又到年度收拾季，我是這樣給娃布置居住空間的

番茄的試驗(yàn)田

2017

2019-1-23 11:32 原創(chuàng) · 圖片11

研究帶娃和收拾屋子是我特別喜歡的兩件事，在沒娃的日子（以及帶娃的間隙）里，我最愛做的就是看家居相關(guān)的資訊、美圖，剛巧隊(duì)友閑暇的時(shí)候喜歡折騰點(diǎn)木工活，能把我腦子里的設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，于是沒事捯飭捯飭家就成了我們最好的放松。

正值年關(guān)，年度大掃除的日子，我們也剛剛完成家里的新一輪收拾，這篇我就來聊聊怎樣給孩子布置出一個(gè)能激發(fā)成長的環(huán)境來。

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孩子的生活空間有一些通用的原則，比如環(huán)保，比如水/電/火/高度等安全要求，想必大家已經(jīng)在各種渠道了解了不少，篇幅所限，這里就不贅述了。我想講的，是如何讓房間的設(shè)置和布局最大程度的契合孩子的成長需求。

我認(rèn)為真正的核心，只有兩個(gè)字，尊重。尊重孩子的客觀發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的喜好和需求，只要做到這兩點(diǎn)，就能營造一個(gè)激發(fā)孩子潛力的環(huán)境。在同名公號我分享的全局育兒T2篇（戳鏈接）里，我提到了孩子發(fā)展的幾個(gè)關(guān)鍵詞：自我意識、能力感、秩序感和社交發(fā)展，布置一個(gè)尊重孩子的生活空間，就是要在這幾個(gè)方向上做文章。

1、空間選擇--共享空間與個(gè)人區(qū)域并存

共享空間滿足孩子的社交需求，作為家庭的一員，他們應(yīng)該也愿意加入到家庭生活中；個(gè)人領(lǐng)域滿足孩子的自我意識，孩子有可以自己掌控的機(jī)會，就能更獨(dú)立和自主。對孩子的成長來說，二者相輔相成，缺一不可。

便于孩子參與家庭事務(wù)的共享空間

孩子從出生的那一刻起，就是家庭的一份子，因此在孩子力所能及的時(shí)候，就可以鼓勵(lì)他們參與到家里的日常事務(wù)中去。喜歡模仿的孩子們，對于父母做的一切他們都好奇想要插手，如果能夠打打下手幫點(diǎn)忙，他們簡直可以得意一整天。我們家的廚房有一個(gè)大島臺，每次有孩子們來聚會的時(shí)候，大家都圍在四周做做面包備備菜，熱鬧極了。

(我們家聚會時(shí)最熱鬧的地方，朝外的書架里都是番茄的書)

除此之外，一個(gè)全家人都可以聚在一起交流的空間也很重要。電子產(chǎn)品的普及帶來了太多太多的低頭黨，拉近世界距離的同時(shí)卻隔閡了身邊最親近的人。一個(gè)把大家都環(huán)繞起來的區(qū)域，無論是開放式廚房，家庭學(xué)習(xí)區(qū)，還是圍合式的客廳，可以讓大家常常碰碰頭，多少都會改變一些到家了就各自面對屏幕的現(xiàn)狀。在我家每到周末的晚間，我爸爸就會沏上一壺茶，大家圍著吧臺坐上一圈，一邊喝茶一邊暢聊(番茄則是一邊喝水一邊繞圈跑)，這是我們?yōu)閿?shù)不多的家庭時(shí)光。

（圍合式的空間，圖片來自Houzz）

相對獨(dú)立的個(gè)人區(qū)域

無論寬敞的大豪宅還是蝸居的小戶型，我們都應(yīng)該給孩子們留一點(diǎn)專屬的空間。與其限制孩子在所有空間的活動(dòng)（伴隨著不絕于耳的不行，別動(dòng)，不要），不如限定區(qū)域給孩子最大的自由。在這個(gè)地方，孩子是絕對的主人，沒有大人意志，父母是受邀而來的訪客，請遵守孩子的游戲規(guī)則。

二孩或多孩子的家庭，別忘了給每個(gè)孩子都留點(diǎn)地盤，孩子與孩子之間也有各自的小秘密。

大房子自不必說了，有足夠的空間留給兒童房或是游戲室。記得在門上掛一個(gè)門牌，宣示孩子對這個(gè)地方的主權(quán)。

（番茄的門牌 -- 番茄地）

小戶型雖不能在面積上任性，但僅僅“專屬”二字的魅力足以讓孩子們向往。簡單的幾塊地墊加上一個(gè)玩具架，或是拐角處的小閱讀角，一樣能給孩子極大的滿足感。我小時(shí)候的家不足45平，然而一個(gè)書柜和墻壁合圍而成的讀書角，給我的整個(gè)童年和青春期罩上了一層淡紫色的回憶。

(孩子的專屬空間，圖片來自Houzz)

