2013
這個春節(jié)，我們迎來具有里程碑意義的春天：從2019年12月至2022年1月，累積刷完2000本次分級，聽完150本橋梁書，我家9歲大童終于入初章了。從ABC到初章的路，我們走了兩年多。
說說近況：每次3本單詞量在1000的RAZ也愿意從頭到尾聲情并茂地讀完，故事角色的性格也力求通過語氣語調(diào)演繹到位；還經(jīng)常給賴床的媽媽讀個英文故事。蹲廁所和睡前都要拿著“小白”聽故事～開始自讀原版。
說說背景：媽媽是典型的文科生，英語是學(xué)生時代最愛的科目之一，所謂擅長僅限于會做題……爸爸是自由職業(yè)的涉外Software Engineer，因國際會議、客戶交流等原因，大學(xué)僅四級的內(nèi)驅(qū)型榜樣級爸爸硬是把自己修煉成口語優(yōu)秀，家里經(jīng)常出現(xiàn)爸爸趴在堆積如山的IT原版專業(yè)書籍中刻苦攻艱的情景，背單詞練口語，緊張熱烈的學(xué)習(xí)氛圍不亞于備戰(zhàn)高考。
本帖主角是一個后知后覺的老母親+一個資質(zhì)普普通通的娃兒，這里沒有驕人的KET成績，也沒有讓人驚嘆的AR測試值，有的只是兩年多來我們一步步慢慢堅持走過的路。再回首，每個細(xì)節(jié)都發(fā)光。記錄在此，一為紀(jì)念育兒路上老母親與孩子一起成長的一段經(jīng)歷，二為感恩回饋讓平庸老母親成長的小花生平臺。
#英語啟蒙的初衷#
回首老母親自己的學(xué)生時代，讀初中時才有英語課，那個時代的英語老師哪懂什么聽力優(yōu)先，更無所謂精讀，上課就是默寫單詞，背課文，翻譯句子，做完形填空……老師最擅長講的就是語法，所以咱學(xué)得最扎實的也是語法。由于喜歡這個學(xué)科，一路逢考皆高分通過，大學(xué)里一口氣過了四六級，但是又如何呢？見了外國人能憋出內(nèi)傷，翻譯思維根深蒂固，原版閱讀習(xí)慣就更別提……
但是我家這個2013年出生的娃兒，他以后所要面臨的時代，絕不是只會考試只會做題就ok的，雖然俺們起步晚，可還是希望他能跟原版娃兒沾上一點點邊兒。學(xué)好英語功利角度是為減輕高中學(xué)習(xí)壓力，放眼孩子的一生，更為閱讀、交流，學(xué)習(xí)異國文化。這就是我們在體制內(nèi)的應(yīng)試英語之外，辛辛苦苦辟出一條路堅持走下去的動力和初心。蓋兆泉說，世界上最精彩的故事是用英語寫成的，深以為然。
#可是，多么蠢的當(dāng)初#
作為一名（自詡為）學(xué)習(xí)型主動要求進步的80后媽媽，從備孕開始就要求自己緊跟時代步伐，泡媽媽群，混跡各大論壇，海淘四大洲……江湖上“英語啟蒙”的風(fēng)自然也從耳邊吹過，讀過汪培珽、安妮花，追過廖彩杏、吳敏蘭……網(wǎng)盤資源整了幾個G，但是無一落實。兒子三歲那年，我換了工作，開始沒日沒夜地瞎忙，這期間三天打魚兩天曬網(wǎng)地聽過一些SSS歌曲，刷過培生預(yù)備級，泡泡劍橋1和2，biscuit和little critter，five little monkeys，但是只在中文閱讀夾縫中星星點點地穿插著一點英語，畫風(fēng)大致是這樣，兒子五歲時的閱讀記錄：
轉(zhuǎn)眼間就到了幼升小，面試時發(fā)現(xiàn)同齡小朋友能跟外教自如互動，整個一年級上學(xué)期的外教課，兒子都默默選擇了坐教室最后一排，玩游戲也是湊個熱鬧～
