要不要給0-3歲起步的小寶寶培養(yǎng)閱讀習(xí)慣？

簡單來說，培養(yǎng)兒童閱讀習(xí)慣需要4個(gè)步驟：

1??培養(yǎng)閱讀興趣；

2??建立規(guī)律的閱讀時(shí)間（story-time）

3??盡可能地豐富閱讀形式，增加閱讀體驗(yàn)

4??閱讀合適的讀物（按年齡、按主題進(jìn)行閱讀）

接下來，我們來解讀一下這4個(gè)步驟中，爸爸媽媽們具體需要做的事情。

??步驟一：培養(yǎng)閱讀興趣

從興趣入學(xué)是最最重要的，閱讀興趣培養(yǎng)后才比較容易培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，所以培養(yǎng)閱讀興趣是一個(gè)基礎(chǔ)，也是最需要爸爸媽媽們重視的步驟；

培養(yǎng)閱讀興趣有兩點(diǎn)??????——

①通過閱讀“兒童本身有興趣的主題”來培養(yǎng)興趣

如果你的寶寶有一個(gè)球、或者喜歡熊，那就準(zhǔn)備相應(yīng)的繪本。選擇與在現(xiàn)實(shí)生活中看到的相匹配的圖像可以促能夠促進(jìn)寶寶的認(rèn)知發(fā)展和培養(yǎng)興趣；

②通過閱讀“兒童成長過程中不同發(fā)展領(lǐng)域需要閱讀的內(nèi)容”來培養(yǎng)興趣

也就是通過繪本，你想引導(dǎo)幫助孩子什么呢？

比如從2-3歲，寶寶們即將進(jìn)入幼兒園，那么和入園相關(guān)的繪本故事就是非常好的選擇；

比如5-7歲的寶寶們，可能開始換牙了，那么和牙齒相關(guān)的很多書，也是可以選為這個(gè)階段的書單。

比如寶寶不愛刷牙，就可以選擇《牙齒大街的新鮮事》等；

又比如家長們最重視的“安全教育”主題，也可以通過閱讀來更加形象、生動(dòng)、有趣地將內(nèi)容傳遞給寶寶。

雖然一開始寶寶對書中的內(nèi)容不了解，但是這種從0到1，從不了解書中內(nèi)容、知識(shí)，到了解、思考書中的內(nèi)容，也可以培養(yǎng)孩子的興趣；

因?yàn)槔L本是用孩子能聽懂的語言，潤物細(xì)無聲地引導(dǎo)孩子，解開孩子心里的問題，傳遞知識(shí)。

??步驟二：要建立規(guī)律的閱讀時(shí)間story-time

在一開始尚未養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的時(shí)候，對規(guī)律閱讀時(shí)間的設(shè)定顯得尤為重要。

你可以設(shè)立專門的讀書時(shí)間，相信大多數(shù)家庭都有睡前故事這一環(huán)節(jié)，當(dāng)然，你也可以根據(jù)家庭的實(shí)際情況多設(shè)立幾個(gè)讀書時(shí)間，比如飯后閱讀時(shí)間。（對于新生兒來說， 最舒服的朗讀時(shí)間是午睡前或睡覺前。陪伴寶寶讀舒緩的故事是促進(jìn)親子關(guān)系最好的時(shí)間，如果從新生兒期就開始培養(yǎng)的話，可以優(yōu)先選擇這個(gè)時(shí)間）

這樣可以讓閱讀這件事充滿儀式感，讓孩子覺得閱讀是生活中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

親子共讀是最好的早期培養(yǎng)閱讀興趣的方法，讓孩子一想到書，第一直覺就是溫馨安全其樂融融的感覺。 

相信在爸爸媽媽孜孜不倦的努力下，孩子一定會(huì)逐漸一到時(shí)間就會(huì)要求“媽媽，讀書，讀書?！?/span>

??步驟三：盡可能地豐富閱讀形式，增加閱讀體驗(yàn)

親子閱讀其實(shí)并不僅僅是"爸爸媽媽讀給孩子聽"這一種形式。

牛聽聽教研部之前做過一個(gè)關(guān)于3-6歲家庭家庭story-time故事時(shí)間的小研究，親子閱讀其實(shí)可以有多種方式：除了爸爸媽媽讀之外，還可以父母和孩子一起讀（分角色朗讀）、孩子讀給父母、表演（邊讀邊表演、對于熟悉的故事的再次表演、角色扮演）、機(jī)器伴讀（比如讀書牛，可以聲動(dòng)翻讀、手指點(diǎn)讀，多元互動(dòng)）等等多種形式。

