Day 26

因為閱讀的書目都在閱讀打卡那里記錄了，于是在日志的部分就不再加入書籍了吧。

今天一早媽咪就處在一個情緒非常焦慮的狀態(tài)之中。真的是Colin用一上午的時間治愈了我。我走過去跟他說：“寶貝，媽媽現在心情很不好，媽媽很想哭” 他心疼地過來抱我。我抱著這個小家伙，有一股暖暖的鼻酸，眼淚真的出來了。他摸摸我然后靈機一動說，媽媽，你要吃棒棒糖。于是開始滿屋子去找棒棒糖，找到之后我們兩拿著棒棒糖，躺在床上吸?？粗倪@個小家伙，覺得一切都值得。 

吃完棒棒糖又找來墻上的尤克里里，說要唱歌，于是我們大唱了一場，他繞著我手舞足蹈，累得滿頭大汗。 

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學習的部分： 

有的時候我會驚訝于他學習的速度之快，有些詞匯可能只接觸過一次，但是他竟然在碰到的時候說出來。我仔細思索這個狀況，覺得這不是記憶的作用，他沒有特意地去記憶，而是在講故事的過程中接觸到某個東西時，自然而然地學習了這一個東西。比如說pajamas這個詞，他不是特意去記這個詞匯，而是在認識一個事物，就像他用中文認識這個東西叫做“睡衣”一樣。所以，也許這才是語言學習黃金期的真正意義所在吧！

Curious George這一本書其實字數很多，從難度上來說不是很適合他，但是現階段，他對關于26個字母的內容非常感興趣。于是我斗膽拿來給他講了。果然他還是一看到字母就很感興趣。不過也沒有全篇很細致地講，他不喜歡的部分就馬上翻走，一本下來也讀了進20分鐘。近期還是先放放！ 

From head to toe 這一本他非常喜歡。我并沒有給他講過這一本故事。但是不知道為什么我第一遍給他講，我說什么動作的時候，他就已經做出來了。我知道他肯定是看圖畫的，但是他竟然能懂得我讀出來的語言的意圖，也讓人驚喜。 

目前為止，中文故事的輸入還是不夠，并且他完全不接受音頻播放故事，今天剛一打開凱叔講故事，馬上跑過去喊“小愛同學，暫?！?，也拿他沒有辦法，只能親媽上陣。 

現在跟媽媽交流經常會冒出來英文，每次我用英文跟他說什么，他也都是懂的。并沒有為他設定任何目標，只希望一切自然而然地發(fā)生。