再提起英語啟蒙正是蓋兆泉風(fēng)很大時，買了她的書，這時候再讀真有些追悔莫及。我又翻出大咖們的書來認(rèn)真學(xué)習(xí)，邊讀邊做筆記。大咖們的共識就是“聽—說—讀—寫”的順序不能亂，都在強調(diào)“聽力先行”，這四個字的重要性從理論和實例層面不斷被證實，讓人倍受鼓舞。那段時間，所有的個人閑暇都在反反復(fù)復(fù)翻看達(dá)人媽媽們的啟蒙帖，一邊學(xué)習(xí)一邊羨慕。在學(xué)習(xí)琢磨推敲過程中，我不再焦慮，眼前的路線也開始變得清晰起來。英語這門學(xué)科，對智商要求不高，只要方法用對了，陪著娃兒堅持下來就好。老母親再拿出親子閱讀7年的耐心來吧！
#英語啟蒙的行走路線#
四五歲時，不成體系一點分級和繪本，聽廖單歌曲→一上寒假RAZ正音，海尼曼練句型---積累2000詞學(xué)自拼和視覺詞----RAZ和牛津樹兼顧虛構(gòu)與非虛構(gòu)一路爬級至H，做quiz，嘗試聽橋梁書----繼續(xù)刷RAZ至L，積累150本橋梁書---入初章。
我們讀過的每一篇令人艷羨的英語啟蒙帖，原版娃兒通常都踩著這樣的成長路線：一歲聽SSS 歌曲 —— 三歲積累3000 單詞 — 四歲學(xué)拼讀，讀分級—五歲原版自主閱讀。
可是，下面要分享的我家大童的故事，時間節(jié)點與上面的完全不吻合：三歲時偶爾聽了點 …… 四五歲時偶爾刷了點 …… 轉(zhuǎn)眼間已七歲，聽力積累刷分級急急走起 ……
好了，時間回到兩年前……
第一階段：一上寒假RAZ AA級歷時4.5個月，打好語音底子
前期大量扎實的做功課真心幫我了不少，茫茫書海萬里挑一敲定分級RAZ。關(guān)于這套包羅萬象虛構(gòu)和非虛構(gòu)比例剛好的神級分級，相信無需多言。
AA級從pad端學(xué)起，剛開始走得并不順溜，一言難盡。記得溪哥“playground”這個單詞聽好幾遍都讀不準(zhǔn)，那時每天的心情隨系統(tǒng)打分高低而起起伏伏。前前后后我們用了4個半月學(xué)完兩遍。盡管有民間大神說分級的低階不要流連徘徊，快速刷過去不回頭，但是我們精雕細(xì)琢扎扎實實的幾個月聽音正音，給孩子端正了“好好讀單詞”的態(tài)度，打下了很好的語音底子。后來我讀到一位牛媽的帖，她家的低階刷了三遍而且還是英漢互譯著刷過的，效果非常好。所以怎么說呢，別人的經(jīng)驗之談值得學(xué)習(xí)，但沒必要完全復(fù)制，每個孩子不一樣。
現(xiàn)在回想一下，AA級真心很枯燥，全是單詞，沒有故事情節(jié)。我家特別聽話的小娃兒能乖乖坐著一遍遍聽讀正音，這個過程中還要忍受老母親耐心余額不足時的臭脾氣。娃兒能陪我“堅守”絕對是七年多來每晚一小時的親子閱讀培養(yǎng)出來的定力。
第二階段：RAZ+海尼曼，開啟“點讀”時代，積累2000詞
在往A級進階時，考慮到保護視力果斷選了RAZ紙質(zhì)書，不是媽媽群那種性價比很高的G1、G2合訂本，是某寶上那種一級八九十本的小冊子，印刷很清晰，薄薄的一小本拿取方便，一次刷十本一大摞很有成就感，而且支持毛毛蟲點讀。每一級大概120元左右（斷斷續(xù)續(xù)買到了O級）。我是從不敢給孩子讀的，雖然有人說我發(fā)音很正，一個中文環(huán)境長大學(xué)著啞巴英語過來的媽媽口音能有多正？人家雅思8分的媽媽都不敢給孩子讀呢！所以，我只迷信原版音頻??！
