家里有個不解語文“風情”的孩子該怎么辦?

2017-2-23 23:22 原創(chuàng) · 圖片1


熊孩子今天晚上8:00整完成了書面作業(yè),開始背誦!背誦內容就是上圖里面的這6句古詩詞。

我的天呀,就這么6句古詩詞,從8:00背到9:45,整整用了將近1小時45分鐘才勉勉強強、磕磕碰碰地背下來······這個過程中,我這個當媽的真是煎熬、煎熬+崩潰、崩潰??!

怎么會孩子越大背書越笨呢?

四年級之前也怕背書,可比人家多讀上幾遍也都能背下來。

到了四年級,卻怎么讀都背不下來了!四年級上學期的時候,老師要求背課文,短短的一篇課文,周末總共花了5、6個小時,到最后只會說:“我還是不會背!“真是被氣吐血??!我實在覺得這樣的投入和產出太懸殊,只好去找語文老師,告訴老師孩子的這個情況,并和老師說:”以后孩子背書的事情就麻煩老師了,因為孩子自己說在學校比在家里背得快?!昂迷诶蠋煷饝?,所以上個學期就這樣糊弄過去了。

這個學期想著再這樣下去,孩子語文能力沒法提高?。】墒敲看味歼@么背書,也太浪費時間了。我已經盡我的能力去指導他怎么能夠快一點背下來,可人家死活聽不懂,我的方法他用不上啊!

求小花生里的大神媽媽們,遇到這樣對語文特別不感冒,不能體會語言文字之美,不解語文”風情“的熊孩子,該怎么對付啊?哭求良方!


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8年前
沒什么經驗哈,只是想到一點,你看有沒有用?一是給孩子整首詩,給他講解,理解了才好背誦,然后背誦只要求背老師指定的句子就完了。關鍵是給孩子完整的東西,便于他理解。二一個,理解了之后讓他閉上眼睛,在腦子里形成畫面;不能成畫的,嘗試聯想生活經歷或讀過的文學作品中近似的。如果孩子經歷足夠,能聯想起實際經歷和真實畫面場景可能就更理想了。最后才來大聲朗讀幾遍,然后背誦,重復幾次。之后再復習幾次
8年前
溫2010 沒什么經驗哈,只是想到一點,你看有沒有用?一是給孩子整首詩,給他講解,理解了...
很好的方法,以后一定用起來??
8年前
我們家女兒背多了英文,她自己說語文課上完就差不多能背了,即使是不需要背的課文。因為這樣她作文寫得比較好。
8年前
愛娃如初見 我們家女兒背多了英文,她自己說語文課上完就差不多能背了,即使是不需要背的課文...
我家除了作文,最怕的就是背書
8年前
也在學習求經中。背誦也是我家娃的弱項。
8年前
1樓的提出的方法非常好,就中國古詩來說,大多是借景抒情,有很多句子讀后是有實實在在的情景感的,但孩子不理解,多數時候家長也不是能夠完全體會準確,所以,家長需要提前查閱了解意思,大體給孩子講明白,理順景情,孩子理解之后背起來就會容易很多
8年前
我們家有個小黑板,是用來寫詩的,隔段時間換一首,就這樣有了詩詞的積累
8年前
我家的方法就是音頻洗腦播放。不管英文還是古詩,小古文。貌似一直洗腦播放,然后她就會唄了。??
8年前
我每晚都會給她說古詩,理解記憶!趁著低年級作業(yè)少,抓緊積累!
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