另一只眼看世界：聽到從母校傳來的吶喊，讓我震驚了

最近在親戚的微信群里看到了來自母校的一個視頻，讓我非常震驚。

（注：這是當(dāng)?shù)刈钣忻墓⒅袑W(xué)。視頻無法在海外上傳）

看到視頻中，“誓師大會”上那個血脈噴張的孩子——發(fā)誓“一定要考上重點(diǎn)學(xué)校尖子班，不負(fù)眾望腳步鏗鏘”，幾度吼破了嗓子發(fā)出本不屬于她的吶喊“必勝必勝必勝……”孩爸追問了好幾遍：“這……真的是小C嗎？”然后搖搖頭：“怎么完全變了一個人？好好的孩子，毀了?！?/p>

這下，他更堅(jiān)定了不回國的決心：“沒有對比就沒有傷害。如果不出國，可能咱家孩子也要被教育成這樣了。這不是“傳道授業(yè)解惑”的學(xué)校該有的樣子，倒像個給人洗腦的傳銷組織……哎，初升高都這樣了，高考還能怎么辦？

我腦子里立刻出現(xiàn)了電視新聞中的一個畫面：一間高中教室里，幾十名學(xué)生一邊打著吊針一邊背書刷題……這個狀態(tài)發(fā)展下去太瘋狂了。這哪是在教育學(xué)生，分明是培養(yǎng)考試的機(jī)器。

又想到這周去兒子的學(xué)校觀看他們的晨會活動——沒有我們熟悉的“升國旗唱國歌然后各種激（雞）勵（血）或點(diǎn)名批評”那些套路——而是延續(xù)著一貫溫暖的主題。這周的主題是Kindness，告訴孩子如何關(guān)愛別人。

老大班上的每個孩子都學(xué)習(xí)了簡單的手語，讓他們知道如何去幫助有聽力和語言障礙的人。老二班里每個孩子都做了一個小禮物，晨間集合時親手送給那些給過自己幫助的，想要感謝的人。

同樣是學(xué)校集會，一邊是“給予別人關(guān)心和幫助，并感謝被人關(guān)心和幫助”的溫暖有愛的氛圍；一邊是孩子和家長超出常態(tài)的雞血沸騰的畫面。你更愿意看到孩子融入哪個畫面？

(圖：孩子們在 Kindness Tree 上留言，對別人的善意表達(dá)感謝）

在群里跟親戚們聊到這個話題的時候，我想到自己讀書時的很多往事（后面有描述），替現(xiàn)在的孩子擔(dān)憂，吧啦吧啦說半天“考試再重要，也別忘了關(guān)注孩子心理健康”，可是聊到最后，我知道，沒有人真的在意這個看不見摸不著的問題。

一說到關(guān)注心理健康，似乎大家很容易排斥。

某次我在學(xué)習(xí)心理課程時，看到有關(guān)焦慮的內(nèi)容和母親大人近期的狀況十分貼合，于是發(fā)了鏈接給她，希望可以有所幫助。誰知，母親飛快地回了一句：“你是不是覺得我有??？！”潛臺詞是：看心理學(xué)的東西和看心理醫(yī)生一樣，都是精神病人才做的事情。我沒病，所以堅(jiān)決不看、不聽、不想。

可是，恐怕我們都低估了心理健康的重要性，忽視了缺少心靈教育的成長有多可怕。

缺少心靈教育有多可怕

前段時間被虐童事件刷屏，尤其是三色幼兒園事件令無數(shù)家長出離憤怒。

憤怒之余，家長們強(qiáng)烈建議全方位無死角安裝攝像頭，并開始反思性教育的缺失，提倡盡早啟蒙。

可是，學(xué)校缺的僅僅是攝像頭和性教育嗎？

在此分享一下我最近心理學(xué)的課程筆記，從另一個角度思考“為什么虐童事件層出不窮”，或許會給我們帶來看待教育的新思路。

• 1. 過分監(jiān)督，讓孩子太聽話。

從小到大，孩子都被灌輸要聽話。在家必須聽父母的，在學(xué)校必須聽老師的，單位必須聽領(lǐng)導(dǎo)的……聽話是為了讓孩子順從，方便管理?？墒俏覀円眩?strong>一味聽話而沒有思辨能力的孩子，是最容易被利用的群體。

• 2. 缺少心靈和人格教育.