那時正是疫情形勢嚴(yán)峻全面網(wǎng)課的超長版寒假，感恩那個寒假，讓我們的大火猛燒有了時間保障。那時一天能點讀20本A級或B級，每天上午10本，晚上10本。進度肉眼可見，令人備受鼓舞?。豢上切┬荒軖邨l碼，我又沒功夫逐個錄入，以至于有兩級196本沒能出現(xiàn)在小花生英文閱讀記錄里，也忘了記錄在朋友圈里～
雖然A級往后開始出現(xiàn)小短句，還是惦記著句子王--海尼曼。當(dāng)年，海尼曼絕對是神一樣的存在。哪有什么正兒八經(jīng)的引進版呢？可媽媽們不嫌棄，有買某寶影印本的，自己彩印并自制手點讀包的，有轉(zhuǎn)二手的……遙想N年前咱入手的第一套分級也是海尼曼啊，但是因圖片太朦朧果斷倒貼運費給退貨了。轉(zhuǎn)身入了牛津樹Read at Home系列但是一點沒看。多年后我為自己的任性付出了代價，如果當(dāng)初肯將就一下，也不至于把英語啟蒙這事再延誤兩年…再入手海尼曼GK，已經(jīng)有了所謂橘色貓版70本（現(xiàn)在110本了），插圖清晰了一丟丟；不愧是“句子王”，每本重復(fù)練習(xí)一個句型不斷變換關(guān)鍵詞，非常適合早期英語啟蒙。我還從一個牛媽那里下載了句型表，單詞表，在每一本小冊子上標(biāo)注了核心句型，這套70本的GK，第一遍按盒子上的序號刷完，第二三遍按句型分類刷的，還結(jié)合生活中的實物練習(xí)使用句型。讓老母親倍感欣慰的是，有一天溪哥主動要求讀《Three Little Pigs》，讀得有模有樣。這個認(rèn)漢字各種費勁的熊孩子居然認(rèn)讀單詞很順利，老母親被驚喜到了。我拍了一段娃兒讀故事的視頻給朋友，她一遍遍問：“怎么做到的？”這贊嘆讓老母親很受用，于是在敗分級的路上越滾越遠(yuǎn)，哈哈哈。GK被公認(rèn)是海尼曼最經(jīng)典一級，G1是最精華，接著入！讀到好感up up時G2也入了，但是G2的音頻比前兩級差太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，尤其是點讀。
再到后來，G1、G2都齊了，三個級別的海尼曼按照A B C……字母順序再次排排隊，又刷了一遍。
由于習(xí)慣的強大慣性，聽話的兒子在沒人陪讀時也能保質(zhì)保量自主完成：
海尼曼和RAZ低階是交叉進行的，為了條理，放這說完。海尼曼是我沒愛夠的一套分級，可惜到G2就沒后續(xù)了。海尼曼功成身退之后，我把它們妥善安置在心愛的宜家拉斯客小推車上頤養(yǎng)天年。
分級路上的神器沒有之一：小達(dá)人和毛毛蟲兩只點讀筆，利用率都可達(dá)100%。前者聲音大兼容性強，音質(zhì)略，差負(fù)責(zé)點讀祖國版分級，后者音質(zhì)很贊，血統(tǒng)純正，負(fù)責(zé)點讀原版引進書。兩只點讀筆都在兒子英語進階的不同時期立下汗馬功勞！感恩感謝這兩位誨人不倦功勛卓著的貼身外教，給個鏡頭：
第三階段: 自然拼讀+視覺詞 走進解碼時代
