阿虎開竅了——我家小妞的慢成長故事

每個人的成長故事中都少不了一個“別人家的孩子”，對于我來說，是不幸的有很多個“別人家的孩子”。我在小學(xué)里的鄰居好友是永遠(yuǎn)的第一名，大學(xué)免試保送；我在中小學(xué)階段經(jīng)常一起代表區(qū)縣外出比賽的小伙伴，以本地高考第一名的成績升入大牛校；我在高中階段的親密好友雖然愛玩愛做夢愛看閑書，也以本地前30的成績輕松考入醫(yī)學(xué)院。

而我在焦慮抑郁的邊緣掙扎，用了二十年的時間才從別人家孩子的陰影中走出來，不憚于面對望女成鳳最終失望透頂?shù)母改?。因?yàn)榻?jīng)歷過那樣難以回首的成長歲月，所以當(dāng)我終于有自己的孩子的時候，我反復(fù)告訴自己，我要我的孩子有一個平凡而快樂的童年，我不要她三歲學(xué)英語，四歲學(xué)計(jì)算機(jī)，五歲學(xué)“枯藤老樹昏鴉“。

孩子出生之后，我做了全職媽媽。襁褓中，我給她聽給她唱兒歌，中文英文的只為動聽的旋律；五六個月開始我經(jīng)常帶她出游，公園野外海邊，讓她和同齡的小朋友一起玩耍；從她能靠著我坐開始，我們一起看一些簡單的讀物。女兒是個愛說愛哭愛笑的寶寶，十分外向活潑好動。在她兩歲之前，每天都是歲月靜好的人間四月天。

沒有比較就沒有傷害。我們沒心沒肺的生活，終于在身邊人的影響下悄無聲息地畫上句號。好友一說，英語要從小學(xué)，要開始磨耳朵，要讀原版繪本；好友二說，她帶孩子的時候，一雙洞洞鞋也可以利用起來教孩子數(shù)數(shù)，所以孩子兩歲就能數(shù)到200；好友三說，她家孩子每天都安安靜靜地玩樂高看看書，很是得了博士老爸的真?zhèn)?。忘記說了，好友二的先生是醫(yī)學(xué)博士，拿著國務(wù)院津貼的專家。

看看自己身邊這個已經(jīng)快兩歲的小妞，嗜甜愛吃，除了這個什么拿得出手的都沒有。也不會唱幾首兒歌也不會一首完整的唐詩也不會說個故事，一只手有幾個手指頭也說不清。因?yàn)樽约河形目频谋尘?，想著孩子多少能隨點(diǎn)，這中英的閱讀大劑量補(bǔ)補(bǔ)隨時能趕上。但是stem的啟蒙教育得趕緊，不能也讓女兒跟我一樣學(xué)幾何時畫不出延長線，30多歲了還做夢高考考數(shù)學(xué)。。。

于是趕緊行動起來，各種書單上的英文繪本先買起來，數(shù)學(xué)繪本練習(xí)冊先買起來。翻開看看，感嘆果然現(xiàn)在都是“快樂學(xué)習(xí)法”，寓教于樂，讓孩子在玩中學(xué)。所有的繪本練習(xí)冊印刷精美，不是小鴨子就是小企鵝小大象，全是女兒的最愛！信心十足地先定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天早上中英閱讀一小時，每天下午數(shù)學(xué)半小時。其他都是女兒玩的時間，戶外玩，戶內(nèi)手工。自覺安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，符合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，又能提升她的各種能力。

但是，我的完美計(jì)劃沒開始幾天，就屢屢受挫。兩歲的時候，女兒的中文已經(jīng)相當(dāng)強(qiáng)勢，對于英語的繪本抗拒！對于英語的音頻抗拒！對于英文的動畫抗拒！每天上午到預(yù)定的英文閱讀時間，她就會自己去把播放器藏起來，英語繪本合上，然后拿一堆中文書出來讓我念。

更讓我挫敗的是她的數(shù)學(xué)啟蒙，她怎么都搞不懂?dāng)?shù)字?jǐn)?shù)量的意義。雖然我拿她最愛的巧克力出來做教具，勉強(qiáng)教會了她比較數(shù)量的多少，但是用了一兩個星期也沒能教會她數(shù)數(shù)！

”我們一起來數(shù)哦！1,2,3,4,5！一共有幾個啊？”回答永遠(yuǎn)是隨機(jī)的，可能是“2”“3”或者“4”“5”，或者任何她能說的出來的數(shù)字中的一個。

兩個星期，我徹底的敗下陣來，對著這個怎么都不會開竅的女兒，回想她成長的最初這兩年，也的確沒有什么能讓我覺得可以夸耀的?？粗矍斑@個被我大聲的一聲聲逼著數(shù)數(shù)的小小孩，我就開始想起我自己的童年，三歲時放在我面前的那本印制粗糙的英語教材。我不知道那個立志要讓孩子有個無憂無慮快樂童年的我哪里去了？我也終于把孩子扶上了自己認(rèn)定的快馬，然后揮起了鞭子。

接受孩子的“慢”，讓她自由成長，這對我是一個全新的課題。有半年左右的時間，我一直在放棄和不放棄之間搖擺，放棄吧就自責(zé)，抓緊吧就煩躁。直到一次陪孩子在公共圖書館，看到了《阿虎開竅了》。一個不能讀不能寫不能畫吃東西邋里邋遢的阿虎，在最適合他的時候才開竅，而且他說出一句“我都會了”?？赡苓@簡單的繪本觸動了我，我開始接受一個事實(shí)，孩子總會會的，今天不會，可能明天就會了。我最重要的任務(wù)是陪伴。孩子成長有她自己的規(guī)律，有她自己的步調(diào)。

兩年過去了，孩子當(dāng)然還是沒有成為牛娃。但閱讀習(xí)慣保持了下來，特別是睡前的親子閱讀幾乎雷打不動。雖然還是以我讀為主，但是她也逐漸跟了上來，愿意自主聽音頻，可以看原版動畫，有時會自發(fā)地用繪本上的話來跟我交流。而數(shù)數(shù)，她終于在我不知道的時候，能數(shù)到10了，但是僅僅是10而已。我依然會擔(dān)心她以后上學(xué)了為功課苦惱，但是更愿意等她慢慢地成長，等待屬于她的最好的花開時光。