當(dāng)我們?nèi)プl責(zé)那些不符合教育工作者基本素質(zhì)的幼師時，也應(yīng)當(dāng)知道其實(shí)他們也是教育的犧牲品，沒有人是天生作惡的，幼師的自我成長軌跡和心智殘缺是問題的關(guān)鍵。因?yàn)?，他們在接受教育的時候，沒有被培養(yǎng)出健全的人格。這里的教育，不只是幼兒園，包括整個教育體系（社會、學(xué)校和家庭），“都缺乏對孩子精神胚胎的哺育”（武志紅）。

著名教育家孫瑞雪開辦的教育機(jī)構(gòu)，是少數(shù)關(guān)注心靈教育的幼兒園。她說，教育老師和家長比教育孩子難多了。從幼師畢業(yè)的孩子，自己都是帶著很多心靈的創(chuàng)傷和問題，根本不知道怎么愛孩子，他們和孩子的很多互動都是不利的，更別說給予教育了。

首先要給他們做心理輔導(dǎo)，讓他們內(nèi)心健全起來，才能談素質(zhì)，才足以培養(yǎng)合格的老師。但眼下迅速擴(kuò)張的幼教市場，顯然是不足以培養(yǎng)真正適合承擔(dān)教師工作的群體。然而有誰在關(guān)心如何解決教育工作者的心理問題？這是個惡性循環(huán)。

在現(xiàn)有的體制下，每個人都覺得無奈。學(xué)校有指標(biāo)，老師有任務(wù)，家長有責(zé)任，那孩子呢？只有默默承受。沒有人會去關(guān)注素質(zhì)、人格、情操、心靈那些不用分?jǐn)?shù)衡量的東西，這樣培養(yǎng)出來的孩子即使取得了高分，幸運(yùn)地成為現(xiàn)階段應(yīng)試教育的“受益者”，但心靈一定是傷痕累累的。這些孩子如果哪天做出出格的事，也就不驚訝了。只有痛心。

可凡事都有代價。過度渲染的競爭，讓這場軍備競賽以傷害大部分孩子和家長為代價最終選擇出可以占有較好教育資源的一小部分人。無論對個體還是對社會，都有深刻的負(fù)面影響。

這里插播一個小故事，《奇跡男孩》上映的時候，兒子的學(xué)校專門為全校師生播放影片，家長也可以一起看。

觀影中，很多孩子哭成了淚人，有的為了小男孩的勇氣掉淚，有的替死去的寵物狗難過（養(yǎng)狗的孩子都是把它當(dāng)作家庭成員一樣看待），還有的為孩子們的友誼感動……觀影后，老師帶領(lǐng)大家熱烈地討論：什么是同理心，什么是同情心；怎樣看待自己的與眾不同，怎樣包容別人的缺點(diǎn)；如何熱愛生活，心懷感恩……面對“正確和善良”的選擇時，你要選哪個？為什么？

那一刻，我覺得好溫暖。這才是教育該有的樣子，有態(tài)度、也有溫度。

因?yàn)楹芟矚g這部電影，我又買了原著給兒子看，被兒子當(dāng)成寶貝，抱著我又親又謝，說是新年收到的最好的禮物。那段時間天天翻閱，睡覺都抱著，還拿去學(xué)校和同學(xué)分享，大家都非常喜愛。

可是，當(dāng)我將電影和書推薦給在國內(nèi)的小朋友時，被毫不猶豫地拒絕了。理由竟是“呵呵，全是些雞湯，喝不下去”。然后我問她們看什么，接著聽到一堆肥皂劇和小鮮肉的名字……

雖然每個人觀影和閱讀的趣味不同，但我并不認(rèn)為，教孩子善良就是雞湯。如果非要說是，那我也樂見孩子們吸收到其中“真善美”的營養(yǎng)。

我把《奇跡男孩》最打動我和孩子的一句話摘抄下來，貼在家里，與孩子們共勉：

WHEN GIVEN THE CHOICE BETWEEN BEING RIGHT OR BEING KIND, CHOOSE KIND.（當(dāng)面臨正確與善良的選擇時，選擇善良）

前些日子小兒子生病了，幾天沒有上學(xué)，再回到學(xué)校時收到一張半人高的巨大卡片，十分驚喜。里面是老師和同學(xué)們的簽名，還寫著“I love You”。兒子回來好開心，說大家都很愛他，想念他， 一個個都去擁抱他！我聽了很感動。