海尼曼三個級別刷完之后仍擔(dān)心視覺詞儲備不太夠，想系統(tǒng)地學(xué)sight words，在學(xué)拼讀之前迫不及待入了大愛的這套視覺詞故事，被插畫美到了，配色簡直絕了，至今還是心尖尖上的愛：
后面有這種小練習(xí)，我讀完兒子就能憑著語感答上來，是不是很神奇？
學(xué)校的自然拼讀課程從小一剛開學(xué)就開始了，書上不是說學(xué)習(xí)拼讀之前至少要2000詞匯打底才高效嗎？我們不夠啊遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，老母親仔細(xì)規(guī)劃出每天可利用的時間，刷分級+聽歌曲+看動畫片，四舍五入剛夠2000詞吧，老母親認(rèn)真做功課選了這套老牌經(jīng)典自然拼讀教材，dao版書非常好用，支持小達(dá)人點讀，音質(zhì)相當(dāng)好。利用周末和暑假，每天學(xué)習(xí)四頁，我們把前四冊教材和練習(xí)冊完成了，還做了錯題筆記，可惜第五冊爛尾……事實證明沒有系統(tǒng)地學(xué)完根本不行，很多字母組合溪哥瞎讀一氣，直到現(xiàn)在，這五冊都是我心里的一個缺口，找不到時間補。
都說拼讀教材大同小異，其實還是有差距的，牛津出的這套分級更細(xì)致，設(shè)計更合理，尤其適合小白級媽媽上手。（教材彩色，練習(xí)冊黑白)
做的錯題整理筆記：
我做的階段小結(jié)：
為幫助娃兒學(xué)好自然拼讀，開工之前老母親把這本書反反復(fù)復(fù)讀了好多遍：
英語, 愛"拼"才會贏539人有 · 評價66 · 書評6劉寶胤 著外語教學(xué)與研究出版社 / 2015-01
為學(xué)習(xí)magic E，買了兩款魔法手指，裝備真的很重要，兒子至今都非常喜歡：
為學(xué)習(xí)oo組合，買了這種可愛的泡芙小圈圈，例如，寫出b k 兩字母，再把兩個小圈圈擺在二者之間，就拼出“b-oo-k”，其實oo組合并不難，純粹是給拼讀加點料兒，兒子吃這一套。
還有這種字母小餅干，字母輪廓很清楚，沒有動物造型干擾，可以拼單詞玩，拼出來讀出來再美美地eat up。
還買了可翻頁自主組合練習(xí)cvc三拼四拼的：
因翻頁費勁閑置，買前覺得都是剛需，似乎有了這個娃學(xué)拼讀有如神助，實則很雞肋，拍圖僅作為紀(jì)念：
還買了這個支持小達(dá)人點讀的單詞卡，時間表達(dá)卡片，詞根卡片，太多了，很占地方，也閑置了……沒時間……
買了一套店主diy拼讀海報，自己還彩印了一套，學(xué)完教材用它來檢測掌握情況。
這套美國血統(tǒng)的Learning Resources高頻詞蒼蠅拍桌游，小貴，質(zhì)量和顏值都在線，買來玩了幾次：
再回頭看，高頻詞不是多么難以逾越的崇山峻嶺，只是一個英語啟蒙過渡期，沒必要囤太多。海尼曼學(xué)到G1，搭配前面提到的顏值超高的sight word tales，基本可搞定常見的高頻詞，而且讀到牛6，高頻詞仍占60%呢，反復(fù)出現(xiàn)反復(fù)鞏固～
第四階段：RAZ和牛津樹完美搭檔，勤勤懇懇積累詞匯
做了大量功課，決定選用這兩套作為溪哥的御用分級一路刷上去。前者是nonfiction的絕對保證，后者是沒有孩子不愛的虛構(gòu)類故事，配方簡直完美！后來我發(fā)現(xiàn)很多媽媽也是這樣搭配的，英雄相見略同呀。
