0~2歲閱讀習(xí)慣培養(yǎng)及英語啟蒙心得體會：0歲閱讀篇

小草，15年4月生，還有3個多月，即將進入2歲，去年無意中結(jié)識小花生，今年準備正式開玩，希望和大家一起更多親子閱讀話題及早期啟蒙話題。

小草算是正在從零歲開始閱讀的娃，出了月子，小草就開始了閱讀之旅。當然，我看她看的啟蒙材料，不是現(xiàn)在讀的繪本，滿月的時候，小草開始看的第一套紙質(zhì)材料，是黑白卡。黑白卡沒有文字，只有圖片，一百來張的卡片看完也就五六分鐘，操作人是小草爸爸和小草姥姥，那會小草看得很專注，因為手還不會抓，頭還不會轉(zhuǎn)。

1~3個月：黑白卡

3~6個月：黑白卡+彩色卡

語言啟蒙材料：我背會了二十余首中文兒歌，反反復(fù)復(fù)背給她聽。

到小草六個月的時候，看卡片就不行了，她開始會抓卡片，頭也會動了，姥姥覺得低效，所以，15年11月份開始，我們就開始繪本閱讀了。那會，小草剛剛會坐，能坐著聽我讀繪本，是繪本閱讀開始的前提條件，早期閱讀在娃會爬以前開始，是親子閱讀第一步，能省不少事。

1歲以前的親子閱讀，重點是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，我那會選書沒有固定規(guī)律，隨意性很大，現(xiàn)在回想起來，1歲前的閱讀還是應(yīng)該有目標的有的放矢。

推薦：

認知類

這里繪本很多，大概以低幼認知類為主，建立適量購入。認知是孩子認識世界的基礎(chǔ)，也是今后語言啟蒙和數(shù)學(xué)啟蒙的基礎(chǔ)，大量的認知可以幫助孩子認識世界和自我，小寶寶注意力集中時間較短，這類繪本，圖大字少，能提升孩子的閱讀興趣。

可選：低幼認知翻翻書

1歲前閱讀，每天20分鐘即可，以沒有情節(jié)的認知類繪本為主，目的不是讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。