非常贊賞這種“愛的教育”，給孩子播下美好、溫暖和愛的種子，看著它生根發(fā)芽長大。長大后的他們，也會去溫暖更多人。我想，無論社會怎么變，我們也不能讓孩子拒絕友愛與善良。

缺少心靈教育給社會帶來什么影響

然而，我們也眼見著，一個缺乏溫度的教育正在給整個社會帶來什么樣的影響？是越來越重的戾氣，是隨處可見的冷漠。

那個被大家當(dāng)作笑話來講的著名網(wǎng)問注釋了這個現(xiàn)象：“一面是群情激奮的網(wǎng)民，一面是冷漠無情的路人。到底是網(wǎng)民不上街，還是路人不上網(wǎng)？”

雖然這個狀況很難在短時間從社會層面得到根本的解決。但為人父母，必須擔(dān)負(fù)責(zé)任，為家庭為孩子找到出路。倘若能在家庭教育中有一點(diǎn)覺醒，給予孩子安全感，無條件的愛，讓孩子心理健康，或許能修正很多外在環(huán)境帶來的負(fù)面影響。

誠然，好成績、入名校……都是我們渴望的，錦上添花的東西。可開花之前，我們得保證培育出健康的苗子。只有身心健康的孩子才能更好的展開生命。

孩子是否健康，你真的知道嗎？

看到視頻，我非常心疼小C，因?yàn)樗屛蚁肫鹆水?dāng)年的自己。那時候，我默默承受了很大的壓力，幾近崩潰，卻無人知曉。（以下分享自己的故事，并不是件輕松愉悅的事情，但是我想或許可以幫助小C，還有像她一樣的孩子……）

某天，我給媽媽留言說，你知道嗎？我初中的時候每次考得不好就會自殘。

幾秒后，媽媽淡淡地回了一句：不知道。緊接著，又追加了一句慣常的叮囑：多穿點(diǎn)，吃好點(diǎn)。然后，聊天結(jié)束了。

我放下手機(jī)，心里五味雜陳。

媽媽還是從前那個只關(guān)心孩子吃飽穿暖的媽媽，甚至沒多問一句：你傷到哪里了？

而爸爸從前只管孩子學(xué)習(xí)，日常對話除了“去寫作業(yè)”和“去學(xué)習(xí)”之外，幾乎沒有真正的交流。

我的早期學(xué)生時代，爸爸將監(jiān)督我學(xué)習(xí)的任務(wù)貫徹到底，掛斷了我的朋友打來的電話，嚇走了來家里玩耍的同學(xué)，偷看了我的日記然后訓(xùn)斥我居然還有學(xué)習(xí)之外的其它心思，全是不務(wù)正業(yè)的東西……我默默地掉眼淚，沒有人來安慰。我撕掉了日記，發(fā)誓再也不寫了。

回想起來蠻可悲的。我的童年，除了學(xué)習(xí)，一片空白（此處心疼自己三秒）。

幾年前回國探親時，和家人一起整理舊物，翻出了一封我當(dāng)年寫下的“遺書”。大意是活著真沒意思，連寫日記的自由都沒有，除了學(xué)習(xí)，我還剩下什么？這樣了無生趣的人生不要也罷……媽媽看完大笑起來，然后扔到一邊說：就被爸爸看了日記這點(diǎn)小事，還值得寫遺書？脆弱。

媽媽轉(zhuǎn)身離開后，我拿起那張紙，看到在那里自己曾用稚嫩的筆觸寫下了絕望的話。我傷心極了。

父母，始終不曾理解過我，也從未想過要理解我。無論從前還是現(xiàn)在。

關(guān)注孩子的同時，別忘了治愈自己

在我有了孩子之后，我特別關(guān)注孩子的心理健康。

我以為我做得足夠好了，然而，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

當(dāng)我看了一些書，學(xué)了一段時間的心理（入門）課程之后，我猛然發(fā)現(xiàn)，光知道一點(diǎn)兒童心理學(xué)的皮毛是不夠的。

我們大都數(shù)人都是帶著受傷的童年走到現(xiàn)在，如果不能正視自己的心理層面積壓的問題，始終會在養(yǎng)育孩子的時候?qū)⑼甑膫蛔杂X地帶給孩子。

相信很多寶爸寶媽都有這樣的體會——從前明明很討厭父母對自己吼叫，可自己成為父母之后，還是會以同樣的方式對待小孩，甚至變本加厲。雖然會內(nèi)疚，特別是看到孩子越來越像那個討厭的自己時，尤其自責(zé)。