都說低階要平行多刷幾套，那時還打紅火箭、大貓的主意呢，因為價位、時間成本等機緣巧合錯過了。
學(xué)期中讀RAZ DE等幾個級，湊單選了大約10本粉豬，原版繪本，蘇斯系列，廖單的韻律歌謠，搭配著讀：
這期間小花生發(fā)帖攢的積分，給兒子換了人生中第一套原版雜志—Highfive～這個雜志難度太跳躍，當(dāng)時只能讀懂幾個板塊的連載故事。
必須說說我家娃兒最愛的牛津樹：眾所周知這是江湖上被封神的一套分級，能讓孩子讀到欲罷不能。啟蒙路線規(guī)劃出來之后，先后刷完家庭版1-6級，33+25冊（毛毛蟲點讀）
最初跟學(xué)校版交叉著刷，后來想系統(tǒng)閱讀時入手專寵萬人推薦的學(xué)校版，凱迪克引進的原版真心貴，每本30元+，第一回入了拼讀系列和拓展系列，后來發(fā)現(xiàn)真心沒必要入拼讀（拼讀教材可替代的太多太多）。于是拓展系列L1一路買到L9，僅這一系列大概將近4000RMB吧，至今都聽得見銀子嘩嘩外流的聲響啊，哈哈。
那時RAZ在進行卡聽，聽一句音頻要求他跟讀一句，短句還好，長句很有挫敗感，配合度很高的娃兒后來也feed up了。這時穿插進行的牛津樹，才讀幾本就著迷了，哪怕每頁只是Biff got on，kipper got on這樣簡單的句子，因為有插畫和幽默元素的加持，對一直枯燥重復(fù)讀raz的孩子充滿了吸引力。大概第三個晚上，熊孩子開始跟我商量，“我能只讀牛津樹嗎？”顯然，從媽媽們那里學(xué)來的卡聽RAZ徹底擱置。后來RAZ改成只裸聽+點讀+復(fù)習(xí)聽 模式了，徹底拒絕時只能牛津樹當(dāng)家，一路刷個樂此不疲。
當(dāng)時做的閱讀階段記錄??
從牛五開始出現(xiàn)magic key，每讀一本都是去赴一場扣人心弦的冒險，讀到根本停不下來了，越到高級細(xì)節(jié)越豐富，聽到牛9著迷得不要不要的，反復(fù)聽了若干遍，尤其遇到一個故事分上下集講述但是聽完一個就必須睡覺時，會遭到強烈抗議。
這一年，調(diào)整多回的閱讀策略～
2020年底，新出了牛津樹中國故事版，我搶鮮入了。 難度上正好銜接，而且有兒子最愛沒有之一的高鐵????！
同時期還入了大名鼎鼎的key words，總是分配不出時間來讀它，閑置了……
孩子在進階，以前只能眼饞的書開始大肆入手，這一兩年，一到618和雙11，就大把大把地入原版，盤算著它們何時出場。部分截圖：
6.18還入了第一個圖書館和科一，大偵探內(nèi)特，小豬梅西，宮保雞丁等
第五階段：RAZ一路拾級而上，蛻變就在日復(fù)一日的低處積累中
牛津樹拓展系列刷到9也功成身退，開始專寵RAZ。這是分級個個都出類拔萃、資源鋪天蓋地的時代，老母親能抵擋住各種誘惑始終對RAZ情有獨鐘，唯有刻骨銘心的真愛才能解釋得通。我一文科生簡直是被這位全能理科學(xué)霸給迷死了。有人說它很無趣，其實RAZ的世界斑斕多姿，寬廣而美麗，它為堅持愛它的人慷慨地敞開整個世界：從頭上的虱子到遠(yuǎn)方的橋梁，從歷史名人到傳奇故事，從天文地理到人文歷史……每次跟孩子打開一本新的分級，那種新知識帶來的滿足感和探幽探微之后的欣喜不止一次強烈觸及敏感的內(nèi)心深處，世界無限美好。
