普普普娃的英語(yǔ)啟蒙

說(shuō)到孩子的英語(yǔ)啟蒙，真的很想給自己大大的贊，呵呵。

育兒的路上無(wú)論何時(shí)何地，周遭各種各樣的聲音一定很多。今年孩子升入中班，我很高興自己能排除紛擾，精心陪伴孩子閱讀，順便把英語(yǔ)啟蒙這件小事一路堅(jiān)持了下來(lái)。

現(xiàn)在我們一起讀過(guò)的英文繪本大約有100多冊(cè)，分級(jí)讀過(guò)的有牛津樹(shù)1-5、哈考特入門(mén)和基礎(chǔ)級(jí)、國(guó)家地理入門(mén)和基礎(chǔ)級(jí)、step into reading1和2等等。像step2我每天給她讀一次，大概讀上四五天以后，她能看圖復(fù)述出來(lái)。裸聽(tīng)沒(méi)看過(guò)的the magic key，Mickey club house 動(dòng)畫(huà)片音頻聽(tīng)不懂的生詞會(huì)來(lái)問(wèn)我，理解情節(jié)沒(méi)什么問(wèn)題?？谡Z(yǔ)比較弱，因?yàn)闆](méi)有什么操練的環(huán)境，不過(guò)暑假上了兩個(gè)月的外教課，完全沒(méi)問(wèn)題。

作為一個(gè)普普娃的懶媽?zhuān)⒆拥挠⒄Z(yǔ)啟蒙能堅(jiān)持兩三年，而且看到似乎上了正軌，心里還是挺開(kāi)心的，也理理一路來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

1. 要不要給孩子英語(yǔ)啟蒙？

要。

英語(yǔ)啟蒙沒(méi)什么神秘的，它是高質(zhì)量陪伴孩子成長(zhǎng)的一部分。英語(yǔ)世界里有大量?jī)?yōu)秀的兒歌動(dòng)畫(huà)游戲，有優(yōu)秀的繪本分級(jí)，有優(yōu)秀的兒童文學(xué)和科普作品，有完整的啟蒙教育體系。無(wú)論是想簡(jiǎn)單的陪孩子唱歌玩游戲，還是想系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言，我們都能找到合適的材料。

2. 什么時(shí)候開(kāi)始啟蒙？

無(wú)論何時(shí)都可以。我們要做的就是找到適合孩子實(shí)際情況的方式方法，并堅(jiān)持下去。

從孩子能坐開(kāi)始，我把她抱在胸前一起看書(shū)。沒(méi)有字的布書(shū)，不怕咬；塑料材質(zhì)的書(shū)，不怕水；有個(gè)星星燈的小書(shū)，按一下會(huì)唱催眠曲，不怕孩子越看越不想睡。這樣看著玩著到了她一歲半，打算開(kāi)始陪她看繪本。一看不要緊，能找到的繪本幾乎都是引進(jìn)譯制的外文繪本。作為一枚資深文青，我對(duì)文字是及其挑剔的。嗯，此處應(yīng)該有噓聲。圖書(shū)資源沒(méi)有現(xiàn)如今這么豐富的時(shí)候，我是非外研社三聯(lián)書(shū)店人民文學(xué)出版社不看。讀譯本在我看來(lái)當(dāng)然不如讀原版。

動(dòng)手買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)之前做了點(diǎn)功課，當(dāng)時(shí)網(wǎng)上鋪天蓋地都是汪和廖彩杏的書(shū)單。于是孩子快兩歲的時(shí)候買(mǎi)了第一套英文繪本，廖彩杏書(shū)單的前面13本。

3. 怎么樣開(kāi)始啟蒙？

我強(qiáng)烈推薦用英語(yǔ)兒歌給完全零基礎(chǔ)的孩子進(jìn)行啟蒙，特別推薦3S，super simple songs。

我給孩子啟蒙之前看了汪培珽，看了吳敏蘭，看了廖彩杏，看了蓋兆泉。最后我選定的是廖的書(shū)單進(jìn)行啟蒙。但是很打擊我的是，廖書(shū)單一開(kāi)始那本超大的鵝媽媽孩子根本不喜歡。于是直接跳過(guò)，從她最喜歡的繪本歌曲開(kāi)始，F(xiàn)ive little monkeys，Go away Mr.Wolf，Brown bear 講了幾次聽(tīng)了幾次以后，就開(kāi)始學(xué)著跟唱。

后來(lái)機(jī)緣巧合之下，我也嘗試給幾個(gè)學(xué)前兒童做過(guò)英語(yǔ)啟蒙，發(fā)現(xiàn)幾乎所有的孩子都對(duì)唱歌來(lái)者不拒。