比如在培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的初期，有的寶寶可能會(huì)面臨一個(gè)問題——坐不住。那么更加生動(dòng)的演繹也會(huì)讓閱讀更加趣味，游戲化，有參與感，增加寶寶的閱讀體驗(yàn)。

又比如機(jī)器伴讀，也可以是一種增加趣味和參與感的閱讀形式。

牛聽聽的讀書牛，除了能夠繪聲繪色地講故事之外，還能就書本內(nèi)容提出問題和孩子互動(dòng)，其實(shí)就是孩子的伴讀小書童，是兒童閱讀的好伙伴好朋友，目的不是為了取代親子閱讀，親子閱讀是取代不了的，而是出現(xiàn)在2個(gè)場景：

第一是家長不在，牛聽聽讀書牛陪伴孩子（不會(huì)因?yàn)榧议L沒時(shí)間而阻礙了閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成）；

圖為孩子用讀書牛自主閱讀繪本《你看起來好像很好吃》
 

第二是家長在，我們的多元互動(dòng)有更專業(yè)的方式引導(dǎo)家長和孩子一起親子閱讀（小聽的加入和互動(dòng)形式會(huì)讓孩子對于閱讀增加新鮮感，同時(shí)
 

2級Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?59668人有 · 評價(jià)35534 · 書評869Bill Martin, Eric CarleMPS / 2016-09

讀書牛的專業(yè)原生繪本音頻以及科學(xué)的故事引導(dǎo)、知識(shí)拓展，都可以讓家長在一個(gè)相對輕松的情況下培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、習(xí)慣）；

??步驟四：按年齡、按主題閱讀
 

不同年齡階段的閱讀指導(dǎo)策略不同，可以先根據(jù)適合年齡選擇合適的主題繪本。

?新生兒的閱讀：

主要是需要準(zhǔn)備能讓寶寶自己玩的書（與材質(zhì)的選擇有關(guān)），不用在乎讀了多少，允許寶寶停下來、拿著書或者去咬書（專為小嬰兒啃咬的書），木板書也是不錯(cuò)的選擇，能促進(jìn)嬰兒的多重感官發(fā)現(xiàn)。給寶寶多種的書籍選擇，他們慢慢就會(huì)愛上書，愛上閱讀。

?1~2歲的寶寶的閱讀：

需要更多的視覺上的刺激，因此要準(zhǔn)備圖片較多的繪本，且內(nèi)容上有多有重復(fù)的詞和詞組，圖片都有文字解釋。一邊讀一邊指向所要表達(dá)的故事內(nèi)容，可以讓寶寶“尋找”指讀圖片以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)發(fā)展；這個(gè)時(shí)候需要早期閱讀以促進(jìn)幼兒詞匯量的增加，當(dāng)然也要根據(jù)寶寶的個(gè)體發(fā)展情況適當(dāng)?shù)倪x擇書籍。

?3-6歲（學(xué)齡前）寶寶的閱讀：

選擇有圖片也有一些文字的繪本（以圖片為主）

多選有他們喜歡的卡通人物的故事；

介紹經(jīng)典的童話故事；

有活動(dòng)配合的繪本（比如查找類的繪本或是貼紙類的繪本）；

有他們偏愛的一些人、事、物的睡前故事書

以上是一個(gè)根據(jù)年齡選書的一個(gè)總的原則，接下來還需要根據(jù)不同年齡特點(diǎn)、寶寶的興趣和客觀需要，來選擇不同主題內(nèi)容的書來滿足寶寶的個(gè)性化需求，進(jìn)一步提高閱讀興趣和廣度。

總而言之，培養(yǎng)兒童閱讀習(xí)慣從興趣入學(xué)是最最重要的，閱讀興趣培養(yǎng)后才比較容易培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，尋找多樣化（書籍材質(zhì)、繪本主題、繪本插畫風(fēng)格、語言風(fēng)格等）的讀物讓孩子們接觸，和他們本身的興趣點(diǎn)做聯(lián)系，基于興趣點(diǎn)作擴(kuò)展，建立story-time，并且盡可能地豐富閱讀形式，增加閱讀體驗(yàn)~

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牙齒大街的新鮮事35003人有 · 評價(jià)18216 · 書評492（德） 魯斯曼·安娜 著/繪；王叢兵 譯北京科學(xué)技術(shù)出版社 / 2011-06