記得暑假或周末的中午,被午睡的鬧鐘喚醒，我們娘倆就坐到沙發(fā)上開始了裸聽點讀—拓展模式。窗外，是小區(qū)里的孩子們扛著槍騎著自行車你追我趕的嬉鬧聲，是孩子們揮著鏟子給小樹“松土”揮汗如雨的酣暢淋漓，或者是“小消防員們”搭救困在樹梢的貓咪小淘氣的緊張氣氛……我家這個聽話得讓人心疼的小男孩，就老老實實坐在沙發(fā)上按照老母親的模式讀raz—我也有過糾結(jié)和矛盾，啥也不學(xué)也放出籠讓他瘋玩去吧，似乎又做不到。所以日復(fù)一日RAZ單曲循環(huán)模式被執(zhí)著地堅持聽不懂再來一遍，聽懂了復(fù)述一遍，沒有相關(guān)背景知識就先查一下，讀完了再找相關(guān)書來拓展一下……
例如，讀RAZ L級 Colosseum時，可搭配中文書《世界奇跡是怎樣建成的》和《時光傳奇》系列之《希臘》的相關(guān)章節(jié)。我們娘倆非常喜愛也非常受益于這種中英文搭配的閱讀形式，有時是背景知識的補充，有時是內(nèi)容方面的強化。
再比如，讀到龐貝古城時，除了看時光傳奇系列的《龐貝》，還可以借助網(wǎng)上的視頻了解龐貝古城。進入H級之后，人文歷史開始大幅出現(xiàn)，我們的中文閱讀剛好也結(jié)束了中國古代史，為更好適應(yīng)raz閱讀，我們同步了世界歷史的閱讀。
再比如，農(nóng)奴制度方面的同主題閱讀：
刷RAZ的過程中，我們也做過實驗，買過蜘蛛網(wǎng)???玩過家家，做過奶酪……
學(xué)做計時器：
除了手工，那段時間還完成了十幾篇讀書筆記（制作皮納塔）
對RAZ的深愛就是：AA一路追到Z2，爭取小學(xué)畢業(yè)時通關(guān)。
8周歲生日我和隊友給兒子舉辦了個人畫展，那時我就跟小溪說，等把RAZ讀完，五年級畢業(yè)時給你辦個RAZ分級展，邀請你的英語老師來觀展。當(dāng)初，多么不切實際的夢也做了，哈哈。
補敘---拼讀時期：從聽力滯后到一路追，拉平！
（ 為了跟后文銜接，補記在這里）2020年暑假在姥姥家，正在學(xué)自然拼讀的兒子一口氣能拼完10本海尼曼，能讀懂，但是拒絕裸聽，因為聽不懂——我馬上意識到一個很嚴(yán)重的問題：聽力滯后。從那一刻起，我們有了一個亟待解決的問題：拉聽力。像人家牛娃那樣一次兩三小時俺們做不到，那就每晚至少15分鐘，其實算上洗腳刷牙直到入睡，能保證半小時。最開始海尼曼G1里挑出一些讀過的好玩的故事，3本各聽3遍，后來聽raz已經(jīng)讀過的，再后來提前一個level來聽,再后來兩個level……后來挑戰(zhàn)聽fly guy……這個時期都是點讀筆播放整本書來聽的，很麻煩，也堅持下來了。
早上聽，晚上睡前聽，膩煩了也來個字母積木的動畫片……周末安排個Big Muzzy或Duggee動畫片，原則上是量有最低保證，盡量無痛苦。
周末上課外課路上大約20分鐘，也是聽聽力的絕佳時機，Buddy Phone耳機完美解決了兒子不好意思外放聽力內(nèi)容這一問題。
早晨上學(xué)路上一上車就打開傾聽者，這十分鐘能聽個大概5個RAZ短音頻，堵車就多賺一個。
日積月累的力量真心不可小覷，這種天長地久堅持不懈的滴水穿石之功，讓RAZ的爬級路輕松了不少。
星光不負(fù)趕路人，終于迎來歷史性的時刻：
2021.2.5