當(dāng)然只是英語(yǔ)兒歌就資源豐富得不得了。這里只推薦super simple songs。3S從配套的書(shū)到音頻到動(dòng)畫(huà)視頻再到教學(xué)視頻都很齊全。旋律簡(jiǎn)單易學(xué)易唱，歌曲的內(nèi)容涵蓋數(shù)量顏色身體各部位星期月份天氣等等等等。因?yàn)槭莾焊?，所以一開(kāi)始邊聽(tīng)邊跳，慢慢地邊唱邊跳。這幾十首歌唱會(huì)了，能掌握兩三百個(gè)常用詞。又都是日常生活息息相關(guān)的，很容易就可以在平常生活中應(yīng)用起來(lái) 。我家小妞個(gè)性比較瘋，最喜歡的就是聽(tīng)著3S，跟我一起滿世界玩找寶藏（Can you find something blue/pink/white...），要不就是躲貓貓（Peek-a-boo）。

經(jīng)過(guò)兒歌游戲的最初階段后，可以給孩子看一些動(dòng)畫(huà)片，同時(shí)用分級(jí)進(jìn)行親子閱讀。雖然粉紅豬很熱，但是真不是所有孩子一開(kāi)始就能看懂聽(tīng)懂的。我家小妞就是。動(dòng)畫(huà)中最適合啟蒙的還是big muzzy。這個(gè)在蓋老師的書(shū)里也有介紹。muzzy 的對(duì)白句式會(huì)重復(fù)多次，同樣也在內(nèi)容上兼顧到教學(xué)，所以常用詞匯常用句式都會(huì)有涉及，十分適合啟蒙。

它還有配套的練習(xí)，是網(wǎng)頁(yè)游戲的形式。如果孩子有五六歲，看完了動(dòng)畫(huà)不妨做做練習(xí)鞏固一下。

分級(jí)的話，RAZ、培生、泡泡劍橋都不錯(cuò)。RAZ和培生體系完整，從詞組短語(yǔ)到簡(jiǎn)單句復(fù)合句，符合第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律。泡泡是故事，有情節(jié)有趣味。也有部分兒歌，中小童學(xué)起來(lái)都會(huì)比較有興趣。

大熱的牛津樹(shù)反而放到再后面一個(gè)階段用比較好。因?yàn)閺墓适轮魅斯哪挲g，故事情節(jié)來(lái)看更適合小學(xué)一年級(jí)上下的孩子。進(jìn)階比較平緩，用作學(xué)習(xí)自主閱讀是很不錯(cuò)的材料。

分級(jí)我認(rèn)為可以同時(shí)收兩三套。差不多級(jí)別的拿出來(lái)反復(fù)聽(tīng)讀，在閱讀中創(chuàng)造多種不同的語(yǔ)境讓孩子去熟悉和掌握英語(yǔ)的表達(dá)方式。因?yàn)槲蚁嘈沤^大多數(shù)的家庭是沒(méi)有講英語(yǔ)的習(xí)慣的，可見(jiàn)的輸入要我們?cè)诖罅慷浞值拈喿x中去積累。

4. 孩子抗拒，不要聽(tīng)看或者是讀怎么辦？

堅(jiān)持。讓英語(yǔ)成為日常生活的一部分時(shí)，我們就勝利了。

我家小妞經(jīng)歷非常嚴(yán)重的英文抗拒期時(shí)，我日夜計(jì)算我的沉沒(méi)成本，不肯死心。慢慢用投其所好開(kāi)道，親子英文滲透，閱讀動(dòng)畫(huà)跟進(jìn)渡過(guò)了這個(gè)艱難時(shí)期。

大約兩歲半到三歲的時(shí)候，我家小朋友對(duì)所有英文的兒歌，繪本，動(dòng)畫(huà)都非?？咕堋ｋm然只是個(gè)普普普娃，但是脾氣卻是牛牛牛娃。每每用尖銳的喊叫和犀利的眼神回?fù)粑遗闼喿x的熱情。我放的英文兒歌，她自己動(dòng)手去關(guān)掉。我把播放器放到冰箱頂，她搬個(gè)小凳過(guò)去，站凳子上，把播放器拿下來(lái)關(guān)掉。每天晚上的睡前閱讀時(shí)間，她可以要求讀上十幾本中文繪本，但是加一本英文的也不行。

