第二次Star閱讀測試｜五歲整3.5

四歲半的時候第一次做測試，已記錄：一分鐘讀懂Star閱讀測試｜四歲半GE3.1
六月初，距離上次測試半年之后，我們又做了一次測試。（再不寫這篇帖子就又快要到下次五歲半的測試了）

總共花費：

金錢：8元（淘寶單次）

時間：14分鐘（默讀做題，因此速度比上次的22分鐘顯著提高）。

條件：雪糕一支（物質(zhì)獎勵不可少）

測試結(jié)果

說來慚愧，五歲前的那一周我們其實做了兩次測試。第一次測試結(jié)果3.5，我有點意外：半年前3.1，怎么現(xiàn)在才3.5？這半年也做過不少RAZ K的題啊。于是隔天換賬號重測了一次（心疼Joy一秒鐘）。結(jié)果3.6。大概就是這個水平，就還是以第一次3.5為準吧。

兩次結(jié)果的接近能否說明測試的準確度？？？

不能。

只能說明：作為家長，我不自覺掉進了“追求分數(shù)”的坑里?? 

測完第二次我終于反思，是不是過于注重結(jié)果而忘記初心。測評結(jié)果是幫孩子選書的參考，不是水平測試！

另，SR的題庫比我想象的小，我們兩次測試重復的題目大概有15-20%。所以還是以第一次測試結(jié)果來參考。

測試過程

依然選擇了GK階段的賬號來開啟測試。簡單梳理一下14分鐘的測試過程。

• --剛開始

娃還不知道要被虐了，十分興致勃勃，甚至要求自己操作電腦來做題。于是讓她使用觸摸板，還挺順手。

• --前3分鐘

一來就是五道詞匯題（我猜是初步根據(jù)詞匯初步定級）。

最簡單的ankle居然做錯，又居然連amending和competent都做對了……

然后判斷故事類型，以及sequence題。

--4分鐘

篇幅開始變長。How is the setting important? 一看就知道她做不對

娃開始扒拉她本就不多的頭發(fā)。

做錯了，回退難度，篇幅又變短。題目果然非常的“自適應”啊！

--6分鐘 

又遇到順序題，開始亂選。

--8分鐘

娃開始抱怨：太久了。

詞匯又錯了一題members。這次倒不是簡單的詞匯題，需要結(jié)合上下文的指代和語境。估計G4難度。

--9分鐘

How does the visit to the bookstore change Piper? 嚴重超過認知?；?span style="color:rgb(0,82,255);">整整一分鐘做這題還做錯了。繼續(xù)撥拉她本就不多的頭發(fā)。 

--10分鐘

幾個細節(jié)題，找答案，需要耐心就能做對。

--11分鐘

五感題，簡單，但是題干有點長。

娃開始玩掛繩。問我什么時候結(jié)束

--12分鐘

開始吃手，要堅持不住了?。?！

--14分鐘

最后一題又轉(zhuǎn)回詞匯。迅速結(jié)束戰(zhàn)斗。

...娃也終于吃上了想吃的雪糕??

題型和結(jié)果簡單分析

需要看SR測試詳細題型和報告解析的請移步上一篇。

果然強項是Vocabulary 98。

Skill details看小分，Sequence和Structural Analysis 偏低。

拿手的依然是上次總結(jié)過的詞匯題、文學題、修辭題。比如問“文中哪句話是/不是生活中會真實發(fā)生的”，娃每次都能準確判斷出來。修辭題也比較容易，例如“給了一段色彩的描述文字，問這段話在描寫什么感官”，能理解題義就可以做對，

出現(xiàn)頻率比較高的還有（我稱之為）五感題，歸類屬于understanding author's craft。問文章中哪個詞表現(xiàn)了某事物的五感特征，聽、聞、看、觸等。例如讀完一小段話，問which word tells how the tacos taste? which sentence tells how the buttons sound? 基本上能讀懂文章都比較不會出錯。

受認知限制，需要結(jié)合常識進行推理的sequence題型是我們最弱的，一到“what will probably happen next？”這種，娃只能讀懂“字面意思”無法進一步推理作答，就只能拽頭發(fā)了

這次測試就是這樣啦，半年四個月后再來分享第三次測試吧～