有個朋友說她小時候很喜歡唱歌，可她一唱歌媽媽就在一旁奚落：你這公鴨嗓子還唱歌？呵呵。后來她再也不唱歌了，就連聽到別人唱歌她都難受。再后來當(dāng)她有了孩子，居然也經(jīng)常用嘲諷的口吻數(shù)落孩子。每次數(shù)落完孩子連自己都心生厭惡。但，還是不能阻止她繼續(xù)這樣做。

這樣的例子太多了。

盡管很多年輕的父母都很努力，會學(xué)習(xí)新的育兒理念，看很多親子書，泡各種教育論壇。然而，道理都懂了，還是不能成為好父母。因?yàn)槲覀兇蠖际菑牟煌昝赖耐曜哌^來的，卻期待孩子有一個完美的童年，所以會要求自己一定是個完美的父母。

完美的父母是不存在的，甚至連好父母也是學(xué)不來的。我們身上背負(fù)著一代又一代的養(yǎng)育問題，還將以同樣的方式繼續(xù)傳遞下去。

原來，我們?nèi)钡牟皇怯齼褐R，而是最基本的愛。如何去愛孩子，以孩子接受的方式？我們不懂，因?yàn)楦改笡]有教會我們。

怎么辦？

每個受傷的心靈都應(yīng)該主動尋找自我救贖的途徑，先學(xué)會愛自己，治愈自己，讓自己的內(nèi)心充滿能量，才能以健康的心態(tài)養(yǎng)育出健康的孩子。

我的自我救贖之路：

我從來不曾告訴別人，初中時年年被評為三好學(xué)生的我，照片總是掛在學(xué)校光榮榜里的我，竟然在長時間里都有輕微的自殘行為。

父親對我的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。每次考前我都很焦慮，萬一考不好怎么辦？我的書桌上、四面的墻上，觸手可及的地方被我寫了無數(shù)個“第一”，甚至想拿小刀在胳膊上刻下（還好缺少了一點(diǎn)勇氣），好讓自己牢牢記住“不進(jìn)則退”，果真是把“頭懸梁錐刺股”的折磨當(dāng)成了積極向上的榜樣。這種行為，很自然的經(jīng)常受到爸爸的鼓勵和表揚(yáng)。

我努力學(xué)習(xí)，為了用第一名去回報他們的期望，大多數(shù)時候我做到了。但每當(dāng)有不盡人意的地方，我就憎恨自己，并用各種方法懲罰自己（具體細(xì)節(jié)就不描述了）。奇怪的是，那么長時間的心理障礙，還有身上處處顯見的淤青，也從來都沒有被父母和老師關(guān)注到。

試想，如果一直這樣下去，可能還沒走到高考，我心理那根長期緊繃的弦就會斷的。“我一定要考好，一定要第一，一定要上重點(diǎn)……”跟小C在視頻里的吶喊一樣。可是，一旦切斷了后路又沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)怎么辦？

我在國外跟朋友聊天時，他們完全不能想象一個孩子怎么會只為了一次考試失利而輕生。而我，以當(dāng)年自己的狀態(tài)回想，來自社會、學(xué)校、父母和自己的壓力，還有“分分分是命根”執(zhí)念真的很容易讓人走極端，可能不知道別人的哪句話或舉動就成了最后一根稻草，把一個小生命徹底壓垮。哎，想到這里都后怕。

然而，事情并沒有一直這樣發(fā)展下去。

就在初中畢業(yè)那年，家里發(fā)生了很多事情。隨之我的生活也開始了天翻地覆的變化。

那時父母的注意力突然轉(zhuǎn)移了，連父親大人也完全不關(guān)注我的學(xué)習(xí)了，他們甚至常常忘記了我這個人。這對于小朋友的成長當(dāng)然不是什么好事，但意外的是，“我必須考第一”的那根弦松弛下來了。我不再是那個“以學(xué)習(xí)為唯一目標(biāo)、以三好學(xué)生為己任”的乖乖女，用現(xiàn)在話說，就是突然間開始放飛自我了。

