2014美國夏令營幾個計劃醞釀中

上篇提到的利用夏令營進行英語學習得到了大家一致鄙視，這里稍微展開一下，大家探討一下 

小奧同學一年級，去美國目標明確，在全英環(huán)境里提高英語興趣，提升英語能力。經(jīng)過他媽媽的要求，我?guī)退伊藗€老外，本來想把PHONICS鞏固一下，沒想到外教很有想法，設(shè)計的課程是場景學習，比如今天去超市，和他邊逛邊學習各類食物，下次可以去釣魚，再下次去圖書館，以此類推，小奧媽媽很感興趣，表示她也想?yún)⒓右煌瑢W習。 

四個姑娘都比較大了，她們自己就有學習英語的內(nèi)動力，更傾向于一本正經(jīng)的按美國課堂教育那套走，于是找了位初中老師，教學內(nèi)容隨時調(diào)整。 

這次媽媽中能人很多，于是充分發(fā)揮作用，我當仁不讓充當圖書館閱讀指導(dǎo)，教會他們充分利用這兩個月，學會如何使用圖書館。 

雙媽是烹飪高手，每周五計劃推出教孩子做一種美食的任務(wù)就在她身上了。 

小奧媽媽是上戲化妝專業(yè)，于是她就負責教女孩如何美發(fā)，捎帶化妝，女孩的大愛 

計劃是很美好的，大家一起努力中。。。。