英語(yǔ)繪本的閱讀就這樣停頓了一個(gè)多月，只有每天的中文閱讀在持續(xù)進(jìn)行。不死心??！這個(gè)材料不行，我換！回頭又去找了一套泡泡劍橋故事閱讀。這套的語(yǔ)言更簡(jiǎn)單了，句子一般五個(gè)單詞以內(nèi)。故事不算太差，發(fā)揮一下還能編出點(diǎn)情節(jié)。七情上面，又讀又講又演，用這套小讀物撐了一兩個(gè)星期，又開(kāi)始不愿意聽(tīng)英文了。其實(shí)當(dāng)時(shí)她的語(yǔ)言模仿能力都還可以，這樣的小分級(jí)讀上幾次就能念經(jīng)一樣念出來(lái)。

正好這個(gè)時(shí)候我手欠給她訂了一年的巧虎，每天翻來(lái)覆去看巧虎的dvd，要我給她讀巧虎的書(shū)。無(wú)奈之下我投其所好，嘗試看著巧虎的中文繪本卻說(shuō)得是英文。小妞還是不感興趣，一直跟我抗議電視里的巧虎不是這樣說(shuō)話的。

這樣過(guò)了有兩三個(gè)月，其間我繼續(xù)各種反復(fù)試探。她喜歡做手工，我買(mǎi)了一堆英文的手工書(shū)。當(dāng)她著急的問(wèn)我怎么做怎么做的時(shí)候，我慢條斯理地一句句讀instruction，有時(shí)候故意指著圖問(wèn)她，glue是什么？sponge是哪個(gè)呀？哦，dig the sponge into the paint，說(shuō)的同時(shí)慢慢地拿起海綿浸到顏料中。至于鼻子眼睛尾巴這些身體的部位，赤橙黃綠青藍(lán)紫這些顏色，1234567這些數(shù)字更是要在做手工的時(shí)候不斷的重復(fù)。

她喜歡唱歌跳舞，每天跟著電視里的草莓姐姐跳猴子舞。哈！高大上的芭蕾拉丁國(guó)標(biāo)我不會(huì)，這個(gè)我也會(huì)?；仡^就去找了super simple songs。我們不僅能唱能跳，還能玩游戲。孩子都喜歡躲貓貓，只要peek-a-boo！I see you！ 就開(kāi)心得前仰后合。還有Walking Walking Walking，唱到最后要倒地上裝睡，哈哈，樂(lè)不可支！Seven steps 是她另一首非常喜歡的歌，特別是每次看到我往前走幾步又往后退幾步，往前走幾步又往后退幾步，走到撞上墻都笑得停不下來(lái)。

2歲以后孩子母語(yǔ)已經(jīng)相當(dāng)強(qiáng)勢(shì)，可以自如地表達(dá)喜怒哀樂(lè)。而她很難聽(tīng)懂的英文兒歌和繪本音頻，反復(fù)播放無(wú)異于噪音。只有在日常生活的實(shí)際情境下，一面是實(shí)物或是圖片或是動(dòng)作直接演繹，一面說(shuō)英文來(lái)幫助理解。在做手工還是唱歌跳舞做游戲時(shí)說(shuō)英文孩子不抗拒就很好的印證了這一點(diǎn)。

意識(shí)到日常生活的親子英文有如此奇效，趕緊做功課。于是找啊找又找到了喜馬拉雅上的XDF雙語(yǔ)電臺(tái)。親子英文主講的小元老師，英文好，連中文也講的新聞主播似的。好的聲音太有魔力了，這次小妞居然沒(méi)有抗議我播放英文！

雙語(yǔ)節(jié)目不抗拒了，我開(kāi)始動(dòng)心思讓她看原版動(dòng)畫(huà)。家里有人生病不舒服，就播Penelope感冒的那一集；今天下雨出去玩水了，就播peppa pig的muddy puddles；去上了舞蹈課了，回來(lái)看peppa 的ballet lesson?？戳艘患?，絕不讓多看，馬上關(guān)電視。有時(shí)候孩子還想再看一點(diǎn)，哼哼!沒(méi)有。

那時(shí)孩子不到3歲，每天出門(mén)散步我都帶她去一個(gè)需步行半小時(shí)的公園。讓她在小推車(chē)?yán)镒?，我就開(kāi)始放動(dòng)畫(huà)片的音頻。一開(kāi)始我很緊張的觀察，發(fā)現(xiàn)她都是似睡非睡的樣子。哎，不求她聽(tīng)進(jìn)多少，只要不嚷嚷就行。可是大概兩個(gè)星期以后，她開(kāi)始會(huì)抗議，播放器聲音太小聽(tīng)不清?。?！有時(shí)候會(huì)點(diǎn)名要求聽(tīng)哪個(gè)故事！

