半年來我和娃的計劃執(zhí)行情況

看到小花生的征文題目，略有感觸，寫寫我這半年多來和娃的計劃執(zhí)行情況。

我以前是一個比較懶的人，偶爾想想美好計劃，最終執(zhí)行下來少之又少。去年遇到一些事情，覺得應(yīng)該改變自己，從健身開始，堅持了半年，效果顯著，但又因種種情況停了幾個月了，最近打算重新開始。

接下來講講娃。去年入小花生以后震撼挺大，覺得不能散養(yǎng)，還是要有節(jié)奏地把娃的學(xué)習(xí)帶起來，于是入了幾個群，關(guān)注了不少教育達(dá)人，摸索總結(jié)適合自己家的學(xué)習(xí)方法，開始訂立計劃執(zhí)行。這里主要講講英文這塊的。

自去年暑假，我們開始學(xué)自然拼讀，跟讀raz，后來又入了牛津樹，正式開啟了英語規(guī)律學(xué)習(xí)，我自己也跟小朋友訂了口頭的計劃和約定。一開始是簡單的raz跟讀，跟他約定好每天讀一本給一個印章，學(xué)校正好有閱讀打卡計劃，堅持21天就會獎勵一個小獎牌，小朋友很自然而然就堅持下來了。學(xué)校后面又繼續(xù)舉辦了幾期類似的閱讀活動，小孩參加興致也很濃。沒打卡活動時，老師說每天閱讀也會獎勵小紅花，湊夠一定數(shù)量可換玩具，小孩為了這個，也是很有動力。甚至有一次我出差一周，以為沒人能帶他閱讀了，誰知他平時已經(jīng)偷偷記下我在ipad上的操作，每天自己都去跟讀一篇raz，讓我好生感動。

去年十一月左右，看到小花生上大家都在討論看牛津樹，于是我也入了1-2，從此開始了牛津樹閱讀之旅。我對小朋友的要求不高，每天能自主閱讀一篇就行，其他的都是聽我給他講，因為我每天下班晚回家陪他時間也有限，還有就是早上起床到上學(xué)前聽故事音頻，然后我每天會在小花生做記錄。不知不覺現(xiàn)在也讀到3了，聽到7了。后來，在一個學(xué)習(xí)群里又了解到最近挺流行的三遍學(xué)習(xí)法。雖然我家小朋友可能沒法適應(yīng)這種刷的節(jié)奏，他喜歡的書總是會反復(fù)看反復(fù)跟我討論，看書類似精讀而非泛讀，不過在群里看到其他小朋友和媽媽們每天堅持打卡，我們也備受鼓舞，每天也會堅持跟著打卡，雖然速度跟群里其他小朋友比算得上是龜速了，但我還是很開心娃能堅持。昨天錄了娃自讀一本牛四的視頻，再翻翻三個月之前的每次只能讀一兩個單詞，感覺確實是不一樣，希望娃能再接再厲繼續(xù)堅持下去吧??。我數(shù)了下剩下牛津樹的本數(shù)，按照平日一天讀一本，周末一天讀兩到三本的速度，正好到年底能把1-12全讀完，只是不知道能不能堅持得了，還有放假被老人家?guī)Щ乩霞覜]人管的各種情況。暫時先訂下這個計劃吧，到時回頭來看看我們能不能按計劃執(zhí)行。