我喜歡放學(xué)后跑到同學(xué)家里玩，甚至經(jīng)常不回家。我從一個不愛說話不愛玩（假裝只愛學(xué)習(xí)）的人變成一個話癆，喜歡和人閑聊，經(jīng)常聊個通宵然后第二天在學(xué)校睡覺；我喜歡唱歌，最自豪的是跟同桌借了一晚音樂卡帶回去聽了兩遍，然后第二天去學(xué)校給她們唱王菲的新歌；我喜歡湊熱鬧去打乒乓球雖然打得很爛；我還喜歡和認(rèn)識都不認(rèn)識的人一塊出去撒野瘋玩……我好像突然變了一個人。盡管學(xué)習(xí)不再那么上心，成績倒也不賴。父母不過問，就萬事大吉。

這個狀態(tài)一直持續(xù)到高考前幾個月。幾次家長會被老師打了雞血后，父母又開始緊張起來，然后我重新啟動了壓力模式，一直到高考結(jié)束。

由于有了一段放飛自我的經(jīng)歷，面對高考失利的我突然有勇氣回絕了父親和老師讓我復(fù)讀的建議，毅然決然離開家去了北京上學(xué)（這段經(jīng)歷在另一篇“寫在高考多年以后：當(dāng)年的高考，改變了我們什么？”里有描述）。

事實(shí)上很多父母都不了解孩子的心理問題。除了我自己，身邊還遇到過好幾例。印象最深的是一個朋友，每次一提起她父母就滿眼憎惡，認(rèn)為他們從不關(guān)心她，在乎的只是她的成績有沒有給父母帶來面子，還經(jīng)常把“真希望他們不是我的爸爸媽媽，真希望他們馬上死掉”掛在嘴邊，甚至?xí)ピO(shè)想以后長大了怎樣讓他們死。幸而她并沒有實(shí)施過激的行為，但后來每次看到青少年殺害父母的新聞就不禁膽顫。

就在寫這篇文章的時候，又看到一個新聞被很多媒體同時報道：華裔父母在多倫多被兒子殘忍殺害。究其緣由，也是缺少陪伴和關(guān)愛，父母以為送他去國外讀書并滿足一切物質(zhì)需求就好。少年長時間的心理疾病未引起父母的關(guān)注，最終釀成悲劇，令人唏噓。

其實(shí)中學(xué)生的心理問題很普遍，卻一直被普遍無視。正如那個著名的心理學(xué)現(xiàn)象——房間里的大象。

（房間里站著一頭大象，可房間里所有人都對那個龐然大物假裝視而不見，甚至繞開它走，很奇怪嗎？一點(diǎn)也不，生活中處處可見。）

的確，這是個沉重的話題。寫了這么多，真心希望能幫助到一些人真正開始關(guān)心孩子的心理健康。

盡管在當(dāng)下教育環(huán)境中有很多無奈，我們還是可以從別處學(xué)到很多智慧。其中我覺得最有效的就是保持一顆平常心。當(dāng)然，這不容易。我也一直在為此努力。（看看這些年，我做了哪些努力：活在別人眼里的人，永遠(yuǎn)找不到自己 ——記錄我的全職媽媽之路）

最后，推薦幾本心理學(xué)的書，有心的人可以看看，或有啟發(fā)。

1、孫瑞雪《愛與自由》

這是我從懷孕開始看的第一本了解孩子的啟蒙書，很受益。

良好的親子關(guān)系是家庭教育的基礎(chǔ)。如果沒有滋養(yǎng)孩子的心靈，構(gòu)建良好的親子關(guān)系，家庭教育也就無從談起。

2、林文采《心理營養(yǎng)》

學(xué)會無條件接納孩子。過度的刺激會讓孩子有一種誤解：只有成績好考名校才能被父母接納。不必把成人過多的期望投射到孩子身上，過猶不及。

現(xiàn)在的孩子缺少的不是物質(zhì)營養(yǎng)（反而要擔(dān)心過剩的問題），而恰恰是心理營養(yǎng)。在成長的不同階段，給足孩子渴求的心理營養(yǎng)，也就給了他們一生幸福的底層代碼。

3、武志紅《為何家會傷人》

我們總說家家有本難念的經(jīng)，無論怎樣難念的經(jīng)，都可以從這本書中找到線索梳理清晰。

它告訴我們很多一直在發(fā)生，卻總被大家忽視的問題，也就是那些“傷人”源頭。只有追根溯源，才能彼此接納，互相理解。

比如，戀母情結(jié)：成年后既渴望獨(dú)立生活，又有著與母親分離的深深的恐懼。倘若母親能在孩子成長中學(xué)會放手，那么孩子成年后的生活會更容易獲得幸福?！凹炔荒茏尯⒆痈械酵曦汃ぃ膊荒茏尯⒆佑X得成年窒息”，這恰到好處的分寸的確需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。