再貼一張，此處的G1是指G級第1遍，我們每級通常走兩遍，每次3遍算是過完一本，溪哥告訴我能聽懂百分之多少。到G2完成一本相當(dāng)于進行了6遍。很多大神說不用重復(fù)不用重復(fù)，一路走不回頭，但是我們普娃兒就是用這種笨功夫才行呀。
第七階段：RAZ至H，quiz走起，橋梁書初試
從H級開始，大神們所說的精讀階段來臨，這個可太專業(yè)了，看了很多技術(shù)貼不能上手，索性裸聽1遍+點讀1遍（或自讀）+復(fù)習(xí)聽+做quiz。
插敘發(fā)生在F級時的故事：外教課 養(yǎng)娃路上踩過的最大的坑！
不是覺得一直在埋頭刷分級嘛，堅持看個Duggee都是英語環(huán)境了，老母親口語不好也不能拓展更不能精讀，那就把專業(yè)的事交給專業(yè)的人吧，再三做功課千選萬選選了JY外教培優(yōu)，測評定級GKB，囤下60課包，為等一個外教堅持了一個月，排上課真是各種滿意，他們的研發(fā)團隊確實非常非常牛氣，后來就因為太滿意啊自己手里錢太多（我腦子進水了）在銷售忽悠下六月份又囤下60課包，加上了ORT level3的精讀課，老母親精讀心愿終于達(dá)成……真特么天有不測風(fēng)云，七月份開始sj的風(fēng)一吹，大家恐慌jy說繳費的都保證上完，后來呢，先是外教多次請假，接著我們的課沒人打招呼沒有任何預(yù)兆地深更半夜被迫下架，……我們開始建群，痛苦又絕望地維權(quán)至今，沒人管……18886元爛在里面，被迫換的ai課除了費眼費時間沒別的用處，人為刀俎我為魚肉，悔不當(dāng)初……至今懷念他們研發(fā)團隊高出業(yè)界水平的地道純正語文課程，可惜高層不做人?。嵲诓辉富貞浧疬@段血淚史，但是這也是英語啟蒙路上無法抹掉的階段。唯一慶幸的是，我沒邀請身邊的人入坑，否則以何臉面……
刷到H級，也就是通常說的開始做quiz時期，溪哥接受得很順利。
這是I級的quiz,我們通常只做選擇題：
第八階段：聽力開始一路領(lǐng)先，從橋梁書入初章
英語啟蒙后期的大功臣，無疑就是傾聽者了，我們更愿意親昵地喚它“小白”。還想再夸一頓，音質(zhì)還不錯，嗓門大，無需流量，巨省電，萬年推！自從小白來到我家，晚睡前聽力也承包了下來，牛聽聽徹底失業(yè)。
在分級不斷爬坡過程中，早晨上學(xué)路上10分鐘+晚上睡前的碎片時間，我們都規(guī)劃出來加以利用。我曾計算過，從娃兒開始刷牙泡腳到睡前足足有半小時可以用來積累聽力，堅持下來絕對有驚喜！當(dāng)初俺家娃只會AB C時拜讀我拜讀前輩們的帖，人家娃兒能聽懂Nate the Great，羨慕得要死，如今我們也可以啦：
今年上半年的聽單
圖上的宮保雞丁后期也加入聽單（忘做標(biāo)記），糊涂女傭有很多文化梗，怕溪哥get不到?jīng)]安排上，這個聽單后來我又大致按照時間線整理了一下：
更早： Fly Guy （ 15 本）
3.12-3.14 ： Frog and Toad （ 3 本 2 遍）
3.19: henry and mudge （ 28 本，最終半途而廢）
3.22 ： Nate the Great （ 27 本 第一遍）
4.24: Mercy Watson （ 6 本 第二兩遍）
4 月份 : 白天 raz 晚上 ORT
3.22-4.2: H 級 ?
4.3–4.10: i 級 ?
4.11—4.20: J 級 ?