這時(shí)再開(kāi)始英文閱讀也是順理成章的事了。

給她讀書(shū)的時(shí)候，一直沒(méi)有要求她跟讀。而且開(kāi)始時(shí)要用中文解釋?zhuān)卣f(shuō)中文的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。在讀到畫(huà)面上具體事物動(dòng)物的名稱時(shí)，我會(huì)用手指指出來(lái)，讀到動(dòng)作表情就做出來(lái)。一段時(shí)間以后，她開(kāi)始說(shuō)一些單詞，動(dòng)物的名稱,事物的名稱,動(dòng)作。

慢慢的也開(kāi)始蹦一些簡(jiǎn)單句子了，非常簡(jiǎn)單，但幾乎沒(méi)發(fā)現(xiàn)用錯(cuò)地方。挑戰(zhàn)成功的時(shí)候大喊 I can do it! 安慰我會(huì)說(shuō)Don't worry! 懟我時(shí)會(huì)說(shuō)，Mum, you need try it again and again.

一個(gè)普普普娃，在一個(gè)普普普媽的陪伴下，用了16個(gè)月，開(kāi)始可以自主開(kāi)口說(shuō)。真是蝸牛速度??！從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，她看適齡原版動(dòng)畫(huà)沒(méi)問(wèn)題，上外教課沒(méi)問(wèn)題，裸聽(tīng)英文故事沒(méi)問(wèn)題，家里的繪本看完開(kāi)始刷分級(jí)也沒(méi)問(wèn)題?？谡Z(yǔ)表達(dá)依然是她比較薄弱的一面，但是我不擔(dān)心。我認(rèn)為家庭啟蒙最重要的是培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的親切感，對(duì)英語(yǔ)的信心和興趣。抓好聽(tīng)和讀兩個(gè)方面，為她以后的說(shuō)和寫(xiě)打下基礎(chǔ)。

接下來(lái)我的目標(biāo)是孩子學(xué)好phonics，積極往自主閱讀過(guò)渡。家里刷過(guò)的繪本,分級(jí)和教材，現(xiàn)在又開(kāi)始有新的用法，要讓孩子能朗讀（而不是聽(tīng)讀）出來(lái)。取得這個(gè)階段性勝利，估計(jì)需要一年或更多的時(shí)間。以普普普娃和懶懶懶媽的秉性，這恐怕是最快的速度了。不過(guò)不怕慢，只要堅(jiān)持，堅(jiān)持到底就是勝利。

寫(xiě)了這么多，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)寫(xiě)什么干貨，慚愧。

5. 寫(xiě)給和我一樣奮斗在啟蒙一線焦頭爛額的普媽們

如果我們一樣，是大街上一抓一大把的普通人，那么我們學(xué)習(xí)任何牛媽牛蛙的經(jīng)驗(yàn)之前，首先要擺正自己的心態(tài)。孩子不愿意學(xué)，一時(shí)學(xué)不會(huì)，或是暫時(shí)沒(méi)學(xué)好都是正常的！要知道牛媽媽和馬爸爸一樣他們的成功都是難以復(fù)制的。如果再經(jīng)歷一次孩子的抗拒期，我一定首先反省是不是我制定的計(jì)劃太過(guò)冒進(jìn)我太push了？是不是應(yīng)該讓孩子在她的舒適區(qū)再多呆一會(huì)兒？是不是應(yīng)該再多點(diǎn)橫向拓展而不是一味追趕進(jìn)度？

但是無(wú)論何時(shí)不能放棄，堅(jiān)持是成功的不二法門(mén)。不愿意正襟危坐地學(xué)，我們唱我們玩。這個(gè)還不愿意？現(xiàn)在不愿意就等一會(huì)兒，今天不愿意就明天。學(xué)不會(huì)？一天不行就兩天，兩天不行就三天。再不行，一個(gè)星期。再不行，一個(gè)月？這得趕緊打住了，因?yàn)檫@是方式方法有問(wèn)題需要修正。

嗯，沒(méi)有教不好的孩子，只有不對(duì)路的辦法。

至于資源，現(xiàn)在最不差的是資源。摸透方法，找到專(zhuān)門(mén)對(duì)付家里小魔頭的方法以后，資源不合適的就換，選定了以后就是堅(jiān)持。堅(jiān)持每天的學(xué)習(xí)，哪怕只是唱唱歌跳跳舞，哪怕只是上學(xué)放學(xué)路上聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)，讓英語(yǔ)成為日常生活的一部分，就是我們的成功。

最后放兩張上次英國(guó)教育專(zhuān)家來(lái)上海做workshop時(shí)的ppt，與普媽們共勉！