再如，中國人普遍缺乏的界限感，是引發(fā)痛苦關(guān)系的重要原因。孩子長大后往往一邊宣告“戀愛和婚姻都是我自己的事”，一邊又把諸如找工作、買房子、帶小孩看做他父母理所應(yīng)當(dāng)做的事情。在這種雙重標(biāo)準(zhǔn)的模糊的界限感中，幾代人的家庭生活很容易發(fā)生沖突，這是各種關(guān)系中最讓人痛苦和無奈的源頭。

應(yīng)該說，所有的親密關(guān)系，都應(yīng)該有一個界限。相互關(guān)愛和支持很重要，但最好不要輕易越界。

孩子的很多問題都源于家庭關(guān)系，家庭成員是否和諧，會直接影響到孩子的心理健康。

如果家里每個人都能看看這些書就更好了。畢竟，家庭生活的質(zhì)量不是一個人努力的結(jié)果，孩子的教育也不是某一個人能完成的任務(wù)。

養(yǎng)育孩子是一個自我反省和自我檢視的過程。

看這些書原本是想了解孩子，幫助孩子，最后也成了一場自我救贖之旅。對于自己成長中的磕磕絆絆，通過閱讀慢慢得到自愈，在內(nèi)心重新構(gòu)建秩序，與自己達(dá)成和解。

回到最初的視頻。如果我是現(xiàn)場的父母，我會把剛剛學(xué)到的一個非常有用的思維方式——計算機(jī)思維中的緩存（Buffering）分享給孩子。具體講就是凡事留有余地，凡事不能太較真。尤其在一個急功近利的、焦慮不安的、戾氣橫行的社會環(huán)境下，更要告訴孩子：“沒有什么是非如此不可的”。請對自己寬容一點(diǎn)，任何事情都要留一個轉(zhuǎn)彎的余地，才不至于走極端。

我家老大是一個對自己要求很高，很有進(jìn)取心的孩子。雖然老師總是對他贊賞有加，說他每次測試成績都非常優(yōu)秀，遠(yuǎn)超其它同學(xué)好幾個Level（小朋友根據(jù)自己的水平選擇考題難度，像闖關(guān)一樣每通過一個Level，就接著做下一個。跟國內(nèi)考試的統(tǒng)一試卷不一樣）?？杉幢氵@樣，兒子仍舊覺得自己做得不夠好。

跟老師溝通后，我們都認(rèn)為對“更高更強(qiáng)更好”的追求是好的，但對于已經(jīng)有強(qiáng)烈進(jìn)取心的孩子，反倒要教他如何保持平常心了。

一次我邀請兒子和我一起看一檔辯論節(jié)目，那期的辯題就是“進(jìn)取心”。當(dāng)顏如晶聲淚俱下：“所有人都說你要當(dāng)將軍，為什么沒有人告訴我也可以當(dāng)個小兵；當(dāng)我非常上進(jìn)非常努力后被卡住了，為什么沒有人告訴我，少一點(diǎn)上進(jìn)心沒關(guān)系，我們換一顆平常心，換一顆開心……繞了很多路，終于明白，人生不只有上下，還可以有左右。” 

戳心了。身邊太多人在拼了命地喊加油，卻不知有上進(jìn)心容易，有平常心難。保持平常心是父母的智慧，更是孩子的福氣。

我常常和兒子聊天，我想要了解他們，也希望他們能知道，每個人的努力都有價值，但人生沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，無論你做將軍還是士兵，父母都會無條件愛你。

真希望年少的時候，有人曾這樣告訴我。

世界是多元的，每個人都是不一樣的?；蛟S，我們還可以思考一下：

人生的正解難道只有“臥薪嘗膽”、“懸梁刺股”、“披荊斬棘”、“發(fā)奮圖強(qiáng)”？

為什么不可以有“人各有志”、“出處異趣”；“百花齊放”，“海闊天空”……

真心希望，孩子們學(xué)習(xí)之余，還有豐富的童年，還有有趣的生活，還有發(fā)現(xiàn)美好的心靈，還有探索世界的欲望。

還有，愛和善良。

（轉(zhuǎn)自我的公眾號：童心童趣）