4.18 晚聽牛 9 ，說“這個故事真有意思，就跟聽中文故事一樣?！遍_始享受著迷原版故事。
4.20–5.19: H2 I2 J2 ?
期間還復(fù)習(xí)了古詩
5.19—6.20 ： Nate the Great 第二遍
6.20–7.18: Junie B ?
7.18–8.12: Fancy Nancy ?
8.12–8.14 Mercy 第三遍 ?
后來，開學(xué)了，沒空記錄了 ……
三上學(xué)期：
學(xué)期初復(fù)習(xí)背誦古文 48 課
1.Kung Pow Chicken ?
2.Owl Diaries ?
3.Journey to the West （至92集）
12.11: Ready Freddy （第五遍結(jié)束）年度最愛?。?！
晚間轉(zhuǎn)向非虛構(gòu)類：
12.11: I Wonder Why （不喜歡，中途棄）
12.13至月底：
Horrid Henry （聽至 19 本）背景音太 noisy ，聽不清讀得啥了，可惜啊～
1 月 : 卡梅拉 12 本第 2遍
春節(jié)有幾個晚上中斷了 ……
習(xí)慣鞏固得相當(dāng)好，不聽故事就不想睡覺
2.3: Ready Freddy 第 N 遍 會背的節(jié)奏
#RAZ L級后半程：NG2加入#
初章之前的積累作一統(tǒng)計：
分級：海尼曼3個level+牛津樹家庭版6個level+學(xué)校版9個level（再加1個中國故事版）+RAZ13個level，其他如廖單，蘇斯博士等不做統(tǒng)計了。因為RAZ和海尼曼都有重復(fù)，加起來足已2000本次。
聽過的橋梁書大概150本：
然后，入初章就是水到渠成的事了。
途徑Magic Tree House，聽了幾本，能聽懂，但是不喜歡，這個春節(jié)又回去聽2021年年度最愛Ready Freddy，這是我從蓋的書單里找來讓他試聽的，沒想到一發(fā)不可收拾著迷了，足有五遍之多吧，幾乎可以背下來，經(jīng)常學(xué)用里面的語氣語調(diào)來討好媽媽。
22.2.7 My Weird School聽起～
2.12 Diary of Wimpy kid并行～
寫在最后：一路走來感慨頗多
1. 啟蒙路線因人各異：每次有人稱贊溪哥發(fā)音很漂亮，問“怎么把英語學(xué)得這么好的”（其實也沒多好，老母親很有數(shù)），我從不敢讓人家照搬我們的路子，因為我們從A A走起到享受初章故事的這兩年，我寫過幾十篇個人反思，調(diào)整過若干次陪跑策略，每個孩子都不一樣，所以我都會誠懇建議她們讀幾遍書，制定出屬于自家娃的路線，適合才能高效。畢竟，對于大娃兒們來說，時間最緊缺。
2. 江湖上有句話說得真好：“心中有理念，手中有資源，腳下有路線”，領(lǐng)悟透了，再加上執(zhí)行力，其他的就交給時間。
3. 聽力先行，絕對是條真理。
這個帖是我當(dāng)初做英語啟蒙功課時就有的夢想，什么時候也陪娃兒翻過一座小小山，站在山頭細(xì)數(shù)來時景致。小花生里牛娃遍地，我們大童入個章真沒啥大不了，就不班門弄斧總結(jié)所謂“經(jīng)驗”了，恐怕是教訓(xùn)更多吧。
從沒那么謙虛好學(xué)，自從做了母親。娃兒的英語想要領(lǐng)先必須從家庭做起，這兩年來不斷各種嘗試調(diào)整，始終銘記“聽力優(yōu)先”四字教誨，感恩前輩們不吝分享！走過彎路做過蠢事，跋涉了好久但不忘初心。
學(xué)習(xí)的路，每一步都算數(shù)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們才剛剛出發(fā)……
爬級路上順帶有了原版閱讀區(qū)：
感謝您聽我一路細(xì)數(shù)至此，期待下一次我們在初章見啦??
2013
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