命的洞察力、幽默感和積極向上的精神?！?/span>
郁蓉很善于挖掘文字背后隱藏的東西。翻開(kāi)繪本，跳動(dòng)的生命力撲面而來(lái)，她想用陽(yáng)光的基調(diào)來(lái)感染孩子，明艷的色彩來(lái)傳遞正能量，喚起孩子對(duì)于體育精神的共鳴。見(jiàn)過(guò)郁蓉本人的人都說(shuō)她本身就是一幅跳動(dòng)的畫(huà)面，周身散發(fā)著生命的活力。
郁蓉一家在劍橋
Who 來(lái)一起聊
————————團(tuán)團(tuán) 10歲 一個(gè)喜歡幻想、寫(xiě)作、旅游、交朋友的愛(ài)貓女孩
團(tuán)團(tuán)你好，我們今天聊的這本繪本是一本人物傳記繪本，它非常的有特色。你可以先簡(jiǎn)單翻一下。你覺(jué)得它的特色在哪？
它的情節(jié)跌宕起伏，代入感很強(qiáng)。文字變得故事化了。“圓夢(mèng)”的故事線。她爸爸希望她能奪得冠軍，“做更好的自己”。
畫(huà)面給你怎樣的感覺(jué)？畫(huà)面表達(dá)的是情感和能量，決定了選擇怎樣的藝術(shù)表現(xiàn)方式。
一個(gè)個(gè)球連在一起，表現(xiàn)“圓夢(mèng)”。
大塊明艷亮色的視覺(jué)沖擊力，表達(dá)了朝氣蓬勃，充滿(mǎn)能量的童年。
有一頁(yè)我很喜歡的能量滿(mǎn)滿(mǎn)的畫(huà)面你能找到嗎？
李娜爸爸的信這張，中間的圓形像一個(gè)太陽(yáng)在散發(fā)能量，很多的字代表她爸爸給她的希望。暗含著爸爸的精神光芒一直在閃耀，照亮小李娜的世界。
這本書(shū)顏色繽紛多彩，重點(diǎn)部分用剪紙突出，非重點(diǎn)部分用素描帶過(guò)。剪紙大塊面的造型，又是單色的，非常有設(shè)計(jì)感。剪紙的局限性用素描來(lái)彌補(bǔ)。
郁蓉最喜歡的畫(huà)面是，李娜小時(shí)候受傷后在家休息卻忍不住想念訓(xùn)練場(chǎng)和小伙伴。左頁(yè)粉紅色把讀者帶入一個(gè)女孩綺麗的精神世界，那根喝冰水的吸管幻化成一根思緒的紐帶，延伸到右頁(yè)里朝氣蓬勃的訓(xùn)練場(chǎng)，在那個(gè)黃綠色小球放大的圓框中，定格了一個(gè)特殊的視角。
希望大家有機(jī)會(huì)都能看到這本充滿(mǎn)正能量的繪本！
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精彩過(guò)往
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聊繪本 | 孩子們，來(lái)和《晚安月亮》一起互道晚安吧
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藝術(shù)和孩子只有一本繪本的距離
2012
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