此外，我也建議在孩子常?；顒?dòng)的公共空間（如客廳/餐廳/書房），給他們留下一個(gè)角落，由孩子來掌管。全家人一起活動(dòng)的地方，有他們的一席之地，會更讓孩子感受到自己是一個(gè)重要的家庭成員，而不是爸爸媽媽的附屬。如果能夠?qū)ｉT設(shè)置兒童洗手池甚至兒童洗手間，那就再好不過，但是鑒于這一條需要前期設(shè)計(jì)不是后期收拾能搞出來的，本文就不多說了。

(孩子的小角落，圖片來自Houzz)

2、陳設(shè)和環(huán)境--豐富的墻面、低矮的家具和有序的環(huán)境

選好了空間，就該考慮如何布置了。這同樣需要，甚至說是更需要尊重孩子的發(fā)展和他們的意愿。理想的環(huán)境能讓他們充滿了力量感，而孩子對有序世界的偏愛，就使得我們要保持整體環(huán)境的有序。

豐富的墻面

大白墻對于孩子來說是天然的涂鴉板，所以如果不想被孩子們的涂鴉攻城掠地，我們可以先搶占一些領(lǐng)地。放肆涂鴉的黑板墻，隨意拼砌的樂高墻，滿是書香的繪本墻，還有展示得意之作的作品墻，可以潛移默化中學(xué)習(xí)的主題墻，收納畫筆和手工工具的素材墻等等。這一溜煙排下來之后，就會像我一樣發(fā)愁家里的墻面實(shí)在是不夠多了。

(巧用墻面，圖片來自Houzz)

墻面的最大好處是直觀，孩子抬眼就能看到，所以利用率飆升。特別是和孩子視線相符的那一片區(qū)域，堪稱黃金地帶，那個(gè)區(qū)域的墻面，但凡有點(diǎn)什么特別，孩子一定會第一時(shí)間注意到。

低矮的家具

低矮，就保證了安全和可操作性，同時(shí)低矮的家具還可以讓孩子產(chǎn)生安全感。想想如果我們自己置身于一片動(dòng)輒2、3倍身高的家具群，大部分的東西都在手臂范圍之外，也會有壓迫和無力感吧。

前面提到孩子的專屬空間，這既意味著合理“為所欲為”的權(quán)利，也意味著“自己負(fù)責(zé)”的義務(wù)。低矮的家具，讓孩子能夠自己選擇，拿取和收放，就可以（漸漸的）不要麻煩我們來幫忙了。

（低矮的家具，圖片來自Houzz）

有序的環(huán)境

有了孩子的家庭，似乎就告別了“性冷淡”風(fēng)。先不說孩子的玩具、裝備大多都五彩斑斕，就孩子本身帶來的混亂就夠喝一大壺的了。怎么才能有序呢？我的辦法是，就近原則+一目了然。

我先把番茄的活動(dòng)范圍分了不同的區(qū)域，每個(gè)區(qū)域都準(zhǔn)備了相應(yīng)的統(tǒng)一的收納箱，簡單分好類，就近收納，到了收拾的時(shí)候就只要丟丟丟就好了。

（番茄的游戲區(qū)，收納箱們都帶上了標(biāo)簽）

我們的目標(biāo)當(dāng)然不僅僅是自己好收拾，還得鼓動(dòng)娃收拾，因此，在家具低矮的基礎(chǔ)上我還在每個(gè)收納箱的外面，貼上了帶照片的標(biāo)簽，這樣收納的時(shí)候就可以一目了然。于是他收玩具的過程就變成了分類+投擲游戲。剛開始他可能還需要辨別一下不同的箱子，兩三天之后他就對每一個(gè)玩具的家都很熟悉了。

另外，番茄玩的時(shí)候，我都會提醒他一次只拿一類玩具/一個(gè)主題出來，玩了會兒拼圖想玩積木，就需要先送拼圖回家再拿積木。所以就近收納很重要，否則搬運(yùn)玩具的各種瑣碎就夠打發(fā)掉孩子全部的興趣了。如果放任玩具在外而沒有及時(shí)整理，首先混亂感本身就會影響孩子的專注力，其次收拾的時(shí)候由于種類數(shù)量的增多也會加大不少難度，孩子罷工就是非常正常的了。及時(shí)整理實(shí)際上也是任務(wù)分解的過程，當(dāng)孩子習(xí)慣了這個(gè)流程，收拾就變成了下意識的事情。

3、注意時(shí)間的影響--成長型空間

孩子生命中的頭六年，從大腦到體格都是飛速發(fā)展的。從媽媽懷抱里的小肉團(tuán)，到上竄下跳的小猴子，到埋頭案前的小學(xué)童，每個(gè)不同的成長階段孩子對空間的需求都各不相同。實(shí)際上，孩子的行為和環(huán)境是互相成就的，孩子的活動(dòng)會影響環(huán)境，而環(huán)境也會影響孩子。所以我們的布置就需要隨著孩子的成長而成長。番茄出生至今不到兩年，我們家的布置就經(jīng)過了4次大的變動(dòng)，每一次變化都影響了番茄當(dāng)時(shí)的狀態(tài)。這樣的變化也將一直持續(xù)下去，直到他不再需要。那么每個(gè)階段，都有些什么陳設(shè)能夠激發(fā)他們的成長呢？我將在下篇寫寫我的理解。

小結(jié)：如何布置孩